本學期即將過去，可以說是緊張而忙碌。本學期時間較短，雖然累點，但收穫頗多。總體看，我認真執行學校教育教學工作計畫，積極吸取其他經驗豐富老師的教學經驗，備好每一堂課，上好每一堂課，在教學過程中，將專業知識與課堂教學相結合，因材施教，根據我校具體情況進行教學。
同時，把新課程標準的新思想、新理念和物理課堂教學的新思路、新設想結合起來，轉變思想，積極探索，收到了較好的效果，受到學生的歡迎。
一、認真備課，不但備學生而且備教材備教法，根據教材內容及學生的實際，設計課的型別，擬定採用的教學方法，認真寫好教案。為了做到這點，我常常到網上蒐集資料，吸收別人優秀教案的長處，並對例題進行篩選，每一課都做到「有備而來」，每堂課都在課前做好充分的準備，認真鑽研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如。能根據我們學校學生的實際，對學生因材施教。
二、增強上課技能，提高教學質量，使講解清晰化，條理化，準確化，生動化，做到線索清晰，層次分明，深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主作用，讓學生學得容易，學得輕鬆，學得愉快；同時在每一堂課上都充分考慮每乙個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。
三、虛心請教其他老師。在各個章節的教學上都積極徵求其他老師的意見，學習他們的方法，學習別人的優點，克服自己的不足，改進工作，提高教學技能。
四、認真批改作業：布置作業做到精讀精練。有針對性，有層次性。
力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業批改及時、認真分析學生的作業情況，將他們在作業過程出現的問題作出分類總結，進行透徹的評講，並針對有關情況及時改進教學方法。
五、做好課後輔導工作，注意分層教學。在課後以及晚自習時間，對不同層次的學生進行單獨的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，對後進生的輔導，並不限於學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高後進生的成績，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發興趣。要通過各種途徑激發他們的求知慾和上進心，讓他們意識到學習並不是一項任務，也不是一件痛苦的事情，而是充滿樂趣的。
從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，後進生的轉化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。
在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。並認真細緻地做好查漏補缺工作。
六、狠抓學風，狠抓紀律。我所教學的五個班，在開始一段時間，有的班級學習風氣不佳，在連續幾個星期的整頓下，課堂說服，課後談心，等等，甚至一對一的談話，堅持下來，發現現在的課堂紀律比較令人滿意，且有較高的效率。上課的時候比較認真，課堂氣氛好，課後也能認真完成作業。
但仍有個別學生上課打瞌睡，看課外書的現象。讓學生感覺我是乙個課堂上嚴厲，課下隨和的老師。
一學期來，我認真備課、上課、聽課、及時批改作業、講評作業，做好課後輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，形成了自己的教學風格。提高了自己的教學水平和思想覺悟，並順利完成教育教學任務。乙份耕耘，乙份收穫。
通過我這半年來謹慎認真的工作，我的物理教學工作取得了一點成績，但這都離不開其他老師的幫助和學生的積極配合。同時，我也有許多不足之處，今後，我將本著認真負責的教學原則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。
初二物理是基礎又是關鍵，經過一學年的學習，同學們對物理科的特點已有了新的認識，在此基礎上，許多同學得到提高的同時更有一定的潛力有待於進一步開掘，為此作如下總結：
1. 放慢教學速度，確保打好基礎。在這學期的教學過程中，教學的節奏還是比較快的，有部分學生沒辦法趕上教學步伐。
從這次考試可以看出，部分學生在上課前沒有預習，在課堂上如果一開小差就沒辦法趕上步伐。在今後講解知識點要進行多次重複講解。
2.充分落實作業。讓學生在每課前結合練習冊中的預習指導作好預習，課堂上要充分調動積極性，課後落實作業。
拿出一些可行的辦法杜絕抄襲的現象。狠抓落實不能給學生偷懶的機會，從而帶動學習的氣氛。
3.給學生更多的動手實踐的機會。如多為他們提供小實驗資料、有條件的話讓學生也參與一些演示實驗，或布置他們回去觀察常見物理現象，以增強同學們的學習興趣並在實踐中提高自己的能力。
4.積極做好轉差促優工作,提高優等生的水平，帶動中等生，鼓勵後進生盡量縮小差距。
5.利用課餘時間多深入學生當中進行輔導，拉近師生的距離。
上述計畫有待於在教學中用實踐來檢驗其可行性，本人將以此為基礎在教學過程中將其不斷加以改進、完善，以求做的更好。
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