六年級數學備課組由三位中青年教師，我、趙春琴和唐偉巨集組成，本備課組在數學區骨幹教師兼年級主任唐偉巨集的引領下，積極參加學校開展的一切活動和數學教研組的一切活動，一學年來，組內老師共聽課56節，製作電子課件34個，逐步形成了乙個「分工合作，饒勇善戰，樂於奉獻」的組式精神。下面就從這三個方面分別進行我組的工作小結。
一、 分工合作，資源工享。
開學初，我們三人就做了明確的分工安排，首先集體備課，我由於是備課組長，又教過一遍，所以就打頭站，第一章數的整除由我負責，並做好課件上傳到學校ftp站點，我還負責了百分比的應用和最後一章圓和扇形的課件製作，唐老師負責了分數的意義和性質及比和比例的課件製作，趙春琴老師負責分數的運算和百分比的課件製作；其次，平時的周周請試卷由我負責，期中，期末大考的單元複習題和綜合試卷又分工，如這次的期末我們的安排是：趙春琴老師負責求比值，化簡比和求連比的習題，唐老師負責分數、小數四則混合運算的習題，我負責應用題的習題，另外每人出2套質量較好的綜合複習題。
二、 饒勇善戰，精誠團結。
在本學期，我們開展活動9次，為了提高學生的運算能力，還組織了年級計算比賽一次，組內教師互相聽課，評課各2節；另外2位教師還各開了一堂公開課。第一次是為了迎接10月9日，新基礎基地校的中期評估，唐偉巨集老師做為第二梯隊，代表學校接受了開課的光榮而艱鉅的任務，我和趙春琴老師也接受了點評課的任務，在專家面前點評不能亂說，總要有點水準，所以大家當時都不輕鬆，回頭看書就做準備；接到任務後，首先面臨的是選題，那時我們正在講分數的運算，要開課就是讓他們看學生做，沒什麼好講，凡是老師都是這樣做，沒什麼新意，到底開哪節課好呢？最後備課組商議還是把圓的周長提到前面來上，確定了選題，接下來就是教學設計，新基礎課堂教學的教學環節就是三放三收，唐老師把她的設計告訴我們，我們聽了，覺得蠻好就一致通過了，然後又通過兩次試教，修改，最後成型。
10月9日開完課後我們的課和點評都得到了華師大專家吳亞萍的肯定。第二次是12月22日，新基礎「成型課」教學研究，華師大專家又要來我校指導工作，這次我組趙春琴老師接到開課任務，備課組馬上商議，為了延續幾何課的教學研究，確定選題是「弧長」，有了第一次的經驗，我們很快就設計好了教學的三個環節，就等試教看學生的反映了，通過2次試教，老師心中有點把握，儘管那天趙老師有點緊張，師生之間的回應出了問題，但作為新手，還是得到了專家的肯定，肯定我們這個集體是成熟的，也贊同我們的教學設計。
三、 樂於奉獻，敬業愛崗。
我們三位老師，每週12節課滿工作量，還每週上一節**課，除此之外，每週至少2節早讀課，2節中午12：00到13：00的輔導課和一節自習課，每天，抓學生的作業訂正，及學習困難生的輔導，有時都要到下午17：
30分才能回家，特別是期中、期末大考，更是如此，誰都不敢放鬆，正因為這樣，作為我們這樣的普通初級中學，在期中區統考中才能獲得14校聯考第六名，全區46所學校第18名的好成績。比我們預定目標好多了，有了乙個良好的開端。
俗話說「良好的開端，是成功的一半。」它可以增強我們的信心，讓我們看到了前進道路上的曙光，可是要保持或在前進一步也是很不容易的，隨著知識點越學越難，學生思維跟不上的同學也會越來越多，儘管我們老師還是這樣努力，稍不留神也有可能滑坡，所以我們要強打住精神，一如既往，另外還要不斷為自己充電，不斷學習新的教學理念，新的教學手段來武裝自己。最後我們三位老師在這裡表決心，為了學校教育質量這根生命線，校容我容，也要奮鬥到底，爭取下次區統考能超過區平均分，在區排名中，能在前進2名。
為學校爭光。
六年級數學備課組小結
我們在 相互學習，共同提高 的指導思想下，認真研究教材教法，團結協作，積極開展各項活動，完成了教育教學和教研工作。現簡要總結如下 一 積極開展集體備課 備課組在開學初就制定了切實可行的備課組計畫。特別是對集體備課制定了嚴格的程式，在集體備課中實行了 三個統一 統一進度，統一要求，統一內容。集體備課前...
六年級數學備課組總結
數學教研組是乙個團隊，乙個團隊需要有凝聚力，就離不開有良好的團隊精神。我們數學科組現有4位任課教師，既有朝氣蓬勃的青年教師，又有開拓創新的中年教師。青年教師能虛心學習，積極進取，老年教師則毫無保留地把教育 教學經驗傳授給其他教師，教師之間團結協作 互相學習 樂於奉獻。在教學過程中我們堅持做好以下幾點...
六年級數學備課組計畫
身處在瞬息萬變的社會中,應該求創新,加強能力,居安思危,無論你發展得多好,時刻都要做好預備.錢六年級數學備課組計畫 2006 2007學年度第二學期 一 工作目標 六年級數學備課組本學期將緊緊圍繞學校工作計畫 教導處工作計畫 教科研工作計畫和數學教學計畫 認真組織教師學習新課程標準樹立新的教學理念 ...