譚玉華回顧本學期我們英語教研組2位老師的工作、學習，很有感觸，應該說，在每位英語老師的辛勤勞動下，在學校領導的關心、指導下，取得了一些成績，但也有一些值得今後改進的地方。在具體的工作中，我們重點抓了以下幾個方面:
一、利用教學常規，規範教學工作。
全組教師能認真領會《英語課程標準》的精神，認真鑽研教材，在教學中根據各班學生的實際情況，適當調整，使全體學生的英語水平達到《課標》的要求。在平時的課堂教學中非常注意強化小學英語「聽、說、讀、寫」訓練。結合英語教學的特點，實施每週一次的早讀制度，切實提高學生的閱讀、會話能力。
因此各位教師平時堅持做到：認真對待學生，指導學生發準每個音；全面負責，把好語音關。小學英語的教學要求之一就是要打好語音、書寫基礎。
各位教師在平時較注重指導正確的書寫，訓練學生從抄寫字詞向抄寫句子過渡，提高他們的書寫能力。特別是4年級的字母教學。同時，推行聽讀的檢測功能，培養學生課前朗讀舊知的習慣，讓學生在校內、校外都能夠自覺地接觸英語，培養他們對英語的熱情。
在備課中，能嚴格按照新課程理念的要求，認真備課，做到清晰、規範，備過程、備方法、備教材、備學生，力爭做到「心中有本」、「心中有生」。上課中，盡量用英語組織教學，並要求學生用英語進行簡單的會話。課後認真反思，及時總結得失，以利於以後的教學。
為了能更好地提高英語教學質量，我組能針對學生在英語學習過程中存在的實際情況，及時地進行補差補缺，努力做到把握教材和教學目標的統一，發現問題及時補救，力爭做到課課通、單元清。
二、優化課堂教學，提高師生能力。
課堂教學是教學工作的主陣地，提高課堂教學的實效性關係到學生學習成績的好壞，學生負擔輕重等諸多方面。為此，我組教師積極學好教育教學理論，用理論指導實踐，苦練教學基本功，並注意吸收其他老師的寶貴經驗。而且都不滿足已有的英語專業知識，利用課餘時間，閱讀英語雜誌，參加各種形式的繼續教育，以切實提高自己的英語知識水平。
興趣是最好的老師。讓學生學好英語，興趣是關鍵。我們從課堂教學的組織、方法的優化，情境的創設等方面都做了大量的研究。
在教學中我們注意創設和諧的教學氛圍，平等的師生關係，注意讓學生體現最多的成功，將失敗的機會降至最低，盡量讓學生們在英語學習中身心愉快。積極參加業務培訓和英語教研活動，不斷充實自己。只要有外出聽課、學習的機會，大家都會積極參加。
開學初，我們英語組結合校教學研究周活動和「師帶徒」活動，認真進行業務知識學習和理論知識學習——有效備課等。已經落實開展「集體備課」活動。特別是在彭芳老師的比武課時，校領導認真組織，各方面大力支援，老師們認真聽課，評課，課前大家集體鑽研教材，集體**教法，接著全組成員分頭去備課；然後集體備課；之後每一位老師上課，課中聽課教師認真聽課、思考，課後認真討論教學得失、回顧小結。
我組還提倡平時互相聽課，取長補短。在教學中老師們盡量運用英語組織課堂教學。老師們根據自己的特長，充分利用各種教學手段，努力創設英語情境，如彭芳老師的真實實物的引入和多**的靈活運用、譚玉華老師評價方式的精心設計與單詞教學的穩步輸入、真實情境的創設使得單詞教學與會話教學融為一體，使得學生在課堂上能帶著任務進行合作自主**學習。
這些方法的引入，學生就不會覺得學習英語是一種負擔，使他們變被動為主動，讓這種英語的氛圍感染他們，從面提高他們的英語能力。
三、豐富校園文化生活，形成良好英語氛圍
本學期我組開展了校園快樂英語朗讀「模仿秀」活動。活動前，我們英語組的全體教師對這次活動進行了認真的討論與研究，制定出活動計畫。九月份，結合培優補差計畫教師利用課前一分鐘，宣講英語學習中朗讀的重要性，並精選一些適合小學生閱讀的短文和篇章老師在課前閱讀，讓學生感受英語語言的樂趣和魅力，從而激發他們英語朗讀的興趣和慾望。
十月份，通過課前一分鐘演講活動，教師找出學生英語朗讀的弊端，並在平時的課堂教學中逐步向學生傳授朗讀知識與朗讀技巧。十乙份，教師通過學生上報的英語朗讀模仿秀材料，逐一進行指導，糾正他們在朗讀時出現的不正確的語音、語調、重讀、弱讀、連讀、意群停頓等，鼓勵他們大聲地模仿課本錄音和原版的英文磁帶，以培養他們英語語感，增強他們朗讀英語的自信心和自豪感。
本次活動豐富了我校高年級學生的英語學習生活，培養了他們學習英語的持續性的興趣和良好的語感，增強了他們英語學習的**意識和創新意識，發展了學生綜合運用語言的能力，為我校的課題研究做下良好的鋪墊。同時在校園內掀起了「read english loudly,speak english happily」的熱潮，形成了良好的學習英語的氛圍。同時，我組的王錚老師代表我校參加了區英語教師英語歌曲技能演唱，並獲得好評。
通過這些活動，有力地促進了教師業務能力的提高。使我組教師在教學上成長了許多。這些無不體現了我們英語組教師在新課程理念指導下的獨巨匠心的教學設計和魅力無窮的「一切以學生為中心」的新課程理念下的教學風采。
四．緊抓學科質量，提高全面素質。
我組教師始終把學科質量擺在首要位置，除了狠抓課堂教學外，加強提優補差工作，尤其加大對差生的輔導力度，做到定時、定量、定效、定物件，使補差工作不流於形式，一定程度上使差生縮小了與其他學生的差距，提高整體水平。同時，還能因勢利導注重開展一些有益的課外活動。如在班組中開展「學習優勝小組」的評比活動和小小英語角，從學生的上課、作業、英語能力等方面加以評分，極大地激發了學生學習英語的興趣，提高了學習效果。
，提高了學生整體素質。積極遵守區教研室和學校的規定，做好對低年級學生口語的檢測工作，提高口頭表達能力，為今後的英語交際打下良好的基礎。
以上是本學期我組英語教學工作的一些簡要回顧，當然，我們畢竟是個年輕的集體，在工作中還存在著很多的不足，這就需要領導和老師在今後的工作中不斷地給予我們幫助、指導，也需要向兄弟學校不斷的學習、請教。我們堅信，昨天的成績不只是乙個終點，更是乙個起點，是我們前進的動力，在今後的歲月裡，我們英語組也必將再接再厲，兢兢業業，在教學方式、教學理念、教學手段上不斷開拓創新，使我校英語教學工作更為出色！
實驗小學英語教研組工作總結
2011 2012學年度下學期 回顧本學期我們英語教研組12位老師的工作 學習，很有感觸，應該說，在每位英語老師的辛勤勞動下，在學校領導的關心 指導下，取得了一些成績，但也有一些值得今後改進的地方。在具體的工作中，我們重點抓了以下幾個方面 一 利用教學常規，規範教學工作。全組教師能認真領會 英語課程...
小學英語英語教研組工作總結
英語組工作總結 2013學年第一學期 本學期英語組繼續根據學校工作計畫，主要做好了兩方面的工作 一 日常教學工作 1 組內四名教師認真完成各自四個班的英語教學工作。組內規範教師教學常規，突出 有效 組內教師分工協作，重點突破，備出精品，集體交流，並注重教後反思，逐步提高反思能力，形成反思習慣。2.作...
小學英語教研組工作總結
張嫄隨著新課程改革的全面推進，我們學校的英語教學工作，得到了學校領導的高度重視和大力支援，這使我們對自身工作也有了更高的認識和定位。在具體的工作中，我們重點抓好以下幾個方面 一.注重理論學習，提高教育教學水平 只有不斷地提高教師自身文化素質和理論水平，才能更好地為教學服務。本學期，結合我校英語教學的...