2014~2015學年度高一下期歷史教學計畫
陳縣華一、指導思想
緊緊圍繞新課程實驗為中心，以普通高中歷史課程標準為指導，根據歷史學科和歷史教學的特點，全面發揮歷史教育的功能。要在明確高中培養目標、優化課程結構、確保教學內容、促進教學方式轉變等方面作出積極的努力。
在具體的教學過程中，要以學生的發展為本，注意教學設計與學生的學習方式整合，使歷史學習成為乙個不斷積累歷史知識、不斷加深對歷史和現實的理解過程；成為乙個主動參與、學會學習的過程，乙個逐漸掌握歷史學習的基本方法的過程。通過歷史學習，弘揚愛國主義精神，陶冶關愛人類的情操，使學生增強歷史意識，汲取歷史智慧型，開闊視野，了解中國和世界的發展大勢，增強歷史洞察力和歷史使命感。
二、教學任務
本學期教學內容為必修2。
三、教材分析
本學期高一歷史學科是經濟專題史，著重反映人類社會經濟領域發展程序中的重要內容。所謂經濟就是指個人、社會團體、國家和社會以創造生存和發展所需的物質條件為目的，以獲取個人和社會利益為動力而形成的社會關係、社會制度和所從事的社會活動。
經濟活動是人類社會生活重要組成部分，是人類歷史自下而上和發展的基礎，它與社會政治、文化活動密切相關，相互作用，所以必修2在三門必修課中佔據特別重要的地位。學習必修2要求學生了解中外歷史上重要經濟活動、重大歷史事件及重要人物，了解經濟活動的發展歷程，**其在人類歷史程序中的作用及影響，汲取必要的歷史經驗教訓。經濟史的內容理論性較強，學習的難度增大，通過教學，除了使學生獲得經濟史的基本知識以外，還應當鼓勵學生聯絡現實進行深層次的思考。
四、學情分析
本學期高一正式文理分班，共十七個班近1100個學生，生源質量參次不齊，教學上一定要進行分層次分階段地鞏固和提高。針對一些成績較好的學生則又要進行一定的較難的作業布置和試卷的布置。針對一些成績一般的學生加強基礎的鞏固，略講某些章節，教學中一定要重點突出詳略得當。
五、教學方法
主要採用講授法、討論法、談話法。
以學生發展為本，提高課堂教學效率，構建高效歷史課堂。綜合考點、課標內容，突出學科內的知識銜接，注重學科間的貫通。加強基礎訓練，重在理解和運用；拓展知識面，提高學生縱向橫向把握歷史知識的能力；注重綜合訓練，培養學生正確的歷史情感和價值觀。
要端正學生的學習態度，多方面提高學生的學習積極性。結合具體教學內容，加強歷史學習方法的指導。如看書、記憶的基本方法，觀察、評價重要歷史現象的基本方法等，不斷提高學生的歷史思維能力。
注重課後作業的作用，注意講鏈結合，適當安排階段性測驗如兩周一次的選擇題測試，使學生提高歷史學科常見題型的解題能力，掌握歷史考試的基本技巧。
六、教學安排
歷史必修2教學計畫高一
計畫，供您參考 一 指導思想 我們常說，科教興國，教育的興衰維繫國家的興衰 根據現在江蘇省的高考要求，歷史學科在高考中同樣有著決定性的作用。因此，我們必須充分發揮團隊精神，既分工又合作，保質保量地完成教育教學任務，為將來的高考打好基礎。在具體的教學過程中，要注意教學設計與學生的學習方式整合，使歷史學...
高一歷史必修2教學計畫
一 教材分析 高一下學期學習歷史必修2 經濟史 著重反映人類社會經濟領域發展程序中的重要內容。經濟活動是人類社會生活重要組成部分。它與社會政治 文化活動密切相關，相互作用。了解中外歷史上重要經濟活動 重大歷史事件及重要人物，了解經濟活動的發展歷程，其在人類歷史程序中的作用及其影響。二 學生現狀簡析 ...
高一歷史必修1教學計畫
2014年秋季高一歷史教學計畫 王昌林一 指導思想 以高中歷史教學大綱和新課程標準為依據，以學校工作計畫為指標，以培養學生自主學習和合作 學習能力為主線，全面貫徹落實新課程改革的精神，針對我校高一學生基礎差的實際，堅持 夯實基礎，狠抓雙基，改進學法，激發興趣，提高能力 的指導思想。二 教學目標 高一...