2006---2007學年度
21世紀是資訊化、資料化時代，學校圖書館的建設與發展也逐步走入這個時代。21世紀的圖書館它的作用不在是乙個巨大的貯書倉庫，在當前素質教育的大形勢下，將發揮它內部本身的巨大潛力，為現代化教育作出它應有貢獻。學校圖書館是為學校所設定，主要是為本校師生員工服務，執行規律和學校工作規律一致，所提供文獻資料服務符合學校教育育人，是教學教研活動需要。
本學年，學校領導投入了一定經費，添置了一批新書，增加圖書室的藏書量，為學校圖書館的建設創造良好的條件。我們認為，館藏是基礎，管理是手段，為師生提供最優化的服務才是辦館的宗旨。要充分啟用學校圖書館，就要改變圖書管理員角色定位和責任意識不清晰的現狀，深入探索學校讀書活動的多種功能，使圖書館真正成為學生**性學習的資訊環境和培養資訊素養的實踐平台，真正成為吸引學生的快樂課堂。
尤其是對低年級的學生，要激發起他們的閱讀興趣，首先要把他們帶到書海中來，組織學生參觀學校圖書館、閱覽室。學生們站在書架前，望著那一排排各種圖書時表現出來的欣喜之情，無疑是圖書館老師不斷探索的驅動力。一位高年級學生在她的讀書計畫中寫道：
「英國的皇冠是伊莉莎白女王的財富，《吶喊》和《彷徨》是魯迅的財富，書籍則是人類的共同財富。我們學校圖書館是乙個巨大的寶庫……。
本學年，我校圖書館為提高服務質量，實現了由 「保守型」服務向「開放型」服務的轉變。從傳統的借還式服務轉向主動服務、特色服務，提高工作的 「含金量」。針對師生需求特點，我們探尋了多種方法，對教師，為避免其在教學和科研中走彎路、節省其時間和精力，我們研究了不同學科和不同年齡教師的特點，主動開展定題跟蹤服務、科研諮詢服務，有針對性地提供一次文獻、二次文獻、三次文獻。
有時，為了乙個字的本義、乙個典故的出處、乙個公式的正誤等，我們常常搶先接收到有關待查資訊，待教師來館時，多種版本的學術專著及檢索工具書，已呈現在他們面前。我們將經比較、研究後認為最可信、最權威的解釋供其使用。對此，教師感到由衷的敬佩，我們也在這種超前服務中體會到了自身的勞動價值。
特別是當教師教學和科研成果捷報頻傳時，圖書館員更感到莫大的欣慰。
小學圖書室工作總結
篇一 小學圖書室工作總結最新 2013 2014學年度第一學期 本學期，我校圖書室以 中小學圖書館 室 規程 為依據，根據學校工作的要求，進一步認識學校對圖書室工作的新要求，進一步提高對學校圖書室重要性的認識，充分發揮圖書室在教學 科研和實施素質教育中的作用，提高圖書資源的使用價值，使圖書室的管理工...
小學圖書室工作總結
學校 甘草店鎮中心小學 負責人 周學蘭 本學期，我校圖書室以 中小學圖書館 室 規程 為依據，根據學校工作的要求，進一步認識學校對圖書室工作的新要求，進一步提高對學校圖書室重要性的認識，充分發揮圖書室在教學 科研和實施素質教育中的作用，提高圖書資源的使用價值，使圖書室的管理工作進一步科學化 規範化。...
小學圖書室工作總結
2010 2011第一學期 時光轉瞬即逝，乙個學期臨近尾聲了。在這一學期中，經過大家的共同努力，學校圖書室管理工作有了明顯的提高。現將過去這一學期的工作情況作個簡要的總結 一 嚴格執行各項規章制度，使圖書室的工作規範化。1 制度是做好每一項工作的前提，是提高工作效率的可靠保證，圖書室工作也不例外。開...