一、學習制度
1、政治學習：由工會主席主持，全體職工參加（除帶班人員外）。周五分班次進行。
內容：根據上級主管部門的要求，學習黨的方針、政策、檔案、時事及形式報告。
2、業務學習：由園長、副園長和保教主任主持：全體教職工參加，周四分班次進行。內容：系統地學習各類人員的專業理論知識。
二、會議制度
1、全園會：由園長或副園長主持討論。全體教職工參加。時間：每學期召開3-5次。
2、園務會：園長主持，副園長參加。工會主席、總務主任、保教主任、教研組長、財會人員參加。時間：每週一召開例會，遇重大問題臨時召開。
3、教學會：由業務副園長、保教主任、教研組長主持，園長、全體教師參加。
時間：每週一次。
內容：研究、討論教學工作中的問題。
4、夥委會：由總務主任主持。保健醫生、炊事員、保教人員代表參加。時間：每月召開一次。
內容：研究有關幼兒伙食問題及改進幼兒伙食質量。
5、家長會：由各班教師主持。全園幼兒家長，各班教師參加。時間：每學期兩次。
內容：向家長匯報工作，徵求家長意見，宣傳科學育兒知識及幼兒園的有關制度和規定。
三、要求：
1、學習會議必須有制度、按時的召開，不得隨意更改拖延。
2、主持學習和會議的負責人，對學習的內容、討論研究的問題和程式事先做好準備。
3、做好學習和會議記錄，儲存資料。
4、開會、學習做到不遲到，不早退，不無故缺席。
5、開會學習時精神集中，認真參加討論，積極發言，不隨意說話、聊天。
教職工培訓制度
一、教職工要積極進行自我培訓、自我提高，形成在某一方面的突出特長。鼓勵教職工利用業餘時間進修或學習。
二、提倡互幫、互學，有經驗的教職工要對青年教師進行傳、幫、帶。有計畫的對保教人員進行英語、**、舞蹈、美術等方面的培訓。
三、堅持走出去和請進來的方針，每學期邀請專家或同行來園講學或交流。每學期組織一次外出參觀學習活動。並根據需要有計畫的派送教師外出學習。
四、堅持業務學習制度，有計畫的安排業務學習內容，使全體教職工不斷獲得新的資訊，了解幼教發展動態。
五、凡取得大專或本科學歷的教師，幼兒園給予獎勵。
教科研工作制度
1、重視教科研工作，全體保教人員要積極參與教科研活動。
2、設保教主任1名，教研組長1名，根據學科特點，認真開展教科研活動，做到有計畫、有安排、有內容、有記錄。
3、周四、周五上午10：00——11：00為集體備課、教研時間。積極學習現代幼兒教育理論，由保教主任或教研組長組織。
4、每學年每位教師至少參加一次園內公開課。新調入的教師，一年內每學期需上一節學習課。每學期教師聽課不少於10節。
5、認真撰寫教科研工作經驗總結，教師每學年要寫出至少一篇有一定質量的教育筆記或**，並積極投稿，爭取在各級各類幼兒教育刊物上發表或獲獎。教師每學期不少於8篇教學反思的撰寫。
6、幼兒園每學年組織一次外出取經學習或請名師來園講課。積極參加各級教育領導部門組織的各種教研活動。
7、積極參加學歷進修，積極參加幼兒園組織的各類業務學習及培訓活動，自覺完成學習任務，力爭學歷與能力得到同步提高。
課題研究制度
一、課題組各項課題研究的開展應在園長、業務園長的直接領導下進行，並由業務園長監督和嚴格把關，課題研究實行組長負責制。
二、開展課題研究應是每位教師積極主動參與的一項活動，每位教師要開展至少乙個專案的課題研究。
三、教師要有目的、有計畫地開展課題研究，認真完成學期初的開題報告、實施階段的記錄、總結等相關材料，每學期或學年至少有一篇**或案例等在園部彙編成冊。
四、每週有固定時間保證活動開展，除特殊原因外，組內成員應按時參加。
五、每次活動前應做好事先準備，保證活動如期、有效進行。
六、能圍繞課題研究方向組織活動，活動中要做好書面記錄，記錄規範，有時間、有地點、有議程。
七、課題活動中，組內成員應圍繞課題積極參與，或組織實施，或研討反思，努力形成濃厚的研討氛圍。
八、根據階段開展情況，及時進行月階段小結並計畫好下一階段的開展工作。
教科研成果交流匯報制度
1、期初根據本園實際確定專題研究專案，制訂研究計畫和具體措施目標，期末寫出質量較高的**，並向全體教師匯報研究成果。
2、好的經驗、好的**要積極向報刊雜誌投稿，擴大推廣價值。
3、要善於總結，積極積累教學經驗，勤寫教育筆記，每月不少於一篇，並定期組織匯報交流。
4、對在教科研方面取得一定成果的，具有一定理論和實踐價值的**，在市級及其以上刊物上發表或獲獎的**，要在全園幼教大會上作交流，並收集在園級**集中。
教科研成果獎勵制度
1、為保證教科研工作的順利開展，幼兒園投入一定的資金作為教科研經費。教科研經費由以下專案組成：教科研成果獎勵費；參加省、市、區學術活動費；省、市、區優秀課題獎勵費等。
2、教科研經費的使用範圍：資料費、實驗費、調研差旅費、學術活動、教科研工作津貼、教科研獎勵等。
3、教科研成果是指：公開發表的教育教學**、調查研究報告、參加國家、省、市、區徵集評選出的優秀教案；公開出版的學術專著、教材；公開發表的文藝作品、美術作品。
4、教科研成果獎勵辦法參照我園各項工作考核獎懲制度。
一、科研組織管理網路圖
以課程實踐領導小組為我園教科研小組，以各年齡段教研組長、專案組長、骨幹教師為主要力量，雙向協調與上級的關係和與教師的聯絡，實現三大職能：管理職能、研究職能和服務職能，體現四個作用：決策諮詢作用、培訓師資作用、組織管理作用和示範帶頭作用，完成五項任務：
制度建設、成果資料管理、人員配置、過程管理和執行機制。
二、教科研學習制度
1、 每學期有針對性地舉辦1——2次教育理論專題講座，及時提供動態的科研資訊，提高教師的理論水平和教科研能力。
2、 保證教科研活動的時間，每一次科研活動做到人到、心到、口到、並做好相應的記錄。
3、外出進行科研培訓不無故缺席，不遲到、不早退，並作好詳細記錄。
4、外出進行科研培訓後及時向園領導匯報活動要點，並及時傳達科研資訊和內容。
5、分管領導在教科研活動前必須熟悉了解研究內容。確定主題，做好充分準備，保證教科研活動的有目的性和有效性。
三、 教科研骨幹培養制度
1、每年選送1——2名教師作為科研骨幹培養物件。
2、定期聘請專家上門個別指導及選派外出學習取經。
3、教科研骨幹必須承擔園級以上的課題研究工作。
4、選送的骨幹在培訓期結束以相關的課題成果做為匯報展示。
四、課題管理制度
為了加強幼兒園的科研課題管理，充分發揮教育科研在教育中的作用，強化教師參與教育科研的意識，使我園教育科研工作逐步實現規範化和科學化，特制定以下制度。
（一）選擇課題
1、遵循科研工作的特點，參照上級課題指南精神，幼兒園科研室根據教育改革的需要，每學年列出部分課題指南，可供教師選擇。
2、教師根據自己的實際情況，結合幼兒園研究內容和每學期研究重點，針對日常教學工作，選擇適當的課題。
（二）課題立項
1、本校教職工均有資格向園教科室提出課題申報意向，並以書面形式提交教科室。原則上每學年組織一次課題立項活動。
2、幼兒園科研室根據立項原則確定部分課題為園級課題，在園級課題中推薦部分課題申報區級、市級及國家級課題。
3、立項原則
鼓勵性原則：鼓勵全園教師參與教育科研，並通過科研提高廣大教師的科研能力。
可行性原則：課題研究人員應具有一定的課題研究的能力和深入開展研究的精力。能制定出合理的、操作性強的研究方案。
實用性原則：強調教育科研對本園的教育改革和發展有現實指導作用，強調教育科研對提高教師的業務水平有切實的促進作用。
科學性原則：課題研究的指導思想正確，研究目標明確，立項根據充分。
4、各立項課題必須填寫申報表，並制定課題研究計畫（乙份）交校科研室保管。
（三）過程管理
1、校科研室管理的課題範圍是園級課題和以我園名義申報的各級各類課題。
2、課題負責人全面負責課題研究的各項工作。
3、週期較長的課題每學期必須制定階段性課題研究計畫，應按時寫出階段性研究總結。
4、課題組長要組織教師研討，收集資料，及時記錄科研工作的進展情況以及研究體會，按月向校科研室匯報。
5、課題實施過程中，科研室必須召開立項研討會、開題論證會、中期交流會、結題總結會。6、課題實施過程中必須開展課題研究課。
7、過程做到定期匯報和適時檢查相結合、科研和教研相結合、科研和科研相結合。
（四）課題結題與鑑定管理
1、凡符合結題條件的課題，由課題負責人向園教科室遞交《課題研究結題報告》，由園教科室負責鑑定工作。
2、園級以上課題由上級教科部門給出鑑定。
3、課題的成果形式有教育科研**、教育專著和教育產品，幼兒園有權對成果進行合理的管理和推廣。
（五）考核辦法
1、分級考核，由課題組長負責各課題成員的考核，科研室負責對課題組長的考核，園長負責對教科室主任的考核。
2、教師在教科研上取得的成績將作為幼兒園對其工作考核的重要依據之一，也作為評選先進的依據。
（六）經費管理
1、園科研室劃出一定經費作為立項課題研究用。教科室監督經費的使用，課題結束或中止時，由課題負責人向教科室書面報告經費的使用情況。上級部門撥發的課題經費歸學校安排使用。
2、課題經費必須精打細算，專款專用，並嚴格遵守財務制度。經費使用範圍為：諮詢費、資料費、必要的文具費、外出調查的費用、獎勵研究成員等。
除國家級、市級、區級課題的實驗論證會由學校統一安排外，幼兒園視具體情況，另拔經費用於園級課題研究。課題負責人應及時向科研室匯報經費的使用情況。
3、若發現課題組有經費使用不當、研究工作不得力的現象，園科研室有權停止經費拔髮和取消該項課題的權利。
五、優秀**評選制度
一、**要求
1、年度個人或集體撰寫的文章。
2、**內容：有關教育理論研究的；有關教學改革的；有關心理健康工作的；有關班級管理工作的；有關教育教學改革實驗（試驗）報告、有關教育教學改革的調查報告、和有一定深度的經驗總結。
教育教學會議總結
2013年9月24日，很榮幸的在鎮中心校領導的安排下來到登封市市直一幼，參加2013年幼兒園教育教學工作會議，會議由教育局領導精心安排組織，選出的優秀幼兒園，也把自己好的一方面教給了大家，都做了精彩的匯報，聽完會議，感觸頗多，現做以下總結 一 會議精神 會議分三項進行，第一是領導講話，第二是登封市教...
教育教學會議新聞稿
務真求實，銳意進取，辦人民滿意的教育 莒南煥章希望小學新學期教育教學工作會議報道 2015年9月14日星期一，莒南煥章希望小學召開了新學期教師工作會議，學校領導就新學期相關工作做了部署和安排，莒南煥章希望小學全體教職員工參加了此次會議.會議由煥章希望小學副校長劉麗俠主持，在會上，教務處朱文美主任，教...
小學會議制度
一 召開一定的會議是統一認識 落實措施 推動工作的有效方法，是發揚民主 集思廣益的重要形式。二 學校的重要工作包括行政管理 教學管理 財務管理等，每個時期的主要事宜都必須通過校務會研究，形成決議後方可召開教職工大會貫徹實施。三 周工作研究會由校長主持，研究和布置周工作要點，落實工作責任。四 校長辦公...