小學英語教研組工作計畫

2010-2011下學期小學英語教研組工作計畫

一、指導思想：

以學校總體工作教學工作為依據，以提高教研質量和教學質量為目標，以新課程改革為契機，以更新教育教學觀念為先導，以課堂教學改革為重點，以培養學生的創新精神和實踐能力為重點，不斷深化課堂教學改革，全面提高我校英語教研組教研工作水平和教師的教學水平。

二、工作目標：

1、以新課改為中心, 抓實英語學科教學常規,提高課堂教學質量,向課堂四十分要效益。

2 圍繞各年級教學重難點組織聽、評課。

3加強理論學習,教師共同商討後進生轉化等教學過程中遇到的難題，為本校英語教學質量的提高與課堂教學行為的規範夯實基礎。

三、教研工作要求：

（一）、加強理論學習，更新教學觀念。

重點學習《新英語課程標準》；積極開展教育教學實踐改革，根據小學生的學習特點**小學英語教學，並用這些理念來指導平時的課堂教學，努力探索提高課堂教學效率的途徑和方法。

（二）、實實在在搞教研，真真切切談教學。

抓好教學常規，採取一切有效措施，重點抓好課堂教學的研究，優化課堂教學結構，以培養學生的創新精神和實踐能力。加強教研組主陣地活動，認真進行備課、說課、上課活動，加強隨堂課的聽課評課指導。通過對新教師的帶教培養，切實提高教師業務水平。

不搞形式主義，切實提高課堂教學效率。尤其重視英語口語的訓練，培養學生良好的學習習慣。

四、教研工作措施：

（1）充分發揮教研組作用，每隔週周五下午三點準時在既定校區進行聽課研討。並確保教師備課的充分與講課的質量。聽課教師真實評課，共同商討，爭取課堂教學行為更快更大的進步。

（2）教研形式為集體備課、問題教研和專題教研三類。內容涉及三四五六各年級，並以畢業班六年級語法教學為重難點，以對話課、詞彙課、閱讀課、複習課為基本研究課型。積極反思、共同進步。

（3）參加講課教師盡量使用多**資源製作課件、運用多種講課手段進行授課，跟上資訊時代步伐，實現英語教學的改革與創造性研究。