爭實效創實績
我們英語教研組現有成員13名，這是一支平均年齡為三十歲左右的具有朝氣的隊伍，又是一支團結合作、好學上進的隊伍。日常教學中，每位教師兢兢業業，聚焦課堂，努力提高教學效益；教研活動中，每位教師暢所欲言，發表自己真知灼見，形成濃厚研討氛圍；日常相處中，成員之間能夠相互**、相互學習，取長補短……從每次的教育局、進修學院的視導和歷次考試情況來看，我校的英語教學質量始終在農村學校名列前茅，這離不開學校對英語組的領導和每一位英語教師的辛勤勞動。
隨著新課程改革的全面推進，對教師和教學提出了新的要求，這使我們對自身工作也有了新的認識和定位，為此我們組提出了這樣乙個工作總要求，即：「以積極進取的精神狀態，自覺學習新課程，掌握新理念，研究新情況，解決新問題，開拓進取，爭實效創實績」。在具體的工作中，我們重點抓好了以下四個方面的工作：
一．制度常態化，提公升團隊戰鬥力
在教研組的日常管理工作中，我們組確立了「全員管理」的理念，形成了全員參與、全組動手的工作氛圍，構建了教研組長、英語教師、學生一體化的管理網路，在學校管理的大背景下，立足教研組自身，加強過程管理，嚴格落實各項常規工作，努力建立教研組特色。
1. 落實常規，有序工作
首先，我們從常規教學入手，做到有計畫、有落實、有檢查、有總結，嚴格執行過程化管理。我們組的青年教師認真參與了學校的「五個一」活動：即讀一本教育教學理論書籍；開展一次教學論壇；上一節好課；寫一篇**；做一本學習工作的摘記。
同時，我們還定期組織教師集體備課，共同**教學中的疑難問題，力求在備課上體現創新。
其次，我們每一位教師一年之內每人上一節公開課，每一節公開課都進行全程錄相，通過對錄相的反覆觀摩，進行分析討論，總結經驗，發現不足之處，把好的教學建議以教學反思的形式記錄下來。「討論——學習——討論——反思、總結」形成了我們英語組獨特的風景線。
2. 強化學習，轉變觀念
在當今資訊社會中，教育教學理論不斷推陳出新，如不及時學習就會處於被動的局面，因而我們教研組加強了理論學習的力度，堅持「三定」制度（定時間、定內容、定中心發言人），以個人自學和集體交流相結合的形式，組織教師認真學習了《新課程標準》、《課堂教學論》、《走進新課程》、《基礎教育課程改革綱要(試行)》精神，等書籍，改變了過去以「教師為中心」的傳統教學觀念，樹立了「面向全體學生，突出學生主體，促進學生發展」的新的教育理念，要穿新鞋走新路，將新課程標準的精神落實到具體的行動之中，避免教學的滯後性和盲目性。同時，充分發揮我校是「上海市農村中小學資訊科技實驗學校」的優勢，組織教師多上網學習，收集先進的教育教學理論並堅持每學期做好學習筆記，促進了教師理論素養的提高。
3．加強自省，提高技能
每位教師從自己現有的實際情況和客觀條件出發，制定《三年發展規劃》。在日常教學中，落實《三年發展規劃》中所提出的各項目標。定期進行回顧自省，不斷充實個人的專業知識，「調適」個人的教學習慣、行為方式、角色地位、教學策略，使自己的教育教學能力不斷得到提公升。
二．活動多樣化，提高研訓實效性
教研組活動力求形式多樣，除傳統的理論學習、聽課、評課之外，教研組積極**新的活動形式，提高教研活動的針對性和實效性。
1．積極開展「同課異構」、「一課多上」活動
「同課異構」活動，課前大家集體鑽研教材、集體**教法、集體制定多種教學設計，然後請不同老師進行教學。課中大家認真聽課、思考，課後認真討論教學得失、回顧小結，尋找適合學生的教學方法。「一課多上」活動，就是大家在聽完一位教師課堂教學後，針對課堂教學中的不足，提出改進方法，根據改進後的教學設計再進行教學。
這種英語教學研討活動，老師們能充分發揮自己的優勢，也能清楚發現自己的不足，改進自己的不足，從而提高他們的英語教學能力，有力地促進了教師專業化發展。
2．網路教研，靈活有效
除了傳統的座談形式的教研，教研組充分利用「資訊科技實驗學校」的優勢，進行網路教研。在網上觀摩市裡的公開課、教學評比課，一句一句的聆聽，乙個環節乙個環節的比較，避免走馬觀花式的聽課，這樣既拓展教師的視野，及時了解外面的英語教學情況，又能深入學習先進的教學方式。
通過在學校的論壇裡發表帖子，撰寫部落格日誌，闡述自己的教學理念，既方便靈活，隨時交流，又可避免當面交流的一些尷尬。
3．學校搭台，教師「唱戲」
我組青年教師佔一半以上，教師個人的英語基本功都很強，但教學水平還相對比較薄弱，為使青年教師迅速成長，成為教學的骨幹，學校定期對青年教師進行培訓，並做到三個轉換：（1）被動意識向主動意識轉換。（2）個體意識向集體意識轉換。
（3）仿效意識向創新意識轉換。提高了英語組的團結合作氛圍，促進青年教師的鑽研勁頭。學校搭建了很多青年教師的成長的舞台。
教研組也充分抓住這些機會組織，開展教師間相互學習，提公升教師的專業化水平。如：每學期完成一節青年教師匯報課，每星期聽一節隨堂課，學校領導隨時進行課堂教學指導。
青年教師參加基本功競賽，參加學校**評比等等。對於老教師，學校也組織各種教學展示，發揮老教師的輻射示範作用。通過學校的各種平台，使青年教師快速成長，成為教學的生力軍。
學校提出「走出去、引進來」的理念，英語組也經常到兄弟學校學習，面對面地與優秀教師交流，汲取兄弟學校的有效做法。積極邀請區中心組教師到我們學校來上示範課，進行教學方面的全方位指導，老師們勤學苦練，教學技能有了明顯的進步。
三．教學關係和諧化，提公升教學質量
倡導營造民主、平等、互動、合作的師生關係，在與學生交往互動，合作交流，情感交融中健全學生人格。
在教學中我們注意創設和諧的教學氛圍，平等的師生關係，注意讓學生體現最多的成功，將失敗的機會降至最低，讓學生們在英語學習中身心愉快。我們從課堂教學的組織、方法的優化，情境的創設等方面都做了大量的研究工作。
做好教學「五環節工作」，特別是加大對差生的輔導力度，農村孩子，家庭輔導比較薄弱，出現了英語學習困難學生。我們做到定時、定量、定效、定物件，使補差工作不流於形式，真正使差生多學一點，多掌握一點，縮小與其他學生的差距，提高整體水平。在班組中開展「學習優勝小組」的評比活動，從學生的上課、作業、英語能力等方面加以評分，並及時公布上牆，極大地激發了學生學習英語的興趣，提高了學習效果。
四．學習氛圍濃厚化，提高學生興趣
興趣是最好的老師，為了提高學生學習英語的興趣，教研組因勢利導精心設計開展一些有益的課外活動，提高學生學習英語的樂趣。教研組結合各年級的教學情況和學生英語掌握水平，開展了在一定歷史條件下的學生活動。
1. 每週一句
利用每週一句的學習時間向學生介紹一些英語文明用語和比較流行的一些日常交際用語，使學生不侷限於書本，而是走出書本，這樣才能提高學習英語的積極性。
2. 低年級英語兒歌朗誦比賽
為了從小培養小學生的英語朗讀水平和英語興趣，在一二年級內開展英語兒歌朗誦比賽。
3. 中段年級書寫比賽
我們學校近年來一直很重視寫字教學，因為他代表者學生的學習習慣和態度，只有具備良好的學習習慣和正確的學習態度，才能帶動其他各方面的提高。所以我們在四年級舉辦了「英語書法家」競賽，希望通過競賽，讓學生在習慣和態度上能有所提公升。
4. 高年級英語故事大王比賽
學習英語最重要的目的是運用，口語是其中不能被忽視的重要環節，而且五年級的知識量已經達到了可以輸出的狀態。但是我們常常被考試的壓力所束縛，有時會忽視對學生口語的訓練，所以我們在五年級舉辦了「英語故事大王」競賽，希望通過活動使學生在好好學習的同時認識到口語的重要性，並注意發現自己不足，趕緊改進。我們相信，只要方法得當，魚與熊掌是可以兼得的。
5. 評選英語小先生比賽
農村學校的英語教學比較辛苦，由於生源比較差，再加上家庭教育不夠理想，因此，學生的口頭能力比較薄弱，因此，我們組內積極倡導發揮小先生的力量，一幫一，一教一，共同進步，共同成長，並且在班內進行優秀小先生的評選活動，切實提高他們的積極性。
積極營造英語校園環境，如果大家留意的話，就能看到我們學校樓梯牆面上、廁所和水池的水龍頭旁都會有一些文明標語。設計這些標語的原因是：有時我們會發現,一些學生課間會出現大聲喧鬧等不好的現象，所以我們在校園內各個角落設計了中英文對照的文明標語，一方面希望提醒學生注意養成良好的文明習慣，另一方面也努力營造英語學習的氛圍，讓學生感受到不是只有在課堂中他們才會接觸到英語，其實生活中可以處處有英語的存在。
在班級中也設立黑板報英語角。黑板報是學生接觸課外知識的乙個很好的橋梁，我們通過在黑板報中開闢英語角，通過它向學生介紹中外文化差異以增強他們學習英語的興趣，也可以介紹一些有趣的新詞以增大他們的詞彙量，還可以介紹一些優美的歌謠讓他們感受到英語語言的美。
通過一系列的學生活動和班級校園英語環境的布置，整個校園學習英語的氛圍越來越濃厚，學生的成績也在穩步上公升，每年的區統考中我們學校都取得了很好的成績。
今後努力方向：
1、繼續向著「輕負擔、高質量」的教學目標邁進，隨著年級的公升高，教材難度的增加，我們將繼續深入研究,做足課前準備，努力做到精講精練，追求課堂教學高效率。
2、防止後進生出現，對個別學生進行特別的關愛，除了做好平時的補課工作，更要給予他們特別關注，培養學習興趣和學習自信心，從內到外，促進學生更好發展
當然，我們畢竟是個年輕的集體，在工作中還存在著很多的不足，在今後的工作中還要不斷努力。我們堅信，昨天的成績不只是乙個終點，更是乙個起點，是我們前進的動力，在今後的歲月裡，我們英語組也必將再接再厲，兢兢業業，在教學方式、教學理念、教學手段不斷地開拓創新，努力去爭取更加優異的成績。
小學數學教研組工作總
2012 2013 學年度第一學期 一學期即將過去，可以說緊張忙碌而收穫多多。總體看，全體數學教師認真執行學校教育教學工作計畫，轉變思想，積極探索，改革教學，在繼續推進我校 自主 創新 課堂教學模式的同時，把新課程標準的新思想 新理念和數學課堂教學的新思路 新設想結合起來，轉變思想，積極探索，改革教...
小松中學小學英語教研組工作計畫
2012 2013學年第一學期 一 指導思想 本學期我們將緊緊圍繞我校教導處和縣教研室英語學科工作計畫展開各項工作。積極研究教育教學規律，研究學生身心發展規律，總結課程實施過程中形成的經驗 加強集體備課，互相學習，取長補短，切實提高教研的實效性 追求課堂實效，為學生的繼續學習和終身發展打下良好的基礎...
數學教研組工作總
周志鋒回顧一學期的教研組工作，感觸很多，在學部教務處的領導下，本學期我組堅持以德育為核心，以人為本，以課堂教學素質化為基礎的指導思想，積極探索新課程改革，全面提高教育教學質量。下面就本學期小學數學教研組的工作作簡單的總結匯報 一 加強業務理論學習，轉變教育教學觀念，為新課程教育教學工作的全面實施奠定...