高潛質人才怎麼選

二、高潛質人才在**？

選擇從名校中招聘人才，是很多企業的選擇，因而出現了名校招聘扎堆現象。從概率上講，名校高潛質人才多，從中選人的成功率會高一些。但是，名校中乙個班級的學生質量也是有乙個分布的，也有一些潛質一般的學生，甚至也會有少許不合格的學生。

大家都去爭奪這部分資源，必然會搶到一部分上述分布中的低端人才。更何況，許多企業的工作崗位未必需要這些名校的人才來做。我有乙個客戶，從名校選的人2-3年內基本上都**了。

人都走了，即便是再優秀，和我們又有什麼關係呢？

因此，如果企業能夠提供富有挑戰性的崗位和有競爭力的薪酬水平，或者管理水平足夠高，能夠留住名校人才，不妨多從名校招聘一些人才。但考慮到人才結構的合理性問題，以及上文提及的原因，不能全都從名校中選人。相反，要重視從一些排名中上的學校中選擇人才。

這些人才綜合實力不弱，也能夠踏實工作，積極進取。

針對高潛質人才的三項主要特徵，選擇高潛質人才要用三種方法。

一是批判性思維技能測驗，二是行為面試，三是模擬情景。

針對高潛質人才的批判性思維技能測驗，測量的是考生對現實資訊的分析、評價和推理能力。它和抽象的邏輯推理題目有些不同，是對日常工作和生活問題的分析判斷。

行為面試主要關心考生過去是否表現出積極上進的心態，是對追求卓越與否的評價。

情景模擬，如小組討論，提供了表現考生真實行為的機會。考生是否以開放的心態與團隊成員一起合作，共同達成團隊目標，並以批判性思維來分析和解決問題，在小組討論這類模擬場景中，是能夠看得比較清楚的。