2013-2014學年度第一學期九年級數學備課組小結
泰州市九龍實驗學校武玉祥
在這一學期中，我們九年級數學備課組團結協作，奮力拼搏，在學校領導的支援下，以新課程改革精神及教科室工作計畫為指導思想，有計畫、有目的地開展了數學教研活動，認真研究教材教法，團結協作，積極開展各項活動，完成了教育教學和教研工作。下面就我們備課組所做的工作一一加以陳述，做的好的繼續努力，做的不好的及時反思。
一、精心備課，落實每個知識點，認真組織教學工作
第一學期主要是新知識的教學，備課時，我們對教材進行逐章逐節的分析，每位教師具體負責一部分，提出本章知識的重點、難點及學生學習中的易錯題，並配備各類練習題和相關考試題，集體討論，資源共享。日常教學要注重興趣的激發、方法的指導、知識點的落實。不同的學生，對教學內容合理進行不同的取捨重組；面對不同的學生，給予不同的要求和幫助。
認真命題出卷，堅持每月一考。考後認真改卷、評卷，及時發現問題，解決問題。實施以來，收到了較好的效果。
二、認真學習把握中考方向
組內同事平時能認真研究，把握中考動向，盡早進入初三中考狀態。備課時認真研究《課程標準》和《近3年中考命題研究》，對照幾年泰州中考題，找出其中的變化，仔細分析中考試題，對比題型的變化及採取相應的教學措施。
三 、加強學習，努力提高自身素質
一方面，我們初一數學備課組認真學習教師職業道德規範。在工作中，我們組全體老師能夠嚴格要求自己，遵守學校的各項規章制度，嚴格遵守教師職業道德規範，關心愛護學生，不體罰，變相體罰學生，建立了良好的師生關係，在學生中樹立了良好的形象。
另一方面，我們組認真學習《新課標》，努力提高業務能力，加強了相互之間的聽課，提高了自己的水平。通過學習，轉變了以前的工作觀、學生觀，使我們對新課改理念有了乙個全面的、深入的理解，為全組教師轉變教學觀念、改進教學方法打好了基礎。
四、繼續開展一人一好課活動，教科研工作落到實處。
上學期，本組數學教師通過開展同課異構活動，各方面都得到一定提公升。本學期，大家繼續開展一人一好課活動。平時，在課前深入鑽研、細心挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材結構、重點與難點；了解學生的知識基礎，力求在備課的過程中即備教材又備學生，準確把握教學重點、難點，不放過每乙個知識點，在此基礎上，精心製作多**課件，備寫教案，然後進行集體備課活動，再對自己的課進行修改；課堂上，能夠運用多種教學方法，利用多種教學手段，充分調動學生的多種感官，激發學生的學習興趣，向課堂45分鐘要質量，努力提高課堂教學效率；在課後，認真及時批改作業，及時做好後進學生的思想工作及課後輔導工作，狠抓後進生的轉化和優生的培養。
大家能夠認真參加教研活動，積極參與聽課、評課，虛心向同行學習，博採眾長，提高教學水平。一學期來，全組教師共聽課100餘節，超額完成了學校規定的聽課任務。另外，組內同事積極撰寫教學**，多人次**發表、獲獎。
五、團結、協作，和諧奮進的團隊
數學組是乙個團結、和諧奮進的集體，通過這一學期的工作體會更深。尤其是我們初三備課組，平時上課時，如果有好的教學資源，會毫無保留地與大家分享，讓我們的課堂效率能真正提高起來。另外，我們加強集體備課，既是提高備課水平、保證課堂教學質量的重要措施，又是提高教師整體素質的重要途徑。
思想上堅持以教學為中心，強化管理，進一步規範教學行為，並力求常規與創新的有機結合。在教學上，我們一是做到課前討論交流，二是做到課後反思小結。數學課程標準明確指出「有效的數學學習活動，不能單純的依賴模仿與記憶，動手實踐、自主探索與合作交流是學生學習數學的重要方式。
」因此，探索適應新課程要求的教學方式，使學生的學習方式更加多樣化，促進學生主動全面的發展，就成為教研活動的總目標。我們會**各節課的教學目標、重難點；拿出教材提出自己在備課中想到的好點子以及遇到的問題；在教學中，怎樣處理好自主探索與合作交流的關係……好方法大家資源共享，難題困難大家一起解決。因為我們組有乙個新老師，所以有人上完課後經常都會找機會談談自己這節課是否達到了預期效果；學生們有沒有什麼特別好或不好的反應；出現了哪些新問題，是怎麼解決的，以便讓還沒上這課的其他老師能吸取經驗，更好地把握教材。
在作業上，我們輪流進行分層設計內容豐富的課外作業，優化題目的設計，扎扎實實做好常規工作，做好教學的每一件事，強調學生的數學活動，發展學生的數感、空間觀念以及應用意識與推理能力。
這學期九年級數學教師配合默契，一學期下來，我們不斷發現不足，總結經驗，解決已發現的問題，不斷探索開拓，力爭在新的一年裡，再接再厲，為開闢數學新天地而努力工作。
九上數學備課組計畫
王平一 教學思想 教育學生掌握基礎知識與基本技能培養學生的邏輯思維能力 運算能力 空間觀念和解決簡單實際問題的能力，使學生逐步學會正確 合理地進行運算，逐步學會觀察分析 綜合 抽象 概括。會用歸納演繹 模擬進行簡單的推理。使學生懂得數學 與實踐又反過來作用於實踐。提高學習數學的興趣，逐步培養學生具有...
小學數學備課組小結
我們數學教研組共有教師17人，這是乙個人才濟濟的團隊，也是乙個積極向上的群體。每個成員既不鋒芒畢露又不甘於落後，都能全身心投入本職工作。經過這幾年的相互磨合，彼此的性格脾氣都已了然於心，大家親密無間，團隊精神初露端倪。雖然以往沒有我們的工作還不是很出色，但是我們不抱怨 不氣餒，繼續本著 勤學 善思 ...
九年級上數學備課組總結
二 取得成績 1 通過本組教師的努力，本學期期末初三數學成績較期中有較大幅度的提高。2 本組祁國林老師參加縣評優課大賽獲得二等獎。3 本組的兩位年輕教師較好的上完校內公開課。三 存在問題及改進措施 當然，通過期中考試也暴露出我們在日常教學中存在的一些問題。1 在日常教學中對於一些細節的處理還不夠嚴謹...