評主題班會之《美在我們身邊
看完**《美在我們身邊》主題班會後，我對中小學生的主題班會課又多了幾分深入的了解和認識，也給我留下了深刻的印象。這節課活動表演形式豐富多彩，展示了學生們的素質和風采。實踐小組的選材都來自我們身邊看得見、摸得著的真實事例，能使學生產生共鳴。
在整個課堂教學過程中，緊緊圍繞「美」這一主題，活動程式設計合理，組織有序，充分展現了老師的領導、策劃以及學生的組織能力。聽完這節成功的主題班會課，發現了許多值得我自己在今後教學實踐中學習和借鑑的地方
在這節主題班會中，老師成了幕後工作者，承擔了導演和策劃一職，而學生們才是真正的主角。這樣一種別樣的教學方式，構建了新型的師生關係，拉近了老師與學生的距離，讓課堂真正成為學生展示自我的舞台。有條不紊、井然有序進行著的主題班會課，讓我看到了老師高超的策劃、領導能力，也充分展示了學生們全面發展的素質。
在學校開展「六美教育」活動的背景下，老師將班級同學分為四個活動小組，展開「發現我身邊的美」的社會實踐調查活動。這樣的活動形式讓班級裡的每一位同學都參與其中，調動了同學們的積極性。第
一、第二小組的取材來自周邊社群、校園、家鄉形象的美，投影上一幅幅美輪美奐的**展示了日新月異變化中的美，也體現了同學們善於觀察變化中產生的美的慧眼。我特別喜歡這個班裡的學生，每個學生都很積極地參與到班會中來。上台發言的同學思路清晰，語言生動優美，最難得的是每位同學發言前或發言完畢後都會禮貌得敬個禮
他們本身就是一種獨特的美
在他們的實踐過程中，我看到了同學們的創新精神。第
三、第四小組突破了美的形象化，深入到抽象思維中美的研究。他們採訪了抓斗大王包起帆，從乙個普通的工人蛻變為國內外知名的工程師，包起帆的成功讓同學們認識到了只有創新，才能不斷前進；只有創新，才能創造發明；只有創新，才能獲得成功。實踐小隊的成果展示讓我們發現了創新的美，而學生的發言也讓我們看到班級同學身上不懈努力，追求全面發展的執著美。
不論是勤學奮進的徐華同學，還是多才多藝的王蓓同學等人，都是美的象徵
如果一節主題班會只有匯報演講，那未免有點枯燥乏味。《美在我們身邊》主題班會讓一群個性特長的同學展示他們的美，既讓學生真真實實地感受到美，也給班會帶來了輕鬆愉悅的氣氛。蕭瑟悲愴的《二泉**》、遒勁有力的書法、婉轉悠揚的揚琴以及激情澎湃的歌聲，無一不讓我為之折服。
無論班會形式如何多樣，身為總導演的老師始終緊扣課題，突出主題。這節班會課不僅僅啟發同學們去發現美
創造美，更深刻地體現出素質教育需要在整個教學教育過程中去實施。素質教育的主渠道是課堂教學，但是活動課、勞技課、體育課等也可以得到充分的體現，我們要防止對素質教育的片面理解和偏見思想，這節主題班會比較好的說明了這個問題
教育是一門遺憾的藝術，無論準備的多麼充分的一節課，在教學過程中總會顯露出它的缺陷。就這節課，我也聊表一下自己的愚見。在整個班會過程中，老師除了在開始時說了幾句引導詞外，一句評價都沒有。
我認為及時、正確的評價非常重要，一兩句簡短的話語，飽含深情、意蘊豐富，並富有感染性和鼓舞性，就能達到良好的教育效果。太過完美就會顯得不大真實，在這節班會中，每個同學的發言都是口若懸河，讓人感覺像是在背稿子。每齣乙個問題，所有的同學都舉手，這也像是排練過好多次的結果。
在班會的最後，演唱歌曲的同學還特意化了妝。我認為，班會是班級裡、學生們自己的活動，並不是社會上的活動，青少年還是不要過於成熟得好
觀摩這節主題班會課，我收穫很多。一位好的老師會影響學生的一生，今天這節發現美的班會課讓學生們發現美景、發現美言、發現美德，讓美永遠存在於學生們的心中。篇二：主題班會評價表
佛山市順德區陳村職業技術學校主題班會課評價表篇三：主題班會評價表
哲覺鎮哲覺小學主題班會評價表
評分人：篇四：主題班會活動評價標準篇五：主題班會評價實施標準
主題班會評價實施標準
一、開好主題班會的基本要求
（一）全程「三步走
1、選好主題
（1）主題要有針對性
班主任老師要針對學生的實際及班上存在的主要問題，選擇那些具有代表性、啟發性、對學生思想情感、行為習慣起潛移默化作用的主題開展班會活動
（2）主題要小，以小見大
設計班會主題要盡量從小處著眼，在乙個側面或乙個點上深化，達到反映比較豐富的內涵
（3）主題要有新意，具有時代感
設計的主題要有新意，要反映時代的氣息，使學生喜聞樂見。 班主任選好主題向班委會提出主題班會的設想後，應徵求他們的意見，並在此基礎上擬好主題班會計畫，師生分頭準備
2、做好準備（籌畫班會
（1）宣告班會主題，提出要求
班主任向全班學生宣布班會主題、目的、內容及形式，並提出主題班會的具體要求
（2）圍繞班會主題，做好內容準備
班會的主題確定後，師生要圍繞班會主題收集相關素材和資料
（3）精心設計班會活動形式
主題班會評課稿
篇一 主題班會評課稿 習慣養成，你我同行 主題班會評課稿 三店街宋寨小學王冬生 習慣養成，你我同行 主題班會，圍繞 習慣養成 設計 安排整個活動過程，全程體現了在實踐中養成習慣，要不斷身體力行，使習慣成自然的培養和教育。一 主題選擇有針對性 實效性。習慣養成 永遠是乙個不過時的話題，在兒童時期養成的...
主題班會評課稿
習慣養成，你我同行 主題班會評課稿 三店街宋寨小學王冬生 習慣養成，你我同行 主題班會，圍繞 習慣養成 設計 安排整個活動過程，全程體現了在實踐中養成習慣，要不斷身體力行，使習慣成自然的培養和教育。一 主題選擇有針對性 實效性。習慣養成 永遠是乙個不過時的話題，在兒童時期養成的良好習慣，孩子可以受益...
班會主題7防鬆散」主題班會》
主題7 防鬆散 主題班會 一，目的要求 每當期中考試過後，學生中總會出現鬆散的現象。通過本次班會課，教育學生期中考後重要的是認真總結經驗教訓，不放鬆學習，不放鬆紀律，在新的學習中再創佳績，達到學生自己教育自己的目的。二 教學方法 討論式。三 教學過程 一 主持人 本次活動的目的做法。期中考已過去，同...