嶽麓實驗中學鄒華英
百年大計,教育為本.教師肩負著為國家培養後備人材的神聖職責, 師德的好壞往往影響和決定學校的校風和學風的好壞。我深知作為人類靈魂的工程師，必須具有高尚的道德品質，對學生要有慈母般的愛心，為了培育自己高尚的師德，塑造良好形象，先對本人最近幾年在師德方面的成績及存在問題等進行反思總結。
主要成績：
1、 愛國守法方面：熱愛祖國、熱愛人民，擁護中國共產黨領導，擁護社會主義。全面貫徹國家教育方針，自覺學習和遵守教育法律法規，依法履行教師職責權利。
2、 愛崗敬業方面：從很小的時候我就立志要當一名人民教師，就非常熱愛教育事業,希望能為祖國的教育事業做出貢獻,從教多年來我也是這樣做的,一直認真備課上課，認真批改作業（也許有的學生和老師覺得我們資訊科技學科沒有必要布置作業，但我還是堅信學生要做作業，包括我們學科，我一般都是讓學生在課上完成作業，不加重學生負擔）。而且，我認識到了教師不僅是要教學生文化知識，更重要的是要教學生如何做人。
3、 為人師表方面：作為一名教師我深深地體會到自己的一言一行都會對學生產生很大的影響,因此我時刻注重自己的言行舉止,要求學生做到的,自己首先要做到。比如從來不說對學生有侮辱性的詞語，不歧視任何學生。
4、 嚴謹治學方面：多年來我認真鑽研業務,不斷學習新知識,探索教育教學規律,改進教學方法,不斷提高自己的教學水平。
5、 關愛學生方面：我平等地對待班級的每一名學生,當學生有進步時我給予表揚,當學生出現錯誤時及時指出，並對他進行批評教育。對學生我總是努力做到動之以情,曉之以理,尊重學生的個體差異,不諷刺,挖苦,歧視學生,不體罰和變相體罰學生。
特別是邊遠農村的學生，他們以前與計算機的接觸非常少，基礎差，我平時注意利用中午、週末等時間義務給他們補習課程。
6、 終身學習方面：「活到老，學到老」，特別是在資訊高速發展的今天，更要求我們樹立終身學習理念，拓寬知識視野，更新知識結構。潛心鑽研業務，勇於創新，不斷提高自己的專業素養和教育教學水平。
比如，平時我注意到網上或者書店去看一些教育類書籍，經常聽組裡其他老師的課程，並隨時向他們學習。另外，每一節課後，我都認真去分析總結，寫教學反思，以改進以後的教學。
經過這段時間的師德師風學習,我深深地體會到"愛崗,敬業,奉獻"的內在含義,也認識到自己工作中的不足。
一、存在的主要問題
1、對教育事業的盡職盡責不夠。愛崗敬業，認真上課，努力學習，勇於創新。雖然我很清楚地知道，熱愛教師的職業是做好教育工作的前提，但是在教育工作中經常受到各種不良風氣、工作壓力大等思想矛盾的干擾，因而對工作有時不夠認真不夠盡責。
2、教學工作創新不夠。雖然能運用新理念來指導教學實踐工作，探索科學的教學方法，提高自己的教學能力。但是，目前自己的教學思想和方法還是有點滯後，課堂上還是總想著完成教學進度，面對應試教育進行教學，而沒能真正地做到放手給孩子，讓孩子真正地成為課堂的主人。
3、業餘學習上不夠，對自己的要求放鬆，沒有主動學習，只停留在「要我學」的學習態度上，學習不夠深入。
二、產生問題的原因:
1、缺乏敬業精神。這敬業精神，指導教育教學工作的方方面面，這種精神的缺乏，工作的動力就會不足，就不能很好的完成本職工作。
2、平時學習太少。當今的時代，不學習就要落後，只有深入地不斷地學習，才能跟上時代的步伐，才能更好地完成自己的工作。
3、日常工作按部就班的時候多，主動創新的時候少，還由於自身的創新能力等等方面的原因，導致我在教學方面的創新還有待於提高。
三、整改措施
1、轉變作風，積極工作。嚴格要求自己，克服惰性，轉變教育思想，以新觀念引領自己的工作。堅持科學的態度和求實的精神，樹立強烈的質量觀念。
2、通過加強學習，提高自身的能力。
課餘時間多看教育書刊，和同事交流互相學習從而達到共同進步的目的，努力提高自身素質和能力。
3、要加強自身資訊素養的提高，不斷提高自己的教育教學水平及創新能力，隨著社會的高速發展，資訊科技的發展更是突飛猛進，所以就更要求我們教師特別是資訊科技教師要不停的去學習，跟上社會發展的步伐。
總之，經過前段時間師德師風的學習，讓我更加清晰的認識到了作為一名教師的責任及義務。上述是我對自己最近幾年在師德方面表現的乙個自我檢查分析報告，如有說的不當的地方，請各位領導、同事批評指正。
師德師風反思總結
一 開展此項活動的重要意義 為了進一步提高教師隊伍師德師風整體水平，確保教育改革順利進行，促進教育事業持續 健康發展，縣到鄉 鎮教育體系深入開展教師職業道德教育和師德師風教育活動，特別是聯絡實際開展 三全 三愛 三讓 教育活動。通過開展教育活動，可以提高教師隊伍師德師風整體水平，增強廣大教師的思想和...
師德師風反思總結
古語有云 師者，所以傳道授業解惑！古人告訴我們教師不但要授業，而且應該要傳道，作為教師我們應該如何傳道呢？北師大的校訓告訴我們 學高為師，身正為范 教師要擁有良好的師德就應該從自身做起。師德，人們都願意將它解釋為教師的職業道德，是一種所有為師者均應遵守的行業規範，行為準則。我認為，師德是社會公德的乙...
師德師風學習反思總結
本人州教育學院專科畢業，教齡35年了，中學一級教師，長期擔任中學語文教學工作。通過我校這次師德師風的學習教育，我對師德師風教育的重要意義有較明確的認識，對中小學教師職業道德規範內容也更熟悉了。對照 教師法 和 中小學教師職業道德規範 的要求，結合自己多年來的教育工作生涯，經跟大家一起學習 討論和評議...