八年級物理實驗教學計畫

（2012----2013下學期）郭培傑 2013.2.28

物理是一門以實驗為基礎的學科。實驗教學是物理教學的重要組成部分，通過觀察和實驗可以幫助學生加深對知識的理解，發展學生的動手動腦能力，培養學生實事求是的科學精神。為更好地實施實驗教學，現做計畫如下：

一、指導思想：

以《全日制義務教育物理課程標準》「探索物理」的理念為指導，在《學校工作計畫》和《學校教學工作計畫》的引領下，讓學生經歷基本的科學**過程，學習科學**方法，發展初步的科學**能力，掌握基本儀器的使用和操作技能，形成尊重事實、探索真理的科學態度，感受科學精神的薰陶。

二、實驗教學目的

1、通過實驗教學使學生理解和掌握物理知識，使學生學會運用實驗手段處理物理問題的基本技能，具備敢於質疑的習慣和嚴謹的科學態度，不撓的**精神。

2、根據新課程標準要求，通過實驗教學要培養學生觀察能力，實驗能力和思維能力。同時要提高學生對物理學的興趣，愛好。努力使學生形成良好的學習動機。

3、培養學生樹立實事求是的科學精神。

4、掌握科學的實驗方法。

二、實驗重點：本學期實驗教學的重點是加強分組實驗。

三、實驗重、難點：

1.將**方法和創新精神用於教學中。

2.盡量將學生能自己動手做的實驗放手給學生。

3.讓學生充分利用家中的材料做一些實用型實驗。

四、實驗任務：

1．獲得物理知識，鞏固複習測量教材規定的基本物理量。

2．會使用基本的實驗器材，並具有較高的操作技能。

3．能按規定要求完成實驗操作，對結果能進行正確的分析，歸納。

4．針對複習需求，對個別實驗要針對訓練觀察實驗現象，分析與論證。

5．端正學生的實驗態度，養成勤於觀察，善於用實驗質疑的習慣。

五、實驗措施：

1、樹立正確的態度搞好實驗教學工作。初中物理是一門以實驗為基礎的學科，做好演示實驗和分組實驗是教學成功的重要保障。另外通過實驗教學也是培養學生觀察能力、思維能力、動手操作能力的必要手段。

因此，教師一定要樹立正確的態度，克服畏難情緒，積極主動地搞好實驗教學工作。

2、堅持備課制度，做好實驗的各種準備工作。物理實驗不同於其它知識是一成不變的，如果實驗的條件發生了變化就有可能出現不同的結論，甚至是相悖的結果。因此，教師一定要提前操作每乙個實驗，了解實驗中可能出現的問題，在真正授課時，能較好地控制實驗的條件，避免不正確的現象發生。

3、加強實驗中儀器的管理。首先教師在實驗前或實驗的過程中，要向學生交待清楚儀器的使用規則，避免了由於不正確的操作而損壞儀器。另外，也要求教師在實驗教學中不能粗心大意，特別是對玻璃器皿，交流電源的使用更要分外小心避免事故的發生。

4、對分組實驗都要填寫實驗通知單和實驗記錄。

5、積極組織並指導物理課外興趣小組開展實驗活動。

六、實驗教學進度表：

(人教版)