參加了學校校本教研的活動，讓我在教育教學上有了很大的認識，下面就教研成果的運用上談談自己的理解和感想。
校本研究的重心要置於具體的學校教學情景中，在真實的教學情景中發現問題，分析問題和解決問題，許多教學問題，如果脫離了具體的教學情景去抽象地談論，是容易做到的，但意義卻不大。校本教研強調教師是教學研究的主體，是所有教師的權利和責任。只要越來越多的一線教師以研究的態度來對待自己的教學實踐和從事教學工作，並且在這個過程中不斷提高和解決教學實踐問題的能力，學校教學質量的普遍提高才有真正的可能。
因為教學研究直接的目的就是提高教學質量，促進教師和學生的共同發展，所以，以校為本教學研究制度的基本理念中重要一點，我認為就是解決教師自己的問題、真實的問題和實際的問題。在教學中如何把發現的問題提公升為校本教研的問題，再把課題研究的成果應用到課堂教學中去，促進教育教學質量的提高。
因此，通過學習以及自己對校本教研的理解，針對自己所教學科的特點，自己是從以下幾個方面來進行教學的，收到了較好的效果。
1、注重引課的藝術：引課可以採取多種方式，如多**教具，掛圖、設問等，一定要有創意，這樣可以激發學生的求知慾。
2、利用現代教學技術：利用多**教學，配上**錄象等，把抽象難以理解的問題，利用形象的動畫設計，使學生很容易接受並加深理解。在採取以上各種教學手段的每節課的教學中，做到隨時發現問題，隨時記錄，找出問題的所在，叫做補改吧，通過這些方法的運用，解決教學實踐中發現的問題，雖然以前每節課後也都寫教學反思，但只是流於形式，沒有把課上出現的問題真正的記錄下來，通過這次的學習、討論，自己深有啟發，對於每節課後，一定寫出詳細的教學反思，有情景描述、問題分析、對策構想，既要針對教學的閃光點、失誤點、困惑點進行反思，使之具有針對性，把反思與理論學習結合起來，注重理性思考，使之具有深刻性，做到課課有反思，形成理論性問題，再運用到課堂教學中。
總之，通過學習，自己認為教師在教學中發現問題是校本教研的「點火器」，教學反思是校本教研的「發動機」，兩者互相依靠，相互促進，是教師專業素質提高不可缺少的兩個部分。
四年級教研組
資訊科技運用心得體會
多 教學在數學教學中的認識 龔家大庄學校龔殿軍 隨著計算機技術的不斷發展，多 技術已廣泛的運用於現代教育中，如今計算機多 輔助教學cai已成為數學教學中必不可少的教學手段。本文從多 技術在數學教學中的必要性出發，分析了多 技術的應用優勢，並就如何將多 技術運用到數學教學中進行了初步 現代教育的教與學...
用心工作心得體會
我們大家都常聽常講一句話 世上無難事，只怕有心人 這個有心人，就是用心的人，就是用心想事 用心謀事 用心幹事的人。參加工作10多年了，隨著工齡的增加，用心 是自己在工作中最深刻的體會。用心工作，就是要用負責 務實的精神做好每一天中的每一件事 用心工作，就是要不放過工作中的每乙個細節，並能主動看透細節...
用心去工作心得體會
各位領導，我的同事們 大家好！今天我的演講不會有華麗的辭藻，不會有婉轉的陳述，只有發自肺腑 來自內心的個人陳詞，情願與你們以心換心，所以我的題目是 用心去工作 慢慢長大，才知道，書對乙個人的人生有多麼深刻的影響，當命運眷顧我的同時，我應該努力感恩，去真正做一些有意義的事情，不為感動 成就，只為值得。...