學校教科室主任職責

范文一：

1.協助校領導制定學校長遠科研規劃。

2.每學年度初協助校領導制定校科研工作規劃，徵集科研題目，召開全校教育科研工作會議。

3.定期組織教師進行教育理論學習，舉辦講座。

4.直接擔負重點課題的研究任務。

5.協同教務處召開專題研究、組織研討會、經驗交流會、教學觀摩、公開課、教學開放日等活動。

6.為學校領導和教師教育教學提供參考資料。

7.組織對本校教育科研成果的鑑定、評選、獎勵和推廣工作。

8.年末協助學校領導召開科研年會，總結表彰科研工作、交流和獎勵優秀**、優秀電子教案、課件並負責向相關部門和報刊推薦。

9.定期出刊學校教育教學**集。

10.負責與外校進行資訊交流和資料的交換工作，並適當地組織校際間的學術交流和協作活動。

11.負責與教育科研部門、教育學會進行聯絡。

范文二：

1.掌握科學的教育理念，樹立正確的人才觀，了解國內外教育前沿資訊，努力推進學校（幼兒園）教育現代化的程序。以實施素質教育、全面培養學生的創新精神和實踐能力為重點，制訂學校（幼兒園）的教育科研發展規劃和教育科研工作的方針、政策以及工作計畫。

2.理論與實際相結合，遵循教育科研規律，從實際出發，切實加強教育科研的開展。既要注重前瞻性、系統性，又要注重實效性。

3.加強對教師教育科研的崗位培訓，組織教師學習現代教育理論，普及教育科研基礎知識，引導教師積極投入到教育科研中去，以科研帶動教學和教改。

4.根據上級教育科研部門的要求，認真抓好學校集體或個人承擔的各級各類立項課題的管理，確保按期完成，出好成果，出精品。

5.堅持立足現實、著眼發展、突出重點，全面推進的課題研究的原則，制訂校級課題的立項制度，擴大教育科研的參與面，抓好課題申報、論證、立項、計畫、實施、總結和成果推廣等課題管理各環節，使教育科研走上科學化、制度化、規範化的軌道。

6.及時開展各種課題研究諮詢活動，解決課題研究中的問題，促進理論和教育實踐的結合，主動為課題研究者提供指導、諮詢和資訊服務，同時主動加強與上級教育科研部門的聯絡，及時匯報學校教育科研和課題研究的進展情況，求得上級有關部門的幫助指導。

7.通過多種渠道積極宣傳教育科研和教學改革的資訊，引導教師吸收和借鑑國內外先進教育思想和教改經驗，結合自己的和學校的實際情況進行創造性地發揮。

8.定期舉辦各種形式的學校教育科研評獎活動，及時推廣教師的教育科研研究成果並匯集成冊。

9.努力構建課題組、兼職教科研員等形式的學校群眾性教育科研網路，加強對教育科研骨幹的培養，促進廣大青年教師從實踐型、經驗型轉化為科研型。

10.加強與教導處等有關部門的協同作戰，努力探索優化教學、提高教學質量的途徑和辦法，注意將資訊科技引進課堂，把提高課堂教學質量作為學校教育科研的出發點和歸宿。

11.加強學校教育科研檔案管理，認真做好教育科研資料的收集、鑑定、整理、保管等工作，充分開發學校教育科研資料資源。

12.加強自身業務進修，努力提高思想素質、業務素質特別是教育科研能力，發揚奉獻精神和合作精神，爭做教育教學改革的帶頭人，教育理論和教育實踐相結合的探索者。

范文三：

教科室主任在校長的領導下，全面負責學校的教育科研工作，帶領廣大教師積極從事教育科學研究。以教育科研成果指導、促進學校的教育教學改革和發展，不斷提高教育教學質量。

一、執行上級教科研部門和學校規章制度，組織教師學習教科研理論，掌握正確的指導思想和教育理念指導教學實踐。

二、根據上級教科研部門和學校實際，制定切實可行的年度學校教科研計畫和中長期計畫，並進行工作按排。

三、建立健全並不斷完善教科及有關教科研的規章制度，並做好檢查、指導、落實和評估。

四、負責組織好學校教科研規劃課題的立項申請、檢查指導、評審鑑定管理工作。

五、負責組織優選校級課題並指導向上一級課題的申報工作。

六、組織教師撰寫教科研**，擇優推薦參加上一級評選。

七、能承擔或參與縣市級以上教科研課題的研究工作，創造濃厚的科教研氣氛，引導廣大教師進行教育科學研究。

八、負責組織評選學校教科研先進課題組、先進個人，並推薦參加上一級評選。

九、加強自身政治和業務學習，增強道德與理論修養、發揚刻苦拼搏，開拓創新，無私奉獻的精神，促進學校教科研工作不斷開創新局面。