做好老師與同學們之間的紐帶
10會計22班班長盧敏華同學
盧敏華同學，這個總愛微笑的女孩，是廣州市財經職業學校10會計（22）班的班長。在這入學近兩年的班長崗位上，她出色的完成了工作，既成為老師的得力助手，又深得同學們的愛戴擁護。這點可不容易做到，盧敏華同學有什麼法寶麼？
第一， 思想昇華爭先進。
盧敏華同學堅信：「用高標準要求自己，用先進思想指引自己的行為。」學思想上積極要求進步，向團組織靠攏，通過自己的努力，於職一的時候就加入了中國共產主義青年團，圓了自己的團員夢。
從那時候起盧敏華時時刻刻以乙個共青團員的標準來要求自己，這樣才能獲得更大的進步。在職二的時候盧敏華同學還主動申請參加黨課學習，從而在思想境界上得以進一步的昇華，為將來靠攏黨組織夯實基礎。
第二， 遵章守紀當楷模。
盧敏華同學堅信：「做班長，就要做出表率。紀律和學習就要體現出先鋒模範作用！
」在財校近兩年時間裡，模範地遵守學校的各項規章制度，認真刻苦地學習各種知識，團結同學、尊敬師長。她在課上認真聽講，課後完成好老師布置的作業以及在不懂的時候就請教老師，所以在學習上受到老師的一致好評。盧敏華成績優秀，多次排名全班第一，連續三個學期都獲得「三好學生」的稱號。
說起盧敏華同學的學習成績，同學們都佩服的心服口服。
第三， 協助老師當助手。
盧敏華同學堅信：「班長，就是老師與同學們之間的紐帶。」作為班幹部的盧敏華，主動地積極協助班主任管好班裡的一切事務，遇到難題的時候向老師求得幫助，比如衛生的情況，因為每天的值日衛生在班裡是乙個大難題，偷懶耍滑的現象時有發生。
盧敏華同學除了利用班會課做好宣傳教育工作之外，還想了不少其他辦法，比如重新組織勞動小組，而小組成員自由組合，這種方式比老師直接安排更貼合同學們自己的意願。小組成員之間默契了，勞動積極性就提高了。每個小組還有負責人，對勞動效果進行監督評分。
獎懲罰懶的制度實施後，課室的衛生明顯比以前乾淨了很多。
第四，團結同學樹威信。
盧敏華同學堅信：「當班長，要做同學們的知心人」。她不僅學習認真，而且還熱心的幫助同學。
因為，當有同學在學習上遇到疑難問題時，盧敏華總是會耐心地幫助他們講解，毫無保留地教給他們解題的方法，所以同學們都能共同進步。看見同學搬東西搬得辛苦的時候，盧敏華都會主動的幫他們搬。點點滴滴的小事之後，班長與同學們之間建立的不是「管人」與「被管」的關係，而是知心人，是同舟共濟的團隊一員。
班長不是指手畫腳的「大小姐」，而更像是大家的「小大姐」一樣，同學們更信服這位班長。
面對取得的成績，盧敏華同學仍然保持著一貫的微笑，她說：「班長，就是既要做老師的好助手，又要當同學們的知心人。我願意把老師與同學們之間的紐帶延續得更完美！」
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