住宿生管理方法之我見

有人說：「有住宿生的學校，班主任管理的任務會增加一倍。」的卻，住宿生的存在給班主任的管理帶來了很多問題，但是作為班主任有條理的培養好學生的生活習慣，並形成規律將減輕班主任的工作負擔。

一、住宿生的生活管理

常規管理到位固然是各項工作順利展開的前提保障，然而如何幫助他們在學習上不斷提高，其實是最值得思考和探索的乙個問題。

1、班主任要多關心學生。學生入學之初，什麼不懂，這需要班主任要有耐心的去指導和幫助學生盡快適應這一時段的學校生活。學生在入學以後極易出現的問題是「想家」，嚴重的學生會嚴重影響到正常的學習生活，老師的關心是學生能夠擺脫思家想法盡快融入集體的最好辦法。

2、學生明白學校管理制度，明白為什麼這樣，這樣的好處是什麼，使學生要養成進行集體生活的好習慣，為以後的學習生活打下基礎。從一日常規出發讓學生明白什麼時間做什麼事情，讓每天在校的時間要有序。

3、培養老師的「好幫手」。學生日常生活中難免會遇到這樣或那樣的問題，老師也不能時時處處的在學生的身邊，班主任要選擇靈活、善於處理問題的學生，從生活、紀律、突發事件等入手找出班主任的幫手，班主任不在時可以處理學生中許多小事情。

4、組織豐富的班級活動，使學生的集體感、主人翁的感受油然而生，這有利於住宿生的管理。

5、加強學生個人衛生習慣的養成。學生個人衛生直接會影響到整個宿舍得衛生和大家的感受，例如：男生臭腳問題因此學生個人衛生要加強管理、督促。

設立衛生督促員，檢查每位學生的晚休前的洗刷，每週洗澡，勤換鞋襪，勤曬鞋子等。

6、找朋友。學生住宿後，接觸的多為同學，與自己父母接觸的越來越少，初次離家的學生會極不適應，特別是內向的學生在封閉的空間中極易出現各種心理問題。小則影響學習成績，甚者會影響到個人前途、集體的安寧。

班主任要發動學生找自己的朋友，指導學生如何與同學相處，如何處理同學間的矛盾，如何幫助別人等。提醒，特別關注內向的學生。

7、指導組織學生培養和諧愉快的宿舍氣氛，建立宿舍管理機制，化解宿舍成員間的矛盾。積極幫助宿舍組織社員的活動增加學生間的友誼。

二、住宿生的學習管理

1、綜合各任課老師的評價，普遍覺得住宿生的英語底子薄弱。對此，我的分析是，住宿生多來自城郊結合地區或偏遠鄉村，原本形成的英語基礎薄弱，積累的課外知識相對貧乏，見不多、識不廣。與英語老師協調，加強對住宿生的指導和管理，幫助他們學好英語。

2、指導學生利用好晚自習時間，學生年齡小，對於自主時間的利用不好。根據學生的現狀，要學生先做好作業、複習、預習的學習。