三聯小學許清雲
一、試卷分析：
從捲麵上看，分別從概念、計算、應用三方面，考查了學生的基礎知識、思維能力、解決問題能力，可以說全面考查了學生的綜合學習能力；從題目上看，全面考查學生對教材中的基礎知識掌握情況、基本技能的形成情況及對數學知識的靈活應用能力情況。試題既做到了不偏、不難、不怪，又密切聯絡學生生活實際，增加靈活性，考出了學生掌握知識的水平，增強了學生「學數學、用數學」的興趣和信心。
二、下階段整改的措施：
1、繼續重視計算教學，培養學生良好的計算習慣。可能平時灌輸給學生的思想是計算題不允許出錯，因此學生在做單純的計算題時很認真，能仔細檢查，失分相對較少。但在解決問題中沒能引起重視，有些明明可以做對的題目，卻因為算錯而失了分，真的很可惜。
2、繼續關注班級學習困難生，抓好平時的作業，爭取做到「天天清」。組建班級一幫一小組，讓好學生帶動他們。平時多給他們發言的機會，多幫助他們，讓他們也能在檢測中取得相對比較好的成績。
3、對一些比較難，易錯的題型應分析訂正到位，在平時的教學中要反覆抓，抓反覆。
4、培養學生良好的解題習慣和讀題能力。自己讀懂題意，分析題意在現在來看是一種不可或缺的能力，很多學生因為缺少這種能力而在自己明明會做的題上失了分，太可惜了。減少學生因不良的學習習慣造成試卷上所反映的審理不仔細、看錯符號、漏做題目漏寫結果、看錯數等現象。
5、在教學中要減少機械地、單調地重複訓練，而因多設計一些有層次的變式訓練，以提高學生對於概念正確地、全面地認識。減少學生因錯誤的或片面的理解概念造成的失分。
6、為學生留下思考的時間。好的課堂應當是富於思考的，學生應當有更多的思考餘地。而教師的責任更多的是為學生提供思考的機會，為學留有思考的時間和空間。
值得自我反思的是：這次質量檢測結束了，我想，只有把這樣的量性評價和質性評價結合，評價主體和方式多樣化了，才能準確評價學生的數學學習。
三年級數學期中
三年級第一學期 小學數學期中質量檢測試題 青島版 檢測時間 70分鐘總分 100分 一 仔細用心,我會算。28分 1.直接寫得數。8分 42 6150 580 4600 6 480 232 2390 3700 5 60 33 230630 690 8 220 414 4270 9300 6 2.列豎...
三年級數學期中測試卷
班級姓名 評價 一 填一填，你能行！1 太陽早晨從 面公升起，傍晚從 面落下。2 平年一年有 天，閏年一年有天。3 24個月 年 1天 小時 4 2006年是 年，這一年的二月有 天。5 按要求在裡填寫地點 北 公園在學校的北面 超市在學校的東面學校 車站在學校的東北面 醫院在公園的西面 廣場在公園...
三年級數學期中測試卷
2016 2017學年上期三年級數學 期中測試卷 學校班級姓名 一 直接寫出得數。8分 30 4 7 90016 5 100 3 84 4 66 3300 5 60 3 二 認真填一填。16分 1.在沒有括號的算式裡，只有加減法，都要按照的順序計算。2.在有括號的算式裡，應先算再算 3.計算36 3...