暑期社會實踐活動背景

2021-06-01 17:11:36 字數 1341 閱讀 2263

1、活動背景

文化是民族的血脈,是人民的精神家園。全面建成小康社會,實現中華民族偉大復興,必須推動社會主義文化大發展大繁榮,興起社會主義文化建設新高潮,提高國家文化軟實力,發揮文化引領風尚、教育人民、服務社會、推動發展的作用。

中華民族有上下五千年歷史,五千年歷史創造了璀璨中華文化,而璀璨中華文化又維繫著中華民族的綿延發展。中華文明是至今四大文明中唯一沒有斷流的文明。辯證摒棄傳統文化,既是中華民族生生不息的精神動力,又是中華民族昂首走向世界、實現民族復興的精神資源。

眾所周知,休寧縣被譽為「清代第一狀元縣」。由於以著名學者.休寧人戴震為代表的『皖派』學術的影響,清代徽州狀元人數高達17人,其中尤以休寧縣為最多,佔13人,成為全中國狀元人數最多的縣。其中康熙年間3人、乾隆年間7人,嘉慶年間1人,道光年間2人。

休寧盛產狀元的時期正是徽商鼎盛的時期(康乾盛世),由於徽商又稱「儒商」,重視教育,故本小組希望從徽商和徽州狀元的相關關係的角度出發,給出乙個何以休寧成為知名狀元縣的自己思索的答案。

2、活動目的

本次暑期社會實踐的主題在於**徽商與狀元之間的聯絡,意在**中國古代封建制度下經濟與教育之間的聯絡。徽商興於明清,休寧狀元縣之名起於明清,雖然徽商的經濟推動力量不是狀元縣成名的主要因素,卻也不可忽視。「綜觀休寧且13名狀元的成功之路,我們發現,除了兩名本籍者外,苦其餘11人均是徽商現象的受益者......

這就是徽商的「亦賈亦儒」、「賈而好儒」和「徽駱駝精神」的特色,不但促進了家鄉教育事業的發展,而且激勵著徽商後代們牢記『第一等好事只是讀書』。」**兩者之間的關係,對於中國古代的教育、文化具有再認識作用,對於中國社會主義文化建設具有促進作用。

三、活動意義

徽州文化是中華文化的乙個重要組成部分,內涵豐富、博大精深。狀元是中國古代科舉制度的典型展示,是中國古代文化(尤其是文學)的重要源泉。徽商則被譽為「天下第一幫」,深受儒家思想之影響。

官文化和商文化交織在一起,緊密而不可分離,也是我國特有的一種現象,以經濟實力推動文化教育建設在我國也屬常見。**徽商和狀元的關係,即從經濟角度尋求文化建設,為我國當今「又好又快發展」,全面建成小康社會,促進中國特色社會主義文化大發展大繁榮尋求乙個啟示意義和史鑑方法。

中國社會的經濟、文化發展的中心隨著南宋王朝的"靖康之渡"而徹底移向江南,江南從此成為中國經濟、文化和社會發展的最為活躍、最具代表性地區。徽州文化正是在南宋以後,在經歷了長達一千多年的新安文化的積累之後全面崛起,明清時達到鼎盛的中國封建文化。而徽商投資教育對於中國歷史亦有重要的影響。

以此為切入口,也可一窺封建經濟及文化。雖是蜻蜓點水,但非管中窺豹。

對於我們當代大學生來說,文化素質已經成為乙個必不可少的組成部分。但現實並不盡如人意,尤其是國學的匱乏讓人擔憂。作為文學院的學生,更應該積極主動投入其中,這不僅僅利於專業學習,更是健全21世紀人才人格的需要。

暑期社會實踐活動

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暑期社會實踐活動

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暑期社會實踐活動總結

實踐單位 江蘇中丹集團 實踐時間 2011.7.12至2011.7.31 實踐內容 人力資源 二 單位簡介 江蘇中丹集團始建於1979年,主要涉業精細化工 醫藥 農藥的研發 製造和銷售。產業版塊分布於江蘇省泰興市 重慶市及內蒙古自治區。集團的幾個主導產品均已具備了較強的實力,靛藍系列染料 乙氧基喹啉...