三、主要目標
1．與a教研組一起，圍繞室內運動進行**，圍繞幼兒行為觀察與分析，提高教師室內運動中觀察與指導的專業能力。
2．以《指南》為依據，幼兒四大生活關鍵經驗為載體，關注一日生活、學習中的幼兒行為，培養幼兒良好的生活、學習習慣。
四、內容措施
（一）專題研討：
開展「大班幼兒室內自主性區域運動」研討，重點解決室內運動的環境創設、內容設計，教師指導策略。
★措施：
以《指南》為依據，深入學習《運動》教參等著作，使教師將理論知識運用到實踐中，提公升教師的專業認知與實踐能力，確立每月運動課程主題與計畫等，認真實施「運動」課程。
創設室內健康運動環境，對室內運動內容、場地、材料與幼兒發展進行**，保證因雨天、霧霾等特殊情況下幼兒每天的運動時間，進一步設計開發室內運動遊戲，提高幼兒運動興趣和運動能力，增強幼兒的體質。
了解教師組織和開展室內運動的現狀，分析討論在開展室內運動遊戲活動中出現問題的對策； 對老師的困惑進行以「講故事」、「解讀分析」的形式進行辨析和討論。
以現場觀摩和案例剖析為載體，分析室內運動環境和材料的作用，解讀孩子的運動特點和發展規律，提出支援性的策略。
通過自學與互學、運動案例交流與開展室內運動的觀摩評比活動，優化大班幼兒室內運動的實踐與研究， 在實踐中不斷觀察-調整-互動-完善，形成《中心幼兒園室內運動資源手冊》。
鼓勵組員外出學習觀摩優秀經驗園的室內運動活動，理論聯絡實際，提公升教師組織與實施專業能力。
（二）日常**：
1．關注一日生活中的幼兒行為，以幼兒四大生活關鍵經驗為載體，借助教師對幼兒日常生活觀察與指導為手段，培養幼兒良好的生活習慣。
★措施：
對照《指南》、《幼兒園保教指導手冊》，三位一體聚焦生活課程，關注幼兒良好的生活習慣，監控教師對幼兒日常生活觀察與指導。
在日常活動中，鼓勵教師與孩子建立和諧融洽的師幼關係，通過創設良好的心理環境，促進幼兒心理健康。和諧融洽的師幼關係是培養幼兒良好習慣的基礎。
創設溫馨的、安全的、互動的生活環境，巧妙利用環境中的教育元素來促進幼兒生活習慣的培養。良好的環境氛圍是培養幼兒良好習慣的關鍵。
通過家園之窗、家長會、與家長個別交談等方式向家長宣傳不良行為的弊端，提出生活習慣培養的正確方法。家園合作是培養幼兒良好生活習慣的保障。
2、關注幼兒良好學習習慣的養成。
★措施：
為幼兒創設乙個安全、溫馨、互動的環境與氛圍，促進幼兒良好學習習慣的養成。
利用孩子感興趣的方式，集中幼兒的注意力，培養幼兒的觀察能力。(如：在教學中，教師抓住每乙個活動環節，促進幼兒多想、多說、認真聽、細心看。)
充分利用遊戲活動的形式，培養孩子的傾聽能力。
在教育活動中，有目的、有計畫地培養幼兒的任務意識.。
利用「家園之窗」、資訊網「班級園地」、家長會、講座等多種途徑和形式，整合家庭教育資源，合力培養。
（三）具體安排9月份
2019學年第二學期教研組計畫
2015 2016學年度第二學期生物教研組工作計畫 一 指導思想 本學期，我們將繼續以科學發展觀為指導，以基礎教育課程改革為中心，以教育科研為引領，認真落實學校教務處和教科室的工作計畫，整合教研力量，創新教學方式，進一步加強課堂教學的探索，加強提高教學質量的研究，加強教育科研工作的開展，大力促進本學...
學年第二學期教研組計畫
2012 2013學年度第二學期 理化生教研組工作計畫 一 現狀分析 1 八年級現狀 學生由上學期文科型物理進入到本學期理科型物理的學習，以往的學習方法不再適用，這就需要我們教師及時引導學生改變自己的學習方法，不能再以背為主，而要更加注重理解部分，不能再有以前的心態，認為上課不聽也沒關係，課下背背就...
科學教研組2019學年第二學期教研計畫
2 討論學校組織教師參加區小學科學學科實驗操作比賽的事宜。第五周 組織科學教師制定所教年級的科學學科學生應掌握的最低標準。這將在平時課餘時間及每次教研組活動中不斷進行，以下不再贅述 第七周 1 學習教學大綱，討論教材重難點。2 解決教師在教學中存在問題和一些困惑的地方。第十一周 1 科學教研組承辦區...