兩個多月的相伴，你們給任課老師和班主任留下了三個深刻的印象：一是極具創意，二是高度融合，三是勇於接受挑戰。如對主題班會的把握和演繹，班徽的設計、尤其是匯報短篇的製作，清新而悠遠，別具一格。
如軍營生活、課題調研與寫作、學員論壇的開設等，大家高度融合、群策群力，再如無領導小組的討論和案例分析等，大家在毫無準備的情況下，積極應對挑戰，磨礪自我等等。
我們在為各位學員驕傲的同時其實也有歉疚，兩個半月來，整個課程與活動的安排給學員們帶來的是壓力和挑戰，儘管有學員說，最大的快樂是在挑戰中收穫，但我們知道你們來黨校學習比上班還累，在這種環境中，你們的抗壓能力和統籌的能力得到了強化，所以，我們在歉疚的同時也有所欣慰，因為你們是能夠在未來的變革中成就大業的。
二、突破與創新
青干班的教學方案在領導人員管理處的直接指導下，經過兩期青干班的實踐，培訓模式已初步形成。主要分為兩個階段，即集中學習階段（兩個半月集中培訓）、跟蹤培養（國外企業掛職鍛鍊）。其中集中學習階段已初步形成8+1模組，即入學教育、基本原理、人文素養、形勢任務、傳統教育、管理技能、調查研究、黨性分析8個模組，其中黨性教育作為一條紅線貫穿始終。
國資委領導對培訓提出了具有國資特色、不斷創新的要求。。今年在這幾個方面，有所突破和創新：強化馬克思主義理論和方**的學習；強化體驗教學、現場教學和團隊教學；強化國際化視野和國際化技能的培訓
1.在培訓內容上的突破，強化了馬克思主義方**和人文素養的學習
集中了前三期青干班學員，向他們發放有關課程的調查問卷。通過問卷和訪談的方式，集中學員的意見，對課程模組和課程內容進行了調整。加大了方**方面的課程內容和課時，同時，也增加了人文素養模組的份量，通過這些調整，加大對青年幹部哲學思辨能力的培養和人文類的薰陶。
尤其是馬克思主義的哲學方**的教學得到學員的高度認同
2.在培訓方式上的創新，探索了案例教學和無領導小組討論的新正規化
團隊化教學，政治理論課實行現場和團隊教學的方式是一種突破。企業決策模擬更加使團隊教學與團隊學習的方式得以深化。現場教學，海立集團沈建芳的科技創新等給大家留下深刻影響。
體驗教學，軍營訓練對團隊和自我挑戰的認識；如情景模擬「如何與**對話」實際上不僅檢測學員的溝通能力和應變能力。
案例分析課程：別出心裁。
無領導小組討論：
後續效應
3． 在培訓管理上的變革，突出了學員的主人翁意識。
自主管理、痕跡化管理
學員論壇
學報投稿
4、在培訓資料的收集管理上，完善了培訓檔案的工作。
三、思考與感悟
1、黨校培訓不可替代的作用在**？
政治理論和黨性修養。黨史的教學要加大，理論的學習要深入，現在是拉線，有體系的概念，哲學要精讀，更要在問題的設定和解決中訓練。要加大方**的運用和實踐。
2、面對青干班的學員，教師的優勢在**？
青干班的特點，課程策劃中要加大交流的力度，給他們提供平台，同時倡導可攜式教學和研究式教學，教師的優勢在課程的策劃和現場的掌控，以及借力和導向的能力。面對他們要加大世界眼光和國際技能的培訓。
3、青干班作為品牌的精髓在**？
系統，有機的結合，三點加激勵機制
房山培訓班第四期演示文稿
每日研修演示文稿 第4期2013年9月11日 博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之。不會思考不是人，會思考是普通人，持續思考問題的是聰明人，圍繞乙個問題持續思考10年以上的是專家。亡而為有，虛而為盈，約而為泰，難乎？有恆矣。讀書多了，容顏自然改變。許多時候，自己可能以為許多看過的書都成過眼煙雲，不...
青年幹部培訓班個人總結
年第二期青年幹部培訓班 個人總結 年月日至日，我參加了箇舊市第二期青年幹部培訓班，在老師的耐心輔導和同學們的熱情幫助下，我圓滿地完成了學習任務，從思想上 素質上 業務能力上，都得到了進一步的提高。在這三天的學習裡，我聽取了組織部趙部長的講話，學習了 副科級領導幹部應具備的素質與能力 幹部選拔任用工作...
青年幹部培訓班體會
2008年8月17日 24日，我有幸參加了由區委組織部 區委黨校聯合舉辦的青年幹部培訓班。作為一名青年後備幹部，我將這次培訓視作一項特殊的政治任務和一次難得的學習機會，非常重視，十分珍惜，堅持以飽滿的政治熱情 端正的學習態度和嚴謹的學風投入培訓。在為期8天培訓中，組織上精心安排的 江南第一學府 復旦...