在教學實踐中發現，原本拘謹的學習環境變得寬鬆了，民主了，師生間有著融洽的溝通、啟發、交流、互動，整個教學過程成為師生交往、積極互動、共同發展的過程。
以上教學策略我運用的是「學生主體性教學」。其指導思想是：一切從學生主體出發，讓學生成為知識技能的「**者」、難點問題的「突破者」，使學生真正的成為學習的主人。
實踐證明，以此做為原則的課堂是生動的，學生所樂於接受的。在以後的教學實踐中，我會把它做為永遠不變的中心法則，使課堂真正成為學生的舞台。
但是，這堂課還存在一些不足的地方——沒有照顧到學生的個體差異性，這也是資訊科技學科普遍需要面對的乙個難題。學生完成任務的時間長短不一，他們的這種差異是由主客觀原因造成的，光靠教師一人的力量，難以面面俱到。在課堂中，對於很快完成任務的孩子，教師應該及時給他們安排一些新任務，如對作品進行完善，也可以讓他們依著自己的興趣或疑惑，繼續進行與任務相關的深入的**，當然還可以請他們作為教師的助手，去幫助學有困難的同學。
製作電子報刊刊頭教學設計
電子板報的製作 製作電子板報刊頭 天祝縣民族中學張玉梅 一 背景分析 製作電子板報刊頭 是 初中資訊科技 七年級模組二編排板報第二節的內容，教學物件是初中一年級學生，他們基本掌握了word2007的基本操作技能 文稿的編輯 文字與段落的設計等。但對於大部分學生來說，還沒有真正地把資訊科技知識和所掌握...
《製作電子報刊標題》教學設計
教學目標 1 知識目標 1 掌握在word中插入 藝術字 的方法。2 掌握編輯 藝術字 的基本方法。2 能力目標 學會利用 藝術字 工具欄修改藝術字的式樣和形狀。3 情感目標 1 激發同學們探索新知識的興趣。2 培養同學們協作學習的能力。教學重難點 教學重點 藝術字 的插入與編輯 教學難點 編輯修飾...
巧用製作電子報刊
巧用word2000製作電子報刊 摘要 指導學生利用word2000製作出令人賞心悅目的電子報刊作品，如果直接輸入文字或插入 那麼在以後調整版面布局會遇到很大的困難，如何解決這個問題呢？使用在文字框存放文字和插入 剪貼畫，根據自己的愛好設定文字框格式 填充色和線條的顏色，並根據文字的多少 的顯示效果...