作業教案檢查總結小學部語文科組

作業檢查小結

在教務處組織下，以教研組為單位，我們小學部語文科組於國慶節前夕，對全體任課教師的教案、作業、聽課記錄進行了檢查與評價。本次檢查與評比的主要目的是對老師們開學近乙個月的教育教學工作做乙個記載，同時發現好的做法及時推廣，發現問題及時糾正。現將檢查結果總結匯報一下，希望能起到乙個良好的借鑑交流的作用。

1、教案方面

優點：1、絕大多數教案設計完整，教學重點、難點突出，設定得當，緊緊圍繞新課標，能突出對學科素養的高度關注。

2、板書設計具有高度的歸納與概括性，並能展示知識內在結構，是學生一目了然，加深印象。

3、大部分老師的教學反思能體現教師對教材處理的新方法，能側重對自己教法和學生學法的指導，並且還能對自己不得法的教學手段、方式、方法進行深刻地解剖，能很好地體現課堂教學的反思意識，反思深刻、務實、有針對性。特別是胡凡老師，反思深刻。

4、李燕老師注重選擇恰當的教學方法，注重在靈活多樣的教學方法中培養學生的合作意識和創新精神。

5、葉周明老師教案能體現多**教學手段，注重培養學生的**精神和創新能力。

不足及努力方向：

部分教師教案後的教學反思不夠認真、不夠詳細，沒能對本堂課的得與失作出記錄與小結；從檢查教案可以看出有些教師在寫課後反思時因行距不夠而影響了反思的書寫，在以後設計教案時，希望能將課後反思的位置多留幾行。

二、作業方面

優點：1、各年級作業均能依據課標要求設計，作業量適當，既能達到訓練目的，又不增加學生的課業負擔。學生作業數量合理，老師批閱規範，且能做到細緻及時。

尤其是一年級，作業量適當，批改及時。

2、六年級學生有較為規範的書寫格式，作業書面整潔，書寫工整，正確率較高。特別是優秀學生的作業，乾淨，字型美觀，給人賞心悅

目的感覺。

3、教師批改作業認真，做到全批全改。有批改日期，有激勵符號。有老師們的批改也各具特色。

4、尤其是對作文的批改，中高年級都能按照學校批改作業的要求進行，正確使用批改符號，批語富有鼓勵性，針對性，體現了教師對學生的關愛，且打有分數。黃素月老師還能認真指導學生用眉批、自評，互評的方法批改作文，這對學生相互學習，提高作文水平，正確使用修改符號很有幫助。

不足及努力方向

1、有些班級作業本大小不規範，不統一。希望老師今後不僅要求學生書寫的規範，端正、整潔，還要教育學生養成保持作業本外觀整潔。

2、作業中仍有漏批現象。希望老師對學生作業要能做到堂堂清、日日清；錯題要讓學生及時訂正，教師及時批改。對學困生要加強輔導面批面改，對普遍性錯題要全班指導，做到人人過關

3、個別班級的作業沒有格式要求，同乙個作業本的兩次作業有的緊挨著，有些間距過大；作業用筆顏色不統一，希望老師重視學生規範性作業的指導，嚴格要求，對學生的學習習慣抓嚴、抓實。

4、批閱時間前後不一致。作業一旦流於形式，疏於管理，作業將起不到及時反饋教學情況的作用。

7、個別班級的作文量不夠，多寫多練才能提高習作水平。個別教師批閱學生作文的評語過於簡單，缺乏針對性的指導，難指出學生作文中的優點與不足。這樣也很難提高學生的寫作水平與寫作技巧。

三、聽課記錄方面，

聽課是每位任課教師一定要做的一項重要工作，不容忽視，本次聽課記錄檢查總體良好，絕大多數老師能認真聽課，並及時做好聽課記錄，大部分教師聽課記錄書寫工整，字跡清楚，書寫認真，規範，數量足，質量高。