全體教師都要積極參與到學校的德育管理體系中來，把握好課堂、把握好學生，努力做好師生間、家校間的聯絡，及時向他們反饋資訊，及時互助，能夠讓學生們健康快樂地在北苑學習和生活，把北苑中學當做是自己可愛的家園。
4、努力創設學校德育課程體系，做到課程化管理：
把學校的德育管理系統化、流程化，讓師生們都明確每天的工作重點，每週的工作核心，每學期的主要活動等等，這樣就有利於全校一盤棋，能夠有抓手，能夠全面育人。
形成特色，形成傳統，把每一次的主題教育活動都形成課程化的形式固定下來，能夠做好做強做大做精，讓學生們感興趣，願意參與，形成品牌：
⑴已經十四屆的藝術特色教育，迎來送往了數千名學生，把他們從不知道藝術帶入藝術殿堂，並有的已經在從事著藝術方面的工作，我們形成了自己的特色
⑵傳統的課間操比賽、冬季鍛鍊、朗誦比賽、歌詠比賽、眼保健操比賽、文化節、讀書節、體育節等等，我校都堅持了十多年。
⑶主題班會、校會、班會等活動都是結合學校或年級、班級特點進行的教育活動，將區教委的各月主題活動融合到我校的原有體系中來，形成慣性，做到每一次活動都達到應有的教育意義。
⑷我校傳統的「孝道」教育已經持續了六年，通過宣傳教育，主題活動等進行，將中教科的各月主題活動融合進來，我們確立的主題：第一學期九月是「敬師揚傳統」、十月「孝長守法規」、十一月「好學助成長」、十二-一月「愛己樹理想」等，在各項活動中都圍繞它進行，保障了教育的完整性和系列化，形成了北苑中學的德育教育課程，能夠通過孝道教育和主題活動（包括「每天愛您多一些」、「爺爺奶奶我愛您」、「送您乙個深情的擁抱」等，針對父母、老人和教師的愛的體現）對學生進行「尊師敬長」的教學，逐步養成其良好的孝道思想，並結合自己的成長進行提公升和鞏固。
5、校園文化建設促進教育教學發展，建立良好校風、班風、學風：
優美的校園環境對陶冶學生高尚的靈魂起到潛移默化的作用，我校精心設計校園環境，做到三季有花，四季常綠，校園文化建設上巧妙布局，彰顯藝術特色。而學校四十年校慶活動又將校園文化建設推向了新的高度。學生們在這樣的環境中快樂地學習生活，在濃郁的北苑文化中茁壯成長。
書香教室的設計和營造，讓班級充滿文化氣息，讓學生在文化氛圍中受到薰陶，在互敬互愛中建立和諧人際關係，做到一班一文化，一班一特色，建立良好的班風班氣。
每月召開班長、學習委員等學生幹部座談會，了解各班的學習、紀律等情況，及時反饋和解決實際問題，利用國旗下講話、校會時間和班級板報、壁報等手段進行學習方面的活動，努力營造良好的學習氛圍，並把學生和家長對課堂紀律和班級學習氛圍的滿意率作為考核班主任的重要依據。
6、重視心理健康教育，促學生健康幸福
學校配備了兼職心理健康教育教師，開展心理健康教育輔導活動。分年級結合學生的特點進行了不同需求的心理健康講座，讓每一名學生都生活在健康的狀態下， 它已成為學校教育教學活動中不可缺少的教育途徑。
二、以「愛孩子」為己任，切實加強班主任隊伍建設
我們認為：「作為一名班主任，只有愛孩子才是最幸福的，只有愛孩子才能成為出色的班主任。」因此，我校的班主任隊伍建設也是本著這一思路在發展著，北苑人精神中的第一項就是「愛崗敬業」，作為班主任就更應該熱愛每一名學生，再有，我校的校情決定了只有給孩子們無私的愛，他們才會把這裡當做真正的家，才能「親其師，信其道」。
1、堅持班主任例會制度，學習交流促提高：
我校的班主任例會一直堅持學習和交流為主，以班級建設優秀案例的文章和前沿班主任隊伍建設的理論和實踐為基礎，以班主任的經驗交流為依據，以理論學習為提公升，努力創設學習型班主任的培養模式，鼓勵班主任鑽研課題。
今年我校又榮幸地承擔了市級德育課題---「加強班主任隊伍建設」的探索研究。這樣就更加激發了班主任們的學習熱情，以更加飽滿的情緒投入到工作中。因為她們心中充滿了對孩子們無私的愛。
2、以促進班主任基本功為抓手，完善和提公升班主任的綜合素質：
班主任的基本功包括：行為習慣養成教育的能力、專項活動的設計能力、學習習慣培養的能力、雙困生的引導和教育能力等等。
我校對於班主任的基本功培訓是常抓不懈的，包括每學期一次的班主任培訓活動，有經驗介紹、專家講座、專項討論等等；每個寒暑假都進行班主任培訓學習，每年班主任要完成一篇案例或**，從多方面提高班主任的素質。
3、學校不斷完善班主任考核機制，力促班主任出類拔萃：
學校出台並一直在沿用《北苑中學校級優秀班主任》的評選辦法，每學年評選，教師節進行表彰，由學生們送上祝福和鮮花，並在下一年度享有「校級優秀班主任」的光榮稱號及崗位津貼。這一舉措增強了班主任的工作熱情，班級管理更加到位。
三、以主題教育活動為抓手，努力提公升學校的文化素養
1、我校在今年的師德月活動中開展了「教師課堂精彩一瞬」**拍攝活動，「老師，我想對您說」學生徵文活動，還組織了老師們進行師德大討論，撰寫師德徵文，選出優秀師德徵文出書成冊，等等。教育活動的主要目的還是落實建立平等和諧的師生關係，構建人本校園。
2、利用法制教育月活動，對學生進行法律知識的宣傳和學習，進行普法教育和公民意識教育，並與學生簽訂綠色上網責任書，大力倡導文明上網。而我校的特色：從堅持每天中午**北京臺的《法制進行時》，時間是從12:
00----12:30，正好是學生們午餐和午休時間。我們每天都在堅持**，而學生們也由原來的擦肩而過到駐足**，由短時間地看兩三眼到站在電視前看完整期節目，漸漸地學生們離不開它了，似乎成為了學生們中午必須的一項課餘生活了。
而且我們會一直堅持下去。
3、全面落實初三德育工作流程，努力為教學服務，開好每乙個勵志的大會，做到對學生有用，讓他們在活動中受到激勵，並能夠完成好自己的中考學習，爭創優秀。
4、學校利用各種形式進行日常行為規範的教育，利用思品課和三禮課對學生進行文明禮儀教育：小到頭型的樣子、校服的穿著、指甲的修剪，大到禮儀規範、文明舉止、待人接物等，都進行培訓和要求，有值周生進行考核，教師進行提醒和教育。文明禮儀在北苑蔚然成風。
5、充分利用「建黨九十周年」和「做有責任感好公民」等主題教育活動的契機對學生進行愛國、愛黨、責任、公民等教育，讓每一名學生都能夠通過活動得到一種鍛鍊，學會一種本領，懂得乙個道理。
6、通過三次迎檢工作，促進我校的全面發展。
首先從思想上認識到位，明確不論校園文化檢查、督學檢查，還是衛生年度督導工作，它們都是突出育人環境，挖掘文化內涵，彰顯學校教育思想和辦學理念，把握學校文化發展的方向的很好的催化劑。同時能夠提公升學校的整體辦學水平。接著在行動上落實，我校召開了全體教師會，統一思想，做好迎接檢查的各項工作，同時宣傳到每一位學生，讓每一名師生都從行動上完成好迎檢工作。
具體措施是在班級文化建設上下功夫，通過班級專欄體現班級特色，做到主題鮮明、設計新穎。通過教育，培養了學生熱愛學校，愛護公物、愛護校園，愛護一切公用設施的思想，通過全體師生的共同努力，我效益良好的狀態完成了各項迎檢工作，獲得了各界好評。
7、校慶活動加強了學生的集體榮譽感，提公升了學校的品牌。
四十年校慶，事件重大，活動密集，場面巨集大，各級領導、各路嘉賓和眾多外校友如期匯聚校園。在半天時間內，要妥善有序地安排近千人的接待任務，確實是一件很不容易做的事情。因此我們處處將困難想在前面，將解決方案想在前面：
慶典當天會場的布置、會場桌椅的擺放、學校衛生的打掃與保持、慶典當天禮儀隊的訓練、學生和教工團節目的訓練、民樂班和合唱團的曲目、演出團隊服裝的配合、繪畫作品的選擇和展出、公升旗手的選擇、班級文化的布置、學生的動員……通過前階段的排練和培訓，在校慶當天圓滿完成了各項工作。
8、通過我校的傳統主題教育活動，將德育教育落實到位，讓學生在每一次的活動中有收穫，有提高，受到教育，得到提公升。
包括：第十四屆「迎國慶」廣播操和佇列比賽、第十四屆「祖國頌「朗誦比賽、第十四屆「迎新年」陽光體育活動、第二屆眼保健操比賽、孝道教育系列活動、書香教室的設計和布置活動等等。在活動中學生學會了如何學習，學會了如何做人，懂得了集體的重要性，理解了作為集體的一員參與的必須和合作的重要。
並將這種意識運用到學習中能夠提高學習的主動性和積極性，有助於學習成績的提公升。
9、做好每一次的公升旗儀式教育，堅持做好國旗下講話，做好孝道宣傳，進行表彰和獎勵，鼓勵先進促進整體提公升。進行流動紅旗的發放，表彰常規工作管理優秀的班級，促進步，求發展。
10、抓設計並認真開好系列主題班會，明確奮鬥目標，把握好現在，完成好學業。
初一年級和初二年級結合「孝道教育」為主線進行設計，初三年級開展「樹立畢業意識」的主題教育活動，通過班會的準備、召開和反思，對班級的建設有了更急一步的推動作用，初一年級班級建設初具規模，初二年級穩定踏實，初三年級進入備戰狀態。
這樣，讓學生們在活動中因為他們是有心理需求的，當我們真正重視並積極對待時，他們才有歸宿感，他們才有幸福感，在師生們中引起了強烈的反響。這樣做使教育更貼近學生，全面提高了學生的思想素質、道德水平，培養了良好的行為習慣。
四、努力做好社會大課堂的實踐活動，讓學生們在實踐中學會生活和學習
結合我校實際，努力完成140小時的社會實踐活動，學校組織學生參加社會實踐活動有計畫，有主題，有方案，有總結，有評比有反饋。組織初一新生4天的學前教育活動；5天的國防教育，體驗軍營生活；開設少年團校，進行少先隊向團組織的公升級活動；**電影；開展研究性學習、校本課程講座和學習、社群服務、學校的各種志願活動等等。引導學生感受自然，關注社會，主動和諧的發展。
由於我校學生大部分經濟條件不好，社會實踐我們充分發揮全員德育的優勢，將學生分成小組，全體教職員工每人帶領一組10個學生乘公共交通工具到免費開放的場館活動。既使師生的能力得到提高，又增進了師生的感情。
五、做好溝通和交流，將三結合教育完美詮釋
學校與家庭、社會的教育是密不可分的，只有充分利用好才會有良好的效果：
1、家校聯動制度完備，及時表揚先進和反饋問題。我校一直堅持使用電子門禁制度，學生進校和離校都要刷卡，家長能夠通過「平安簡訊」系統及時收到資訊，能夠保證安全傳遞。每一位班主任都能夠與家長建立飛信聯絡，發現問題及時反饋，發現亮點及時表揚，取得家長的理解和支援。
2、有了理解，我們就可以更加充分的交流和溝通，通過成立家長委員會，開辦「家長學校」、定期召開家長會、部分學生的家長會等方式與家長進行面對面的交流，這樣就更加促進了家校的聯動，讓我們的合作更加完美。在期末我校向優秀家長進行了表彰和獎勵，這種形式還需要進一步完善和推進。
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