2023年10月12日
在大排查大整頓活動中，本人經過認真學習，深刻反思，深入剖析自己存在的問題，並將積極整改，努力提高，現將結果匯報於下：
一、存在的問題及表現
1、對學習的要求不夠高，學習的內容較淺，學習的範圍較窄，系統性、專業性、深入性不強，從而使得學習的效果不明顯。動力不足，缺乏學習的主動性。主要表現在：
一是學習的自覺性不強。自己較注重單位安排的各種思想政治及業務學習，而對其他學習的主動性不夠;二是學習的鑽勁不夠。學習過程中，我雖認真做了筆記，但沒有作深入消化，領會內涵，應用實踐;三是學習重點不清，自己沒有認真把握學習重點，但求面面俱到，忽視了與學校工作直接相關的重點學習。
2、因為思想解放程度不夠，管理工作中仍有些默守陳規，拘泥於傳統的管理模式，不能放開思維，開拓創新。在處理問題時老喜歡「看別人的」或是用一貫的老套路、老辦法。對於各種管理規章制度不加辯證分析地貫徹執行。
3、只知道自己埋頭苦幹，沒有充分發揮後勤相關人員的積極性和主動性，致使有些工作不能按時間完成。
4、在平時工作中，幹的事的確不少，但沒有養成做工作記錄的習慣，不能為以後的工作改進提供資料。
二、產生問題的原因分析
1、以往我總認為，只要能把自己的本職工作幹好就行，其他學習都無關緊要，殊不知，學習與工作是相輔相成的。只有深入地、系統地、全面地學習，才能更好地勝任自己的工作。在我自己的工作崗位上，我認為只要能完成工作任務就行了，而放鬆了對學習的主動性。
2、我們的一切出發點應著眼於學生，想學生之所想，急學生之所急，真正做到一切為了學生。由於自己性情較急，學生稍有不聽話就缺乏耐心，缺少笑臉和熱情，有時認為管得太嚴家長會不會有看法，有些時候對他們比較放任，與同學們的交流不夠，沒有經常與他們打成一片結下濃厚的情誼。
3、思維侷限，按部就班，認為工作上穩而不亂就行，規規矩矩地按學校管理規章制度的要求辦事，工作上不出錯，不給學校添亂子，也就問心無愧。沒給自己樹立起跨越的高標桿，讓自己朝著目標堅定地走下去。
三、努力方向及改進措施
1、認真學習學校後勤管理知識，做到全面學習和重點學習相結合，不斷給自己「加油」和「充電」，經常和同行們相互交流，努力提高自己的管理水平和能力;認真學習各種規章制度，樹立愛崗敬業和安全教育的責任意識;積極參加學校的思想政治學習，努力提高自己的思想素質。
2、我們工作的最終目標要體現在為學生服務上。所以在管理工作中，自己始終要圍繞為學生服務這先決條件，嚴於律已，一絲不苟地乾好自己的本職工作。多抽時間與學生進行溝通和交流，增強為學生服務的責任意識。
3、在管理工作中，要開拓創新，敢於突破常規思維，想別人之所沒想、所不想，樹立敢闖、敢冒的精神，只要所思、所識、所想、所為符合管理工作的要求和學生的實際，就大膽地乾。自己要勇於剖析自己，經常對照檢查自己的思想和言行，做到有則改之，無則加勉;要積極地開展批評與自我批評。對於別人的批評和指正，自己決不敷衍，努力樹立大局意識和集體意識，一切以學校大局為重，服從學校和領導的安排，認真做好管理工作。
克服患得患失的思想顧慮，把自己塑造成一位具有時代開拓精神和創新意識的人。
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