14， 領導開展上級交待的其它教務工作。
教研室相關職能：
教研室是與一線教師聯絡最緊密的教學組織和教研單位，它是理論的闡述者，課堂的引領者以及評價的組織者。教研室具備的職能包括：教學組織功能；科學研究（教育研究）功能；行政管理功能（評估評價）；教師培養功能；教學質量保障與監督功能；師德建設功能（教研室是教師的直接領導）。
教研室的主要工作：
1， 教學大綱的研究與設計
2， 加強學校課程與課堂建設：研究課程，設計精品課程、示範課，研究課堂
3， 教育教學主題研討活動（公開課交流課、研究教材教法學法、集體備課、聽課、經驗交流等）
4， 校本教材的研發
5， 教學評價，教學的質量監控、指導和服務（教師工作常規質的分析、學生階段評估基礎上的評價、課堂教學評價、課程評估等）
6， 學科組（各學科教研組）的建設與管理
7， 加強教師隊伍建設（組織教師進修、培訓學習，引導教師個人成長）
8， 教育科學研究（課題研究、**指導）
9， 承擔繼續教育課程的教學任務：繼續教育課程的開發；繼續教育課程面授培訓和管理
10， 完成上級交待的其它工作。
個人的意見與建議：
雖然要強調分工，但教導處與教研室更加強調合作，尤其是在教育教學工作方面、學科組建設方面、課程建設與課堂建設方面。
教導處與教研室事多人少，強調職能劃分之後具體實施有難度，先行的方案經改良後應該是最好的方案，發動廣大教師參與教導教務教研工作，由校長、教導處、教研室統一領導排程。細節之處分工負責，重大專案全員合作，狠抓課堂教學、課程設計與實施，是雙方工作的重中之重。
教導處教研制度
為認真搞好教研組建設，促進整體優化特定如下制度 一 會議制度 1 積極組織教師堅持每週一次教研組活動，每次活動事前準備充分，會議有記錄，每次活動時間不少於一課時。2 語數教研辦公時間為 3 教師應積極參加教研活動，主動承擔教研任務，發揮各自的優勢，促進集體優化。教導主任要準時到位，確實做到督促 檢查...
教導處教研工作總結
二 固化教學常規要求，提高教師業務素質。發揮骨幹教師的示範作用，優化集體備課的方式方法。考試學科的個體備課，教師在集體研討的基礎上，結合本班的學情進行二次深度備課。教齡不足三年的青年教師認真學習，備詳細的教學案，其他學科書頭備課。其餘語數英教師繼續執行上學期的備課規定，專職教師帶多個年級的必須精備乙...
教導處教研工作總結
總結一 教導處教研工作總結 我校十月份工作緊合縣教育局20xx年的重點工作安排和部署，認真貫徹落實縣教育局階段性布置的工作任務及會議 檔案 通知精神，學校班子團結務實，全體師生群策群力，各項工作開展有序 高效，較好地完成了既定的工作目標及任務。一 突出重點，抓細節，強化安全管理。十月份，我校針對安全...