為貫徹落實福建江夏學院關於開展學風教風建設活動的精神和程靈副校長在教風建設動員大會上的講話要求，深入推進金融學院學風教風建設，進一步提高教學質量，強化課堂管理秩序，增強學生自覺成才意識，實現人才培養目標，結合我院實際情況，制定本實施方案。
一、學風教風建設主要目標
本次「學風教風建設」工作的主要目標是以學生為本、為學生服務、助學生成才，增強教師嚴謹的治學精神和育人意識，使「教書育人、為人師表」成為每位教師的自覺行為，在活動中教育學生樹立遠大理想、明確學習目的、端正學習態度，喚醒學生的主體意識，狠抓學生的學習習慣養成教育，切實促進我院優良學風教風的形成和教學質量的全面提高。
二、學風教風建設組織領導機構
成立金融學院學風教風建設工作領導小組負責學風建設的指導和組織工作。
組長：邱玉斌
副組長：吳軍梅、柯原
成員：陳蔚、陳鴻立、林琳、倪媛媛、謝錦煒、鄭真、何萬莉、林欣
蓉、張晶、辜巧玲、王錦成、陳淑欽、熊昌茂、楊帥、李小東、梁雲、
遊曉麗三、加強學風教風建設工作安排
第一，宣傳動員
學院組織召開全院教職工和輔導員動員大會，組織全體教職工學習教學福建江夏學院學風教風建設有關檔案精神，組織學習《福建江夏學院教學管理規章制度彙編》的相關規定，統一思想，提高認識，營造良好的氛圍，使每個教師和輔導員都能積極參與學風教風建設活動，並通過對學生進行座談等形式調查此次活動在學生中開展的質量情況，及時反饋並找準活動建設中存在的問題，適時改進學院在學生管理和教育教學方面的方式方法。
第二，以評促改。
各教研室通過組織「青年教師講課比賽」、「優質教案評比」、「優質課件製作評比」、「優質課評比」等教學競賽活動，倡導有利於增強教學效果的創新活動和改革教學方法，強化學院教學質量評估組的聽課制度。
各輔導員則通過開展學風經驗交流會等形式，交流學風建設中的心得體會，取長補短，提高學生管理工作的科學性和有效性，改變在學生工作中出現的一些滯後性問題。
第三，全面檢查。
結合學期末學風教學檢查活動，對課堂理論教學、實踐教學環節、學生上課出勤情況及課堂紀律等進行跟蹤和抽查，由學風教風建設領導小組成員進行課堂隨機巡查和聽課，檢查學風教風活動的具體實施情況。
第四，聽取活動反饋意見。
圍繞學院學風教風現狀及建設中存在的主要問題，通過各種形式的活動，如召開加強學風教風建設研討會和分析會等聽取輔導員和教師對於學風教風工作開展的一些意見和建議，召開學院的學生代表座談會，聽取學生對學風教風建設實施效果的反饋意見，並將意見統一整理後，研究下一步工作的重點和具體實施辦法。
四、實施學風教風建設具體措施
學風建設方面：
由學院副書記邱玉斌主持，全體輔導員參與，學院團委學生會配合開展，主要措施分為三個方面：
第一，從制度入手，抓好班級考勤制度的建立。
1、嚴格班級考勤制度，做到課前有點名，課後有任課教師簽字的考勤制度，並將每個班級考勤上交紀檢部進行每週匯**計。輔導員每週不少於5次深入課堂和晚自習班級抽查學生的出勤情況，並通過填寫輔導員班級考勤周報表進行登記匯報，實時查詢問題班級所在。
2、加強每天教學區的巡查制度，通過設立教學區檢查崗，由每天的值班輔導員帶領兩名學生幹部，對出入教學區的學生予以督導檢查，檢查內容具體是早餐和著裝問題，通過長期的督導，培養學生養成正確優良的學風。
3、建立年級晚點名制度，依照年級的本專科設定，由學院黨員帶頭，由貧困生和入黨積極分子組成小組，每週對宿舍晚歸情況進行不定期抽點，並將抽點結果報送至當天值班輔導員處，並進行登記。
第二，從班級入手，抓好班團兩委和紀檢委員的責任意識。
1、召開全院班級班長、團支書和紀檢委員會議，宣講學校的學風建設活動精神，從檔案精神具體落實到班級考勤委員上，讓學風建設切實貫徹到最基層，充分樹立起主要學生幹部的職責意識，增強主要班委參加學院學風建設的主動性。
2、開展「我與學風建設」班級主題活動。通過組織班級學生對學習過程中存在的不良現象進行討論，制定各班級學風建設的班級公約，引導學生從根本上反省自己的學習狀況。通過主題演講、答辯等方式，教育學生用實際行動來杜絕校園不文明行為，自覺遵守學校紀律。
3、倡導「誠信守紀光榮，作弊違紀可恥」，在全院各班級組織「誠實應考」班級責任狀簽字活動。學院和班級兩委、學生黨員、入黨積極分子率先垂範，帶頭簽名，帶動全院同學共同遵守考場紀律，文明誠信考試。
第三，從重點學生入手，針對問題學生進行勸導和教育。
1、對階段性早退、遲到和曠課節數較多，即將達到處分的問題學生，輔導員及時介入與該生談話，並下發《曠課處分預警通知書》，並將這類學生納入輔導員每週觀察名單，予以重點觀察，勸導並教育其及時改正生活及學習習慣，樹立起正確，符合大學生行為規範的學風。
2、加強個別學生的教育管理。輔導員加強對學業有困難的學生、紀律觀念差的學生、所欠學分達到學業提醒、警示、處置的學生、考試作弊曾受過處分的學生的幫助教育工作，並做好記錄。
3、各輔導員深入學生宿舍進行座談，及時了解學生對學風建設的一些意見和建議，並對班級主要學生幹部，尤其是紀檢委員進行談話和動員，讓主要學生幹部首先了解學風建設的目的和意義，加大其主動配合班級的學風管理，讓學生幹部從被動接受轉為主動要求，提高學生幹部群體的學風素質
4、針對班級學業成績預警的同學，通過學生黨員展開一對一幫扶，對學習成績不佳的同學進行建檔跟蹤，以半學期為考核目標，並實時進行觀察，從根本上養成其正確的學習方法。
教風建設方面：
由學院副院長吳軍梅主持，各教研室主任和教務行政人員共同參與，從以下五個方面措施進行具體落實。
第一，提高教師的職業道德水平。
倡導廣大教師要全面貫徹黨的教育方針，認真遵守各項規章制度；自覺加強師德修養，模範遵守職業道德規範，以身作則，愛崗敬業，以良好的思想和道德風範去影響和培養學生；大力提倡求真務實、勇於創新、嚴謹自律的治學態度和學術精神，模範遵守學術道德規範。
第二，努力提高教師的業務素質。
引導教師努力鑽研業務，提高教學研究能力和實際教學能力，要夯實專業基礎，拓寬專業口徑，不斷學習新理論，補充新知識，提高實踐能力。引導廣大教師要積極探索教學規律，研究和改革教學內容與教學方法，堅持傳授知識與大學生能力培養、素質提高協調發展。要加大青年教師培養與培訓的工作力度，積極推行青年教師導師制制度，學習先進的教學方法，積累教學經驗，加快提公升青年教師的教育教學能力。
第三，牢固樹立教師關愛學生的理念。
積極推進教育創新，全面實施素質教育，牢固樹立育人為本、德育為先的思想，全面關心學生成長，熱愛學生，尊重學生，公平公正對待學生，為全體學生提供平等的表現、創造和成功的機會。嚴格要求學生，因材施教、循循善誘，形成相互激勵、教學相長的師生關係，促進學生全面健康發展，營造有利於創新人才成長的良好教育環境。
第四，建立有效的教學激勵機制。
堅持學院領導與教師聽課、評課制度，建立青年教師教學能力培養與提高的激勵機制。開展優秀教師教學示範活動與課堂教學觀摩活動，學院已出台《優秀教學質量獎評選暫行規定》，實施院級精品課程與核心課程建設計畫，通過支助和扶持，帶動其他課程建設，為申報學校、省級精品資源共享課程奠定基礎。要把優勝劣汰的激勵機制引入教學工作，進行教風建設考核評比，每學年結束表彰獎勵在教學工作第一線做出突出貢獻的教師，考評結果與學年度評優掛鉤，激發教師努力從教的積極性；同時教學效果不好，學生反映強烈的教師，要及時給予批評、幫助和指導，當年考核不能評優。
第五，建立完善的教學質量監控體制。
要不斷完善教學質量監控體系，加強教學過程檢查與監控。要認真執行學院領導、教學管理人員和專任老師的聽課制度，進一步加大教學質量評估組的聽課力度，構建教學過程檢查與監控的長效機制。依據學院制定的教學質量評價指標體系，對教師的教學情況進行評估，評估結果作為評職晉級的依據。
結合學院的實際情況，要把教授、副教授為本科學生上課作為一項基本制度。
五、總結表彰。
每學期末，對學院開展的學風教風建設情況進行全面總結，形成書面總結報告，並在學院**上宣傳報道我院教風建設成果。並於每學年召開一次學院相關活動的總結表彰大會，對在學風教風建設工作中表現勤懇突出的先進個人或集體予以表彰和獎勵，考評結果與履職晉公升、津貼發放、考核評優等掛鉤。
金融學院
2023年12月7日
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