「我愛我」
——團結互助，健康成長
主題班會策劃書
12心理學一班
一：班會主題：我愛我——團結互助，健康成長。
二：時間：5月25日，地點：。。。。。。
三：參與人員：班主任，12心理學一班全體同學
四：班會主旨：借我校五月舉行的大學生心理健康活動月為背景，通過主題班會的形式，加強班級同學團結互助意識，增強班級凝聚力。
使同學們敞開心靈，曾強自我心理健康意識，學會自我心理調節，健康成長！
五：班會內容：
1. 主持人開場，並介紹到場領導和老師。
2. 開場暖身活動：「猜猜他（她）是誰」遊戲
遊戲介紹：（1）遊戲目的：促進溝通交流，活躍氣氛，加深彼此的印象。
（2）規則：在班級裡隨機找出六名同學，分為三組，每組中一名同學背對著題板向另乙個同學提問，根據另乙個同學的回答說出題板上的那位同學的名字。在規定時間，猜到人數最多組為勝。
3.心理委員向大家介紹「5.25大學生心理健康節」由來。
4.「解開千千結」遊戲
遊戲介紹：（1）遊戲目的：訓練大家的團隊意識。
（2）遊戲規則：共設二組同學，站在講台的兩邊，分別手牽手圍好圈，觀察一下左手牽的是誰的右手，右手牽的是誰的左手，每位同學分別舉左右手示意，然後鬆開手，在所在的區域內隨意跑動，當主持人喊停的時候留在現在所處位置停止跑動，這時，每位同學像剛才那樣左右手相對應拉手，拉好後兩組同學同時開始解結。可以用穿、轉、爬、拗手等方法，但握著的手不可斷開，先解開的一組為勝。
如果嘗試多次仍解不開便為輸。贏的一組的獎勵是：可以要求輸的一方的一位、幾位或集體完成任意一件事，但這件事一定不能違背個人原則。
（3）注意事項：主持人一定要向同學說明，這個結是一定能打得開的！每個同學握著的手不可斷開。
5.「情緒碰碰車」環節
材料準備：紙、筆若干，小紙箱
活動步驟:
（1）所有同學把自己最煩惱、痛苦或焦慮的一件事情寫紙上，不用署名；
（2）請同學們把紙條放進紙箱中；
（3）主持人從紙箱中一次抽出一張紙條，並讀給所有同學聽；
（4）請同學們給出緩解情緒的辦法和建議；
6. 心理委員跟大家講述近些年大學生由於心理健康問題而引發的一些惡性事件，並介紹一些生活中實用的自我心理調節方法。
7.「心願便利貼」
在《相親相愛一家人》，《愛因為在心中》的**背景下，在場所有人在事先準備好的便利貼上寫出自己的願望，然後貼在事先做好的「心語心願」的願望板上。
8．班主任對本次班會進行總結
幼兒園我愛我家主題班會策劃書
一 主持人發言 我們每個人都有乙個家，家是我們愛的中心地，我們心中最美好的願望都環繞著這個中心地。可這個中心地並不是聚寶盆，可以供我們永遠享用，而不用付出。現在讓我們從了解家人開始，逐步學會對家人表示感激。二 親親 一家人 1.用文字或 畫描述自己對家人的了解。2.小組交流，選代表發言。三 我愛我家...
《我愛我班,我愛我校》主題班會
活動目的 通過本次主題班會的開展，進一步增強學生的日常文明禮儀意識，規範學生的行為 使學生樹立班榮我榮，班衰我恥的觀念 培養學生的集體榮譽感，形成班級凝聚力，從而團結同學，認真學習，勇於創新，勇於開拓，共創輝煌，努力爭創優秀班集體。能在今後的學習生活中以實際行動為班集體增光添彩。活動過程 一 談話，...
我愛我班主題班會
1 我愛二班 班會活動設計方案 一 班會題目我愛二班 二 班會目標 一 通過 競賽 表演 遊戲 等形式，使學生感受到集體的溫暖。二 體會同學與同學之間的關愛，激發學生互進互助 體會老師與學生之間的關愛，使學生找到家的感覺。三 增進同學之間 師生之間的感情，讓每個人熱愛班級這個集體，把班級當成自己的家...