興華中心校小學數學教研組學科競賽計畫
（2008—2009學年度第二學期）
新學期轉眼在即，在本學期為繼續豐富學生的課餘生活，提高學生的數學素質，培養和發展學生對數學的濃厚興趣，開拓視野，擴大學生的知識面，提高學生的思維能力和創新能力，同時為貫徹教育部關於小學要注重數學素質教育指示的精神，為加強我校的數學教學工作，提高和激發學生學習的積極性，推動小學數學的教學改革，提高教學質量；為了適應社會需求，實施素質教育，培養創新型人才，讓一些學生得到發展，提高自學能力，擴大數學視野，體驗教學探索，創新創造的過程，培養其探索精神，創新意識，創新能力和實踐能力，特對一些學生進行輔導，在課堂上，他們已對一些基礎知識、基本技能熟練掌握，為開闊他們的視野，滿足他們對知識的渴求，挖掘他們內在的潛力，讓其吃的飽，學的好，要設計一些拓展性題目，並充分利用課餘時間，對他們進行解體技巧，學習方法的輔導，充分發揮他們的潛能，給他們提高充分展示自我的天地和機會。充分認識數學競賽的重要性，特擬定計畫如下：
一、指導思想
本著公平公正的原則，選拔德才兼備的優秀人才，培養學生的思想道德素質、科學文化素質和人文精神，張揚學生的文學個性和天賦，促使學生健康發展。即
1、為培養數學拔尖人才打好基礎；
2、增強學生學習的信心，並能取得更好的成績；
3、培養學生學習興趣。
二、重點：1、多練、多摸臨；2、多看、多寫。
三、難點：自覺參與。
四、輔導的知識範圍：
課本內容，包括星花題和思考題，小學生數學報及小學數學探索與應用。
五、輔導物件：一至六年級學生。
六、輔導的目標：
1、通過學習，激發學生的學習興趣，提高學生的數學素養，培養學生的創新精神、思維能力和應用能力。
2、使學生掌握一定的數學思想方法和解題策略，形成一定的學習方法，培養其探索研究能力和實踐能力。
七、輔導的具體措施和方法：
1、數學源於生活，啟發引導學生不僅學會找出數學知識在生活中的例項，還要學會把生活中的問題數學化。
2、培養學生的數學思想方法和一些解題策略和技巧，重視學法指導，提高學生的自學能力。
3、充分利用課餘時間適當輔導，使他們體驗探索過程，勇於實踐，大膽探索，並適量布置一些難度較大的題目，以啟發和開拓學生的想象力和創造。
4、每學期至少舉行一次數學競賽，檢驗輔導情況。
八、活動要求：
1、活動時間：每週週三下午；
2、每位教師要作好充分的準備，搞好學生的指導工作，並作好活動記錄。
九、評價及獎勵辦法
1、競賽活動後作好表揚、鼓勵。
2、根據學生的參與人數具體確定名額。
3、適當獎勵獎金及學習用品等。
十、活動安排表如下：
小學數學教研組
組長：潘勝發
2023年2月16日
小學數學教研組教研計畫
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