4、占領陣地（考察解決問題的能力）
每隊六人要求遊戲開始後先共同站在一張報紙上，各人身體的任何部位，不得碰地，成功後再撕去一半報紙站，接著再撕去一半……直至失敗，最後以最佳辦法能站進最小報紙的隊為勝。
5、畫足球場地（考察合作能力）
遊戲方法：全部學生分**數相等的若干小組，部長發令後各小組第一人跑向黑板畫足球場的第一條線，將筆交給同組的第二位學生，第二位學生也畫一條線，如此類推，依次進行，看哪一組的足球場最先畫好。
遊戲要求：可在黑板上用粉筆，也可用原子筆或鉛在紙上畫，每人只能畫一根線如「口」必須畫四筆，由部長評判最快且畫得最好的小組為勝。
6、大、小西瓜（考察合作能力和自我協調能力）
遊戲方法：全班分為若干組（每組7——8人為宜），由本班的任一位學生開始說，「大西瓜或小西瓜」，如說「大西瓜」，雙手必須比作小西瓜的樣子；如說「小西瓜」，雙手必須比作龐大西瓜的樣子。接下來相鄰的下一位學生要和上一位說的相反，例如，前一位學生說的是「大西瓜」，下一位學生必須說「小西瓜」以次迴圈反覆。
遊戲要求：說的和做的必須是相反的，並且不能和前一位學生說的相同。再者，兩手比的「西瓜」形狀至少要同肩寬，這將被視為「小西瓜」；兩手相觸比的「西瓜」形狀，被視為「大西瓜」。
如和上面不相符的視為失敗，罰做俯臥撐五個。
7、抓手指（訓練學生的集中注意力）
時間：約20分鐘
規則：學生圍成乙個圓圈，面向圓心站好，然後把左手張開伸向左側人，把右手食指垂直放到右側人的掌心上。指導者發出「原地踏步走」的口令後，全體踏腳步。
指導者可用「1、2、1」的口令調整步伐。當發出「1、2、3！」的口令時，左手應設法抓住左側人的食指，右手應設法逃掉，以抓住次數多者為勝。
注意：1.搶口令者抓住無效。2.手掌不張開，抓住無效。
8、三人夾球跑（體驗與他人合作的感受）
時間：30分鐘
準備：氣球、獎品
規則：分組，每組三人，每組以一支氣球作為比賽器材；三人背靠背、手挽手，將氣球夾在三人當中進行折返跑，過程中氣球不許落地、不許擠破、也不許被吹走，通過計時計算成績；勝者獲得獎品，失敗者接受懲罰。
9、s型競跑（考察團隊合作能力）
人數：將學生分成男、女各兩對
方法：由4～6名學生在10～15公尺間作障礙，由男生分單、雙號競賽，第一位學生已s型跑過最後乙個障礙後繼續跑s型跑回起點，換下一位隊友前進，先完成者勝。
※ 1.男生跑時，讓女生當障礙，女生跑時，換男生當障礙（坐著）
2.剛開始障礙間的距離約1.5～2公尺，教師可視情形調查
3.強調把重心降低較好穿越
4.人數少的班級也可以男女生一起
10、靠背
人數：分成3～5隊，兩人一組
器材：球（依隊數）
方法：讓學生兩人一組背對背中間挾一粒球，從起點走至折返點後，返回起點換隊友繼續，先完成的勝。
※ 1.球中途掉落時，應在原地撿起再走。
11、湊數
人數：讓學生隨便站
方法：教師隨意喊出乙個數字，讓學生依教師所喊出的數字湊到人數後蹲下，然後把湊不到人的學生淘汰，最後剩幾個學生再重來。
※ 老師要注意人數的變化，盡量每次都能淘汰幾個。
※ 請你跟我這樣說（學生複誦）請你跟我這樣做（學生跟做）
12、雙龍搶珠
人數：將學生分成2～4組
器材：球（球每隊乙個）
方法：將每隊學生排成縱隊（距離半手），由第一位學生將球從頭頂上方傳至後面一位同學，再由最後一位同學帶球跑到前面，從前面再傳至後面，每個隊友都輪完，最快者勝。 （也可以由胯下傳球）
13、吹桌球
人數：將學生分為2組
器材：桌球兩個，兩個裝有麵粉的碗
方法：乙個桌子兩頭，分別豎直拜上3個碗，碗裡分別裝1/3的麵粉，分別在靠桌邊的兩個碗裡各放乙個桌球，然後兩邊各站乙個人，看誰先把桌球吹到第三個碗裡誰就算贏。
14.鑽繩子（團隊協作）
人數：將學生分為兩組
方法：用五條繩子，布置五個障礙，先看好。再小組一起鑽過去，途中不能碰到繩子，碰到繩子重來。用時最短的一組獲勝。
15、奧地利女王圈（團隊協作）
人數：15~20人
方法：所有人圍成乙個圈，後面的人把手搭在前面的人的肩上，互相靠攏，當主持人發出口令聲，同時蹲下，使自己坐在後面乙個人的腿上，前面的人坐在自己的腿上，所有人穩定不動形成乙個圈就成功了。
主題班會遊戲
1 成語連珠,就是先說個成語每個組或每個人用最後乙個字接成語.接不上的看著處罰就可以了,挺有意思.2 來個bingo遊戲吧 一張紙 100個問題10 10 首先回答完一行或一列的有獎 問題為對班級成員特點的描述 請描述物件簽名方為答對一道 3 讓你們班的同學用家鄉話說一段對白，越經典的越好哦 比如 ...
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