每個週末看一部電影，這是我在大一時給自己定下的計畫。到如今三年過去了，每到週末，乙個人一盞檯燈靜靜地看一部電影已經成了我的習慣。對影視的熱愛讓我一直對影視欣賞學這門課情有獨鍾，卻直到大三下學期才有幸選修了這門課。
一直以電影迷標榜的我，通過這乙個學期的影視鑑賞課程的學習，讓我對電影知識有了乙個更好的了解，也讓我們對所欣賞影視作品的內涵有了更加深刻的理解。
首先，在這個學期的影視鑑賞課程的學習中我學到了一些重要的影視鑑賞基本理論以及電影和心理學的基本知識。在課堂上影視鑑賞課程並不是單純的放一部電影就了事，而是將授課和電影欣賞有機的結合了起來。每堂課都有乙個主題，而且都會為這個主題精心挑選最具代表性的影視作品，並且會在放映前講一些電影知識或對所看電影的一點分析。
比如，從前我對微電影的概念很模糊，但在影視鑑賞的課堂上對微電影有了全面的認識，學習到了什麼是微電影，微電影的優點等等。同時，對我感興趣的紀錄片也有了更好的了解。影視欣賞的課堂氛圍很輕鬆，互動性很強。
有不懂的問題可以提，有自己的理解可以說，看到有趣的地方可以笑。老師是一位心理學知識淵博、人生閱歷豐富的人。在課堂上會和我們分享一些她的生活經歷，常常讓我深有感悟，她也經常鼓勵我們發言，說出自己的見解。
每個人看一部相同的電影都會有不同的收穫和感想，每個人從中獲取的道理和知識也不相同，在交流中促進相互學習和刺激感悟。
其次，在這個學期的影視鑑賞課程的學習中，我欣賞到了很多部各種題材的優秀影片，開拓了我的眼界，更重要的是讓我學會了去欣賞一部影片的真正靈魂所在。比如，我之前就看過的兩部電影《放牛班的春天》《地球上的星星》，在此之前我只是單純地被電影的故事情節所吸引。但再一次在影視鑑賞的課堂上欣賞這兩部電影，在老師的引導下，我學會了思考電影背後的教育意義，尤其是對於在不久的將來要走上教師崗位的我而言，感悟頗大。
在我們的教育教學中，應該看到——學生都有自己的優缺點，關鍵要看怎麼去挖掘，怎麼去教育，充分挖掘孩子的優點天賦潛能，用愛心去教育，孩子才能很好地成長起來。我想這才是這兩部電影的真正意義所在。
一學期的影視鑑賞學習，讓我了解到看電影不要光認為票房高不高，好不好看，還要去理解它，深入了解，一部好的電影不僅僅是給人們帶來一場視覺的盛宴，更重要的是它帶給人們精神層面的享受。通過影視鑑賞可以幫助我們領略比電影更深層次的道理，更進一步提高我們的價值觀和世界觀。影視鑑賞提高了我的藝術欣賞尤其是電影藝術的欣賞能力，讓我用更加理性的眼光去看待問題。
最後，我想說說對影視欣賞這門課程的乙個小小建議。影視源於生活，又高於生活。影視的源泉來自於現實生活。
希望可以在影視欣賞的課程中加入一些實踐的環節，比如小組拍攝有意義的微電影，拍攝生活中精彩難忘的片段。我想這不僅可以提高學生的實踐能力，同時可以讓學生學會去留心觀察生活，發現生活中的感動和美麗。
這些就是我學習影視鑑賞的收穫，同時，我要感謝影視鑑賞心理學老師的諄諄教導。在以後的生活中，我將繼續堅持對影視的熱愛，並將努力做乙個真正懂影視的人。
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