一年級數學教學計畫
學年第一學期）
一、教材簡析
本冊教材包括以下內容：20以內的數和最基礎的加、減法口算，幾何形體、分類、認鐘錶等教學內容。
本冊教科書以基本的數學思想方法為主線安排教學內容。在認識10以內的數之前，先安排數一數、比一比、分一分、認位置等內容的教學；在10以內加、減法之前，先安排分與合的教學。通過數一數，讓學生初步感受到數能表示物體的個數；通過比長短、比高矮，比大小、比輕重，讓學生初步學習簡單的比較；通過分一分，讓學生接觸簡單的分類，並初步感受到同一類物體有相同的特性；通過認位置，讓學生認識簡單的方位，初步感受到物體的位置是相對的；通過分與合的教學，為建立加、減法概念和正確進行加減法口算作準備。
這裡所體現的比較思想、分類思想、分合思想，都是後面學習數與運算、空間與圖形等知識的重要思想方法。教科書設定小單元，把各領域的內容交叉安排。這符合一年級兒童年齡、心理的特點，有利於各知識的相互作用，便於建構合理的認識結構。
二、班級情況簡析
一年級學生由於剛進校因此活潑好動天真爛漫，大多數人思維活躍，學習數學的興趣較濃，有良好的學習習慣。也有少數同學能力差，注意力易分散，但是他們有強烈的求知慾，所以教師要有層次、有耐心的進行輔導，要使每個學生順利地完成本學期的學習任務。
三、教學目標
1、知識與技能方面：經歷從實際情境中抽象出數的過程，認識20以內的數，並學會讀寫；初步理解20以內數的組成，認識符號＜、＝、＞的含義，會用符號或語言描述20以內加減法的估算。結合具體的情境，初步了解加法和減法的含義；經歷探索一位數加法和相應減法的口算方法的過程，能熟練地口算一位數加一位數和相應的減法；初步學會20以內加減法的估算。
認識鐘面及鍾面上的整時和大約幾時。結合具體的情境認識上、下、前、後、左、右，初步具有方位觀念。通過具體物體認識長方體、正方體、圓柱和球，認識這些形體相應的圖形，通過實踐活動體會這些形體的一些特徵，能正確識別這些形體。
感受並會比較一些物體的長短、大小和輕重。
2、數學思想方面：初步學會從數學思維的角度觀察事物的方法，如數出物體的個數，比較事物的多少，比較簡單的長短、大小、輕重等。在數的概念形成過程中發展思維能力，如在認識20以內數時通過比較、排列發現這些數之間的聯絡，在學習「分與合」時發展學生的有序思考和分析、推理能力，在「認鐘錶」時進行比較、綜合和判斷等。
能用「分」與「合」的思想進行初步的數學思考，能聯絡具體情境探索一位數加、減法，並經歷與同伴交流各自演算法的過程，正確地、有條理地說明自己的演算法；對估計的過程能作出自己的解釋。在探索簡單物體和圖形的形狀、大小和物體之間位置關係的過程式中，發展空間觀念。
3、解決問題方面：在教師的指導下，從日常生活和現實情境中發現並提出簡單的數學問題，並能應用已有的知識、經驗和方法解決問題；能對簡單的幾何體進行簡單的分類，能聯絡情境描述一些物體的相對位置，體驗與同桌合作解決問題的過程，能和同伴交流自己的想法。
4、情感與態度方面：在學習數學的過程中，初步感受數學與日常生活的密切聯絡，對身邊與數學有關的某些事物產生好奇心，有學習數學的熱情，有主動參與數學活動的積極性。能在教師和同學的鼓勵、幫助下，克服在數學活動中遇到的某些困難，獲得成功的感受，逐步樹立學好數學的自信心。
四、教學重點與難點
1、會讀寫20以內的數
2、熟練地掌握10以內各數的組成，熟練地口算20以內的加減法。
3、理解20以內各數的組成，初步領會「個位」和「十位」的含義。
4、20以內的退位減法。
五、滲透教育
1、進行學習目的性教育和學習習慣的培養。
2、結合有關教學內容對學生進行愛祖國、愛集體、愛大自然的教育。
六、教學措施
1、教者要認真學習新課程標準，勇於創新，堅持教學「六認真」。
2、根據學生的年齡特徵和認知規律，選用有效的教學方法，充分利用電教**。
3、不斷對學生進行學習目的教育，培養良好的學習習慣。
4、對思維活躍、學習能力強的學生要拓寬知識面。
5、重視學困生的補課工作。
一年級數學計畫
呂公堡學區宋屯學校黃愛玲 一 全冊教學理念 讓不同的孩子在數學上得到不同的發展 二 全冊教學分析 本冊教材一共分為十個單元 比一比 10以內數的認識 認識圖形 合與分 10以內的加法和減法 分類 11 20各數的認識 20以內的加法 20以內的減法 探索樂園。本冊的教學重點是 10以內的加減法和20...
小學一年級數學複習
1 差 減數 被減數和 加數 另乙個加數 2 求多多少或少多少都用減法計算。3 知道總數和部分數，求另一部分數，用減法計算。4 知道兩個部分數，求總數，用加法計算。5 人民幣的單位是元 角 分。6 1元 10 角 1角 10 分 2元 20 角 2角 20 分 50角 5 元 70分 7 角 7 從...
小學一年級數學考卷
一年級教學下冊總複習測試卷 一 口算。49 8 911 66 715 8 6 74 913 55 9 12 811 910 716 7 58 631 753 4030 70 46 978 832 756 8 98 60 46 912 4080 20 70 921 866 642 5 17 933 7...