亳州職業技術學院
2012- 2013 學年第 1 學期
目錄一． 教研室工作條例
二． 教研室成員教學任務一覽表
三． 教研室成員科研工作一覽表
四． 教研室學期工作計畫
五． 教研室教學公開課安排
六． 教研室活動安排
七． 教研室活動記錄
八． 教研室學期工作總結
九． 教學檢查情況記錄
一十． 教研室學期工作資料統計表
亳州職業技術學院教研室工作條例
第一章總則
第一條教研室是按照專業或課程設定組成的教學工作組織。它根據教學要求，組織與管理所屬課程的教學工作，是開展教學與科學研究活動的重要基層教學組織。教研室具有廣泛聯絡和組織院系教師及其他教學工作人員進行教學改革與科研的優勢，為充分發揮它在教學改革與教學管理方面的作用，促進院系重視和加強教研室的建設，特制訂本條例。
第二條教研室是學院組織管理教學、科研和師資培養工作的基層組織，是由擔任一門或幾門學科相近課程的教師組成的教學、研究管理單位。教研室歸屬系（部）領導。
第三條教研室的基本任務是在系（部）的領導下，根據學院的辦學方向和人才培養目標，具體執行學院教學計畫，組織課程建設，抓好教學工作；開展教學研究和本學科的學術研究活動；組織教師的業務學習和業務進修，搞好師資隊伍建設；在教學過程中管教管導，全面關心學生的成長，培養高質量的人才。
第四條所有承擔教學任務的教師（包括兼職和外聘教師）在教學和科研上原則歸口教研室管理。
第五條學院及其職能部門和系（部）要高度重視教研室的建設，積極創造條件，充分發揮教研室的重要作用。
第二章教研室的設立與組織機構
第六條設立教研室必須具備以下條件：
教研室一般由5位以上同一學科或課程相近的教師組成，原則上要有高階技術職稱1-2人，中級技術職稱2-3人。各系（部）可根據實際情況成立2-4個教研室。
第七條設立教研室應當按下列順序考慮：
（一）按專業設立；
（二）按專業方向設立；
（三）按課程組設立；
（四）按一門課程設立。
公共基礎課一般應按課程設定教研室。
第八條擬設定教研室，由系（部）向教務處提出書面申請，並附擬設定教研室所開設的課程及擬設定教研室中教學人員構成情況(含年齡、職稱、學歷結構等)。經教務處會同有關部門進行審核並報學校主管教學的領導批准。
第九條教研室設主任 1 人。教研室主任在系（部）的領導下，全面主持教研室的工作，對系（部）主任負責並報告工作。
第二章教研室的任務
第十條貫徹黨的教育方針、政策，遵守國家有關高等教育的法律、法規、規章，執行學院和系（部）各項規章制度。
第十一條按教學常規組織教學工作，穩定教學秩序。
（一）根據教學計畫制定本教研室的教學工作計畫，合理安排教師資源，組織落實好教學任務；領導教師擬定和實施大綱，制訂教學進度計畫，選用或編寫高質量的教材及輔助性教學資料。
（二）抓好本教研室所開課的講授、課堂討論、輔導、實驗、實踐教學、作業批改、考核等教學環節，以及相互聽課、觀摩研討、教學檢查、考核、教學總結等工作，保證教學工作的正常進行。
（三）按照院、系（部）關於課程建設與課堂評估的要求，對本教研室所屬課程統籌考慮，制定課程建設總體規劃和各門課程建設計畫，落實課程建設任務，實現課程建設目標。
（四）按照教學大綱、考試大綱的要求，嚴格平時考核和期中教學檢查，抓好課程期末考試；積極進行試題（卷）庫建設，逐步建立科學、規範的考試制度。
（五）在系（部）的領導下，負責指導學生的專業實習、畢業實習和畢業**（設計）。
（六）對新分配或新調入的不具備中級職稱的教師，對開新課、新開課的教師，教研室應當組織試講，並認真審查、評議。未試講者不能上課，試講不合格不能上課。
（七）學期結束後，教研室根據上課記錄統計教師的教學工作量。
第十二條積極組織開展教研、教改、科研活動，不斷提高教學質量和學術水平。
（一）在發揚民主的基礎上，制定、上報本教研室的教學研究、學術研究計畫，落實研究課題。在調動個人教研、科研積極性的基礎上，注意激勵和發揮本室集體力量，抓好本學科的重點研究專案，著眼提高本室總體的教學科研學術水平，促進教學質量的不斷提高。
（二）積極開展教研、科研學術活動，組織本室教師學習教育理論，開展教學、科學研究，進行學術交流，幫助教師從理論和實踐的結合上不斷提高教育思想水平。並對學生的科研活動進行指導。
（三）積極開展教學改革實驗，根據學院教學改革發展的要求，組織教師研究、改革教學內容、教學方法和教學手段，包括教學內容的取捨、拓展，方法的改革，手段的更新等，定期開展觀摩教學，總結交流教學經驗。
第十三條組織教師業務學習和業務進修，搞好師資隊伍建設，不斷提高教師的政治素質和業務素質。
（一）認真組織教師政治學習，了解時事政策；定期召開教研活動，加強教師職業責任感，激勵教師教管導、教書育人的積極性，弘揚奉獻精神，為人師表。
（二）根據學科發展、課程建設和教學崗位的需要，在引進教師的同時，有計畫、針對性地制訂並認真落實師資培養規劃，既要著手於教師個體素質的提高，同時更要從總體結構上著眼於學科梯隊建設，培養學術帶頭人和教學骨幹，逐步建設起高水平的師資隊伍。
（三）抓好集體備課，凡屬於課程教學或教材內容中的新問題、新疑點，課程教師認為有必要集體商討，則應組織集體備課。
（三）注重抓好青年教師的培養。要採取切實有效的措施，充分揮發老教師的傳、幫、帶作用；要有計畫地安排青年教師外出學習提高，鼓勵他們攻讀高一級學位；要給青年教師壓教學、科研的擔子，大膽放手，嚴格要求，加強指導，全面關心、促進青年教師成長。
第十四條建立和完善教研室的各項規章制度。
（一）會議制度
（ 1 ）按照院、系（部）安排，堅持每月兩次的政治業務學習活動。其中每個學期集體備課不少於 3 次，研究教學改革不少於 2 次，同時教學評議或經驗交流不少於 1 次。
（ 2 ）每個學期的期初、期中、期末各召開一次工作會議，布置、檢查、總結本教研室的工作。
（二）聽課制度
（ 1 ）每個學期組織公開課或觀摩教學 1 至 2 次，全室教師都要參加並進行評議。
（ 2 ）教研室主任每學期至少聽完本教研室教師的課。
（ 3 ）每個教師每個學期必須聽相同或相近課程的其他任課教師的課4人次以上（公開課或觀摩教學除外），其中，新分配來、工作不滿 2 年的教師每學期聽課8次以上（公開課或觀摩教學除外）。
（三）檢查考核制度
（ 1 ）開學前，教研室主任要按照教學工作常規，檢查開課準備工作情況，認真安排好本室教學活動並做出計畫。
（ 2 ）期中要檢查教學進度完成的情況及教與學的情況，對每個教師履行教書育人的情況進行考察和考核，對每學期教師教學質量評估中反饋的教學資訊要認真研究和分析，並採取相應的改進措施。
（四）計畫和總結匯報制度
（ 1 ）每學期開學第一周內制訂好教學工作計畫。
（ 2 ）每學期末最後一周內，要組織本室教師進行教學工作小結，並以書面形式向系（部）領導匯報。
第十五條在教研室工作中，要充分發揚民主，發揮本教研室學術帶頭人和教學骨幹在教學、科研上的作用，把教研室建設成為團結互助、奮發向上、積極奉獻的堅強集體。
第三章教研室主任的職權與職責
第十六條教研室主任的任職條件是：
（一）堅持四項基本原則，有良好的職業道德，熱心集體工作，善於團結同志，有較強的事業心和責任感；
（二）熟悉教學、科研管理工作，有較強的領導管理能力和組織協調能力；
（三）有較強的業務能力，教學效果優良，科研水平較高；
（四）具有中級以上的專業技術職稱。
第十七條教研室主任在教師民主評議的基礎上，由系（部）辦公會研究決定，系（部）主任提出聘任申請，報教務處，人事處備案，並報學校主管教學的領導批准。教研室主任的任期為三年。
第十八條教研室主任享有以下職權：
（一）作為系（部）務會議的組**員，參與系（部）重要問題的決策；
（二）參與研究本教研室教師的引進和培養，擬定本教研室建設規劃和教師培養計畫、方案；
（三）就教師的調進、調出、評優、獎懲、晉公升提出建議或意見；
（四）決定教學組負責人，提出課程建設負責人人選；
（五）根據教學計畫組織和安排任課教師，確定主講教師；
（六）在徵求課程負責人和任課教師意見的基礎上，決定選用課程教材，提出編寫教材的建議和方案；
（七）提出本室所屬學科的建設規劃和課題研究計畫；
（八）系（部）主任的主要職責是在系（部）的領導下，組織全體教師完成本條例第三章制定的教研室各項任務。
第十九條教研室主任的主要職責是在系（部）的領導下，組織全體教師完成本條例第三章制定的教研室各項任務。
第四章附則
第二十條本條例適用於全院所有教研室和實驗室。
第二十一條本條例自公布之日起施行。
第二十二條本條例由教務處負責解釋。
第二十三條各教研室可根據本條例制定必要的實施細則或補充規定。
民族職專教研室工作手冊
奈曼旗民族職專 學年至學年學期 奈曼旗民族職專教科研室 目錄1.教研室人員基本情況 2.本學期教研室工作計畫 3.本學期教研室課題立項情況 4.期中 期末考試試卷登記冊 5.學校大事記記錄表 6.2013屆對口公升學成績統計表 7.教研室成收集教師成果記錄表 6.本學期教研室其它獲獎情況 7.本學期...
教研室工作職責
在分管領導的指導下，負責教研 科研及期刊編輯工作。一 負責組織教師開展教學教研活動 1.組織教師開展集體備課 試講及試講後的質量評估。2.組織教師隨堂聽課。3.組織教師定期進行教學經驗交流 教學形式 方式研討活動。二 負責落實學校的科研計畫，確保該項工作的年度目標任務的完成。三 負責期刊編輯的有關工...
教研室工作職責
1 嚴格遵循教育教學規律，研究教與學兩方面的問題，為提高教育教學質量服務。2 在校長領導下，負責制定和實施學校教研工作計畫 組織落實教研課題和課題研究方案，並對專題研究專案進行指導和督促檢查。3 會同教烏處 年級組對教師的教學業務進行考核，並健全教師業務檔案。4 逐步建立健全各學科試題庫，並負責分析...