四年級上冊句子專題練習
一、 反問句與陳述句
有時為了表達的需要，可以把陳述句變為反問句，也可以把反問句變為陳述句，它們的意思相同，語氣有所不同。
（一） 反問句變陳述句方法指導
1、 先刪去反問詞（怎能、怎麼、難道、**等等），有的句子可適當再加上「很」「都」等，使句子表達的意思更準確。
2、 看句子裡的有沒有否定詞「不」，有的給刪去，沒有的給加上。
3、 反問語氣詞刪去「？」變「。」。
練習：1.這位小姑娘天真美好的心靈，不正像一朵含苞欲放的花蕾嗎？
2.知識是無止境的，我們有什麼理由驕傲自滿，故步自封呢？
3.像這樣一條多災多難的禍河，怎麼能成為中華民族的「搖籃」呢？
4.這個膽瓶怎麼容得下你這樣龐大的整個身體呀？
（二）陳述句變反問句方法指導
第一步與第三步正好相反，第二步一樣。
1、先加上反問詞（怎能、怎麼、難道、**等等），有的句子可適當刪去「很」「都」等，使句子表達的意思更準確。
2、 看句子裡的有沒有否定詞「不」，有的給刪去，沒有的給加上。
3、 反問語氣詞加上「。」變「？」 。
練習：1、這個真實的故事使我深受感動。
2、我們不能辜負老師對我們的殷切希望。
3、我們不能做損人利己的事。
二、把下列句子分別改為「把」字句和「被」字句。
(1)這個故事裡的主人公迷住了我
(2)大風捲起的塵土遮住了我的視線
(3)經過一千多次的試驗,愛迪生終於找到了適合做燈絲的材料
三、轉述練習：
1、藺相如對趙王說：「我願意帶和氏璧到秦國去。」
2、軍官對孩子說：「你會成為乙個真正的戰士的。」
3、王老師對小華說：「我把你的書包縫好了。」
四、 縮句
方法指導：
1、 縮句原則：保留願意。
2、 刪掉「在……中（上……）」等表示時間、地點、方向、環境的詞。
3、刪去修飾詞語（「的、地」前面的詞語，「得」後面的詞語）
4、保留「了」「著」「過」。
5、刪掉「乙個、兩隻、三把」等類似的數量詞
6、縮句後變成：「名詞+動詞+名詞」或「名詞+動詞」。
練習：1.活潑可愛的弟弟津津有味地吃著又香又甜的大蘋果
2.乙隻飛蛾不停地在我頭頂上飛來飛去
3.王老師的眼睛馬上向我投來鼓勵的目光。
4.他激動得久久說不出話來。
五、 修改病句
修改原則：保留句子原意；盡量少改動，不要輕易刪去原句中的詞語或者給原句增加詞語。
主要病句型別及修改方法：語序不當（調整詞序法）、搭配不當（換乙個與之搭配的詞語）、成分殘缺（增法）、重複囉嗦（刪法）、表意不明（刪掉其中的某個詞語讓句子保留乙個意思）。
練習1. 我們班的語文成績是全校最好的班級。2.我們必須做到邊讀書邊思考的好習慣。
3.在教室裡專心聽教師講課。
4.我們班的同學很喜歡打桌球、跑步、讀書等體育運動。
5. 中國是世界四大聞名古國6.媽媽總愛回憶過去的往事。
7.星期天，我畫了一幅畫和一篇作文。
8.春天的蘭州是乙個美麗的季節。
六、把下列句子改為擬人句。
1、蝴蝶、蜜蜂在花叢中飛來飛去。
2、百靈鳥在樹枝叫。
3、一排排柳樹倒映在水中。
4、知了熱得在枝頭上叫著「知了，知了
七、關聯詞語
方法指導：
【常見的幾種關係】
並列關係；既……又……；不是……而是……；一方面……一方面……
因果關係；因為……所以……；既然……就……；因此……之所以；……是因為……
條件關係；只要……就……；只有……才……；無論……都……；不管……總……
轉折關係；雖然……但是……；儘管……還是
假設關係；如果……就……；即使……也……；要是……就……
選擇關係；不是……就是……；是……還是……；與其……不如……；寧可……也不……
遞進關係；不但……而且……；不僅……還……
練習：（一）用關聯詞語填空
1、張老師（ ）身體不好，（ ）一直堅持給我們上課。
2、（ ）嚴格遵守交通規則，（ ）不會出交通事故。
3、（ ）天下雨，（ ）運動會不開了。
4、這件衣服（ ）漂亮（ ）顯得很大方。
（2）用關聯詞語把兩句話並成一句話。
1、我們上課時要專心聽講。我們上課時要積極開動腦筋。
2、***離開了我們。***的光輝形象永遠活在我們心中。
3、張敏堅持鍛鍊身體。張敏長得很結實。
附：答案
（一） 反問句變陳述句
出錯點：很多學生容易忘了第二個步驟，要注意。
小學四年級上冊句子專項練習 含答案
四年級上冊句子專題練習 一 反問句與陳述句 有時為了表達的需要，可以把陳述句變為反問句，也可以把反問句變為陳述句，它們的意思相同，語氣有所不同。一 反問句變陳述句方法指導 1 先刪去反問詞 怎能 怎麼 難道 等等 有的句子可適當再加上 很 都 等，使句子表達的意思更準確。2 看句子裡的有沒有否定詞 ...
小學四年級上冊句子專項練習 含答案
四年級上冊句子專題練習 一 反問句與陳述句 有時為了表達的需要，可以把陳述句變為反問句，也可以把反問句變為陳述句，它們的意思相同，語氣有所不同。一 反問句變陳述句方法指導 1 先刪去反問詞 怎能 怎麼 難道 等等 有的句子可適當再加上 很 都 等，使句子表達的意思更準確。2 看句子裡的有沒有否定詞 ...
四年級排列句子專項練習
姓名 他心裡頓時高興起來。王吉文仔細一看，原來是師長。他正在想著，忽然看見遠處出現一簇人影。馬上坐著兩個人，牽馬的那個人肩上揹著兩枝步槍，一手牽著韁繩，一手攙著乙個病號。但是這夥人走到跟前，他卻失望了。人影近了，還有一匹馬。當龍捲風越過淺海時，把小魚卷上天空。他覺得奇怪，魚一向是生活在江河湖海裡的。...