活動目標:
1 教育學生遵守課堂紀律,遵守課間活動的秩序,做乙個文明有禮的小學生.
1、教育學生以《小學生日常行為規範》嚴格要求自己，做德、智、體、美、勞等全面和諧發展的創新型小學生。
2、提高學生的道德修養，牢固樹立規範意識，增強自覺性。培養學生從現在做起，從自我做起，從一點一滴做起，做講文明守規範的好學生。
活動準備：
1、查詢有關材料，出一期規範的手抄報
2、布置組織各小隊隊員排練有關規範方面的節目，要求人人參與。。
3、「規範學生」達標章若干個，光榮花若干朵。
三, 教學過程
「學習《小學生守則》爭做文明小學生」主題班會
二、班會活動過程：
（一）宣布班會開始
主持人：文明，使人舉止文雅；禮儀，使人風度翩翩。現在，我宣布三年級三班《學習小學生守則，爭做文明使者》主題班會現在開始！
同學們，這次班會的主題是——文明禮儀。也許有些同學會覺得這個主題與自己無關緊要，但是講究文明禮儀在當今社會已越來越重要了，養成良好的文明禮儀對個人的成材有著不可忽視的作用，所以這次的班會我希望同學們能夠認真對待。
(二) 看圖,說一說,議一議
1 上課鈴響了,我們應該怎麼做 (做好課前準備,安靜等老師來上課)
2 上課可以隨便說話嗎有事情怎麼辦 (先舉手,再發言)
3 課堂上可以做小動作嗎 (不可以,這會影響學習,影響別人學習)
4複習時,我們該注意些什麼
(三) 結合本班實際,表揚能遵守課堂紀律的同學,教育不夠自覺守紀律的學生.
(四) 小結:
剛才同學們都說得非常好,希望每個同學今後都要遵守課堂紀律,上課鈴
響後立即進教室,課本文具擺放好,安靜地等老師來上課;課堂上不要隨便說話,
要發言,先舉手;專心聽課,不做小動作. 站隊提出「三個一」：站隊一分鐘，走成一條線，不講一句話。
課間活動提出「四個不」：不打、不鬧、不跑、不叫。課堂上提出「三勤一中「的要求：
勤動腦、勤動手、勤舉手，注意力高度集中。同學之間互相督促，一周一評，優勝者，板報上貼上花兒或蝴蝶。另外，我還在班隊會上搞了一次班幹部競選會，讓學生們民主地選出班裡的各班幹部，組成新的班委會。
我還結合學校舉辦的「名星學生、文明少年」的評選活動，民主評選優秀學生。就這樣，學生們在學習中、生活中不斷地互相監督，民主管理，不斷成長。
(五) 引入:
課間活動我們也要守秩序,注意安全,這樣大家才能玩得開心.
(六) 表演
① 幾個同學擠入教室
② 幾個同學在教室裡追逐
③幾個同學有秩序地打桌球,乙個小淘氣一屁股坐在球台上混場.
(七) 討論剛才的表演,他們做得對嗎為什麼 (他們的做法不對,這樣既
危險,又影響同學們活動,也是極不文明的行為)
(八) 結合本班實際,講講在校園裡參加課間活動的一些常規要求:
1 教室門口比較窄,離開教室應有秩序,不要爭先恐後.
2 在教室及走廊行走,應輕步慢走,不能追逐打鬧,否則很容易因碰撞而出現不
友好的行為.
3 上下樓梯靠右走,樓梯是上下樓的必經之路,為了保證安全,必須按各自方向
上樓.4 玩遊戲要到操場玩耍,並且要守秩序,排好隊,遵守遊戲規則.
(九) 你最喜歡哪些課間活動說說怎樣玩才能有秩序又有趣
(十) 總結:
通過這堂課的學習,老師希望同學們能做乙個守秩序守紀律的好學生,前一段
時間裡,有做得不好的地方,迅速地改正過來
活動總結
通過此次班會的成功開展，學生對《小學生守則》，《小學生日常行為規範》有了更深的認識，並能夠坦誠的說說自己在生活中哪些地方已經做的很好了哪些地方還有待於提高。因為與學生的生活實際相結合，所以此次班會深入人心。我想會對學生的發展起到積極的作用。
《中小學生守則》班會教案
學習 中小學生守則 主題班會教案 六 2 班 一 活動目的 1 學習 守則 規範 的內容，使同學們對 守則規範 有更加深刻的認識。更好地理解和運用守則規範。幫助學生樹立的理想信念，養成良好行為習慣。2 提高學生的道德修養，牢固樹立規範意識，增強自覺性。培養學生從現在做起，從自我做起，從一點一滴做起，...
三年4班《中小學生守則》班會教案
做規範小學生 主題班會教案 吳荔娟活動目的 1 學習 守則 規範 的內容，使同學們對 守則規範 有更加深刻的認識。更好地理解和運用守則規範。幫助學生樹立的理想信念，養成良好行為習慣。2 提高學生的道德修養，牢固樹立規範意識，增強自覺性。培養學生從現在做起，從自我做起，從一點一滴做起，做講文明守規範的...
小學生守則試題
張秋鎮董營小學小學生守則 小學生日常行為規範 考試卷 班級姓名分數 一 填空題 每空1分，共40分 1 尊敬國旗 會唱 公升降 奏唱國歌時少先隊員行 2 待人有 說話文明，講 會用禮貌用語。不罵人，3 誠實守信，不隨意拿別人的東西，借東西 答應別人的事努力做到，做不到時表示 4 虛心學習別人的 和 ...