1、體育與健康課程標準的基本理念是？答：1堅持「健康第一」的指導思想，促進學生健康發展。
2激發運動興趣，培養學生終身體育意識。 3以學生發展為中心，重視學生主體地位。 4關注個體差異與不同需求，確保每個學生受益。
2、分腿騰躍的技術動作。答：加速助跑，快速踏跳，起跳後緊腰，稍屈髖，兩臂主動前伸，雙手用力推撐器械遠端，兩腿左右分開積極前擺，腳過器械後立即制動腿，兩臂斜上舉，挺身落地。
3、體育鍛煉應遵循哪些原則？答：1、循序漸進的原則；2、全面鍛鍊的原則；3、經常性鍛鍊原則；4、區別對待的原則；5、準備與整理活動原則。
4、簡述體育運動對運動系統的影響？答：1、體育運動對骨骼結構與機能的影響；2、體育運動可以增強關節的靈活性和穩定性；3 、體育運動對肌肉結構和形態的影響。
5、學校體育應從哪些方面為終身體育打好基礎？答：1、打好身體基礎；2、掌握體育的知識、技能，學會自主學習、鍛鍊、評價；3、培養體育興趣、愛好，養成鍛鍊習慣；4、培養自我體育意識。
6、體育與健康課程改革的基本思路。答：a淡化競技運動的教學模式，牢牢樹立「健康第一」的指導思想。
b、重視體育課程的功能開發，增強體育課程的綜合性。c、培養學生的運動興趣，樹立學生終身體育的觀念。d、培養學生的意志品質，提高學生的社會適應能力。
f、以人為本，重視學生的主體地位。g、關注個體差異與不同需求，確保每乙個學生受益。 h、重視體育課程資源的開發。
i 改革體育考試和評估方法，綜合評價學生的體育學習。
7、體育與健康課程教學內容選編的原則。答：1）與教學目標相統一原則；2）科學性（健身性和安全性）原則；3）可行性原則；4）趣味性原則；5）與社會體育和地區體育特色相結合原則。
8、體育與健康課程的目標是什麼？答：1）增強體能，掌握和應用基本的體育與健康知識和運動技能；2）培養運動興趣和愛好，形成堅持鍛鍊的習慣；3）具有良好的心理品質，表現出人際交往的能力與合作精神；4）提高對個人健康和群體健康的責任感，形成健康的生活方式；5）發揚體育精神，形成積極進取樂觀開朗的生活態度。
9、簡述體育與健康課程教學中場地器材布置幾點要求。答：1）場地器材的布局與使用要合理，可移動的器材應盡量向固定器材靠攏；2）布置器材應符合鍛鍊衛生安全要求，課前應認真周密檢查，嚴防發生傷害事故；3）場地器材的布置要有利於練習輪換的隊伍調動，有利於增加練習密度和適宜的生理負荷；4）場地器材的布置便於教師對課的調控和輔導學生。
10、體育與健康課程學習評價的注意事項。答：1）制定評價的內容標準方法形式時，應根據學生的年齡性別和學段的特點，有所側重和有所區別，重點考慮學生達到的學習目標的情況。
2）根據學生之間的差異程度和本學科特點，在對學生進行終結評價的同時，必須考慮學生的學習過程。3）在學生從事學習過程中，教師對學生各方面都很了解，客觀評價必須建立在主觀評價的基礎上。4）由於學生的學習經歷不同，能力不同，造成達到學習目標的時間不同。
課程學習評價不單純是學習能力和學習水平的評價，更不是選拔精英，因此，可以允許學生選擇和延時考試。5） 對學生進行學習評價時，方法要簡單方便，易於操作。
11、開發和利用體育與健康課程資源時應注意的問題。答：1)要注意課程內容的選取。
要符合學生年齡特點，能滿足學生的興趣和愛好，並具備因地制宜的特點。2)要注意更新理念，根據「身體心理社會適應」整體健康觀進行課程設計，活動的內容和方法要有助於學生達成體育於健康課程目標。3)是課程建設的重要工作，要注意結合本地和本校的實際情況4)把開發和利用工作納入體育教研工作之中。
5)教育行政部門加強對開發利用的管理督察和指導工作，將其作為評價學校課程建設的一項重要內容。6)教育行政部門對教師開發利用能力和課程設計能力進行專門培訓，並將其納入學歷教育和學歷後教育的計畫之中。7)各地各校應注意不斷總結經驗，並加以推廣。
12、教師制訂教學方案時，選擇教學內容要符合那些要求？答：（1）符合學生身心發展、年齡和性別特徵；（2）運動形式活潑，能激發學習興趣；（3）具有健身性、知識性和科學性；（4）對增強體能、增進健康有較強的實效性；（5）簡單易行。
（6）為了適應學生的身心特徵，提高學生的學習興趣，可以對一些競技運動專案進行適當的改造，如簡化規則、降低難度等。（7）可以根據實際情況，在課堂教學中引入一些學生喜愛的新興運動專案。在少數民族地區或其他有條件的地區，還應該挑選、整理一些民族民間體育活動專案引入課程教學，以增加學生對民族傳統文化的了解程度和自豪感。
13、如何對教師專業素質進行評價？答：體育教師的專業素質評價，應包括對教師職業道德、教學能力和教育科研能力三方面的考核評價。
（1）職業道德主要是指教師的敬業樂業精神以及對學生的熱愛和尊重。（2）教學能力主要包括對《標準》、教學內容的領會和掌握程度；對現代教育教學理論和教學方法的掌握及運用程度；從事體育教學必需的基本技能；激發和保持****興趣、促進學生形成體育鍛煉習慣的能力；運用計算機和多**輔助教學以及開發和運用體育資源的能力等。（3）教育科研能力主要包括學習能力和研究能力。
14、試述如何對體育設施資源進行開發？答：1）發揮體育器材的多種功能體育器材一般都具有多種功能；2）製作簡易器材；3）改造場地器材，提高場地利用價值；4）合理布局學校場地器材；5）合理使用場地器材。
15、制訂比賽規程必需具備哪些方面的內容？答：1、比賽名稱和任務；2、時間與地點、3、參賽辦法（分組、人數、資格等）；4、比賽辦法（方法、確定名次等）；5、比賽規則；6、獎勵辦法；7、報名日期和方法；8、對參賽單位的要求及注意事項。
16、教育教學研究從選題到獲得成果，一般需經過哪幾個步驟？答：1、選擇研究課題；2、制定研究計畫；3、實施研究活動；4、對研究材料加工、整理和分析；5、撰寫研究報告或學術**。
17、簡述前滾翻的動作要領。答：蹲撐，兩手撐墊，屈臂、低頭，同時兩腳蹬地，提臀收腹，重心前移，團身向前滾動，前滾時，後腦、肩、背、臀部依次著地，然後抱小腿團身成蹲撐。
18、什麼是課程評價？課程評價的主要目的是什麼？答：
是通過系統收集課程設計、課程組織實施的資訊，依據一定的標準和方法進行價值判斷的活動。目的：對課程設計和組織實施的科學程度進行診斷，並確定課程目標的達成程度。
它是不斷完善課程建設的重要依據和途徑。
19、請你舉出4種在不同教學內容中合理使用小墊子的方法。答：1）技巧：前滾翻仰臥起坐肩肘到立；2）遊戲：作障礙等；3）單槓或雙槓：保護；4）在投擲教學中做目標。
20、請問你有何措施加強對學生學法的指導？答：1）提高學生自學自練的能力。
教師要指導學生學會看圖和根據動作示意圖進行模仿練習，提高學生在模仿中學習，並鼓勵他們提高自學自練能力。2）教師要給學生營造合作學習的氛圍。在學生自學自練的基礎上可以組成學習小組，讓學生相互觀察、相互幫助、相互糾正，使學生在合作學習的氛圍中，提高發現錯誤和改正錯誤的能力，不斷提高動作質量，並在合作學習中發展社會交往能力。
3）教師要為學生提供機會，培養他們的創造力、競爭力以及迎接挑戰的能力。在教學過程中，有些教學內容教師可以只提要求，不教方法，讓學生自己去嘗試學習。4）通過布置適當家庭作業，培養學生的鍛鍊習慣以及對社會健康問題的責任感。
5）發揮資訊科技的優勢，指導學生收集和綜合資訊，使資訊科技成為學生的學習工具。6）發揚教學民主，經常聽取學生的意見，與學生一起研究和改進教學方法，讓學生以適當的方式對教、學過程和結果進行評價。
21、簡述坐位體前屈的測試方法。答：受試者兩腿伸直，兩腳平蹬測試縱板坐在平地上，兩腳分開約10-15厘公尺，上體前屈，兩臂伸直向前，用兩手中指尖逐漸向前推動游標，直到不能前推為止。
測試計的腳蹬縱板內沿平面為0點，向內為負值，向前為正值。記錄以厘公尺為單位，保留一位小數。測試兩次，取最好成績。
22、請就「怎樣讓學生成為課堂學習的主人」談談你的做法？答：學生是學習的主體，教學內容的選擇、教學形式的確定、教學方法的運用和教學效果的檢驗等，都必須以學生為出發點和歸宿。
讓學生多一些選擇、讓學生多一些想象、給學生多乙份責任、給學生多乙份信心。
23、體育鍛煉前後為什麼要做準備活動和整理活動？答：每次參加體育鍛煉前，要根據體育專案的特點，相應活動一下身體各部位，這叫準備活動。
人體各器官的機能又有一定的生理惰性，準備活動是使人體從相對安靜狀態到活動狀態，就是使人體的「後勤部」 （血液迴圈、呼吸等器官）動員起來，發揮最大的工作能力。在體育運動之後，要做好整理活動，特別是做放鬆動作和調整呼吸的動作（如深呼吸），能幫助補償身體所欠的氧債，使呼吸和血液迴圈暢通，氧和養料**充分，這樣代謝產物消除也快，並有利於消除疲勞，使機體逐漸過渡到相對的安靜狀態。
24、說出側向原地推鉛球的技術動作要領。答：1）握球：
推球的手五指自然分開，將鉛球放在食指、中指、無名指的指根處，拇指和小指扶住球的兩側，手腕背屈。2）持球：將球放在鎖骨窩處，鉛球緊貼頸部和下頜，肘關節抬起自然外展略低於肩，投擲手臂放鬆。
3）預備姿勢：握持好球後，側對投擲方向，兩腳左右開立比肩稍寬，左腳尖與右腳跟在同一條直線上，右腳與投擲方向成90－135°，左腳與投擲方向約成45°，身體向右傾斜，重心在右腿上，左臂微屈置於體前，低頭、含胸目視右下方2m－3m處。4）最後用力：
鉛球出手角度：38－42°，球離手時手腕要用力，並用手指撥球。與推球的同時，左腿用力向上蹬直，以增加鉛球向前和向上的力量。
球出手後，，右腿迅速與左**換，左腿後舉，降低身體重心，緩衝向前的力量，以維持身體的平衡。
25、請舉出5個學生最喜歡的發展靈敏素質的練習方法。答：1）聽口令做目標選擇性快速折反跑練習。
2）快速後蹬跑。3）原地跳起轉體360度或180度。4）腳步移動練習。
如：前後、左右、交叉的快速移動。單腳為軸的前後、轉體的移動。
左右側滑步、跨跳步的移動。5）原地、行進間或跑步中聽口令做動作。
26、在彎道上起跑，你應站在什麼位置上？如何克服彎道跑中的離心力？答：
在彎道上起跑，教師應站在扇點位置上。為了克服彎道跑中的離心力，彎道跑時，整個身體向內傾斜，擺動腿前擺時，左膝稍向外展，以前腳掌外側著地；右膝稍向內扣，以腳掌內側著地，同時，並加大右腿前擺的幅度。彎道跑擺臂時，左臂擺動幅度稍小，靠近體側前後擺動；右臂擺動的幅度和力量稍大，且前擺時稍向左前方，後擺時肘關節稍向外。
以便利用重心，產生向心力，克服離心力。從彎道進入直道時，身體逐漸減小內傾程度，放鬆跑2～3步，然後全力跑完全程。
27、根據新課程精神結合教學實際，你是如何加強學生學法指導的？答：1）提高學生自學、自練的能力。
2）教師要給學生營造合作學習的氛圍。3）教師要為學生提供機會，培養他們的創造力、競爭力以及迎接挑戰的能力。4）通過布置適當形式的家庭作業，培養學生的鍛鍊習慣以及對社會健康問題的責任感。
5）發揚教學民主，經常聽取學生的意見，與學生一起研究和改進教學方法，讓學生以適當的方式對教、學過程和結果進行評價。
中小學體育教師招聘考試試題
一 判斷題 每題2分，共計30分 1 站立式起跑的口令包括 各就位 預備 鳴槍 2 排球比賽中a隊隊員在接發球時，用腳將球踢到了對方場地，裁判判其違例。3 身體素質一般包括速度 力量 耐力 靈敏和柔韌等素質。4 足球比賽中只有雙方守門員可以有意用手觸球。5 體育與健康 課程是一門以身體練習為主要手段...
中小學體育教師招聘考試試題及答案
一 填空 每空1分共30分 1 把以和 計算成績的跳躍 投擲專案叫田賽。2 運動量 指人體在身體練習中所完成的 3 小學體操教學內容，包括基本體操低單槓等。4 跑的教材共分為四大項，即 5 跳躍是小學的重要教材內容之一。分為一般性跳躍 跳高 跳遠等。其中跳高的過桿姿勢有 6 傳統體育教學提倡 三基教...
2019中小學體育教師招聘考試試題庫和答案
滿意回答 一 選擇 1.1903年，在美國出版第一本 教育心理學 的心理學家是 1.1 a 桑代克 b 斯金納 c 華生 d 布魯納 a 2.20世紀60年代初期，在美國發起課程改革運動的著名心理學家是 1.2 a 桑代克 b 斯金納 c 華生 d 布魯納 d 3.已有研究表明，兒童口頭語言發展的關...