四、加強與各方面的溝通
要搞好寢室管理，必須加強與各方面的溝通。首先是與學校領導的溝通，了解學校對寢室管理的總要求，匯報寢室管理過程中的情況，反映某些帶傾向性的問題，爭取學校領導的支援。其次是加強與班主任的溝通，班主任是乙個班集體的組織者、教育者和指導者。
通過與班主任溝通，可以了解學生在班上表現，也可使班主任掌握寄宿生在寢室的情況，督促本班學生搞好寢室衛生，遵守寢室常規。再次是加強與門衛的溝通，杜絕個別學生與社會上一些不三不四人員的來往，確保學生寢室的安全。加強與後勤的溝通，確保學生學習、生活所需物質的及時**，達到服務育人的目的。
五、加強寢室管理要持之以恆乙個人的良好習慣和乙個集體的良好風氣的形成，要靠日日夜夜的堅持，點點滴滴的積累。因此,生活管理老師在寢室管理過程中，要樹立打持久戰的思想，量化管理一經實施，就要認真落實，堅持到底，不能時冷時熱，使學生無法適應，增加管理的難度。寢室管理是繁雜的工作，搞好寢室管理需要管理者有一顆愛生之心，工作上有細心和恆心。
只要順應學生的心理特點，想方設法發揮學生的自我管理功能，就一定能把寢室管理好。
2013/2/23
住宿生要求
住宿生生活細節要求 一 宿舍內外必須保持整潔，要求做到 1 各寢要建立值日生制度，每天清掃一次，每週大掃除一次。2 學生起床後必須整理好自己的床鋪，疊好被子，統一安放，床單要拉平，床上的物品要整齊。被褥要經常洗滌，保持清潔。5 各種物品要保持清潔，擺放整齊美觀，肥皂盒 熱水瓶 毛巾 牙刷 杯子 書 ...
如何管理住宿生
現在，農村學校留守兒童越來越多，住校的學生也隨著增多，如何加強管理，是每位教育工作者應該 的問題。我認為要搞好小學住宿生管理，首先要培養好小助手，只有這樣才能建立和諧大家庭。一 培養生活自理能力 農村小學大多把三年級以上都集中到中心校了，而農村小學生上學年齡都偏小，在生活上還不能自理，比方說，理床鋪...
住宿生管理規定
3 床單要乾淨 平整，兩側裹住褥子和床墊。4 床上除枕頭 被子外，不允許再放任何雜物。5 每張床下兩個臉盆要擺放在床的兩個腿下，鞋要整齊地擺放在兩個臉盆之間，毛巾折成方塊形狀，與牙具共同放在臉盆裡。6 床下不允許再放其他雜物。2 值日 1 宿舍長安排宿舍人員每天做好宿舍衛生。2 地面清潔乾淨 清掃完...