鐵東小學2010—2023年度（上）
崗位大練兵工作總結
一、指導思想
根據上級教育教研部門的工作部署，結合我校的實際情況，本學期將以「教學質量年」有關要求為指導，著眼於教育教學實踐中出現的問題，通過校本研修，提高校本培訓的實效性，聚焦生命課堂，改進教學行為，提高教師的專業素質和教學質量，努力打造出具有我校特色的校本研修模式。
二、校本研修目標：
1、推進新課程改革，全面提高教育教學質量，建設有自身特色的學校。
2、完善校本研修制度、拓展校本研修途徑、建立校本研修機制。
3、結合教育教學實踐中的具體問題，通過實踐、研討等活動方式，提高研修的質量，促進教學發展。
4、建立一支師德高尚，素質良好、能適應現代化教育要求的反思型、科研型、學習型的教師隊伍。
三、校本研修原則
1、全員參與的原則
要求每位在崗教師都上級教育主管部門和學校規定的研修活動，教師還應根據自身的教育教學實踐，不斷反思、改進。
2、教研研討和教育教學實踐相結合的原則
從當前學校教育教學中的熱點、難點問題及個人在教育教學中所面對的困惑出發，以實踐——研討——實踐的方式進行教育教學**，全面推進新課程改革在我校的實施。
四、校本研修制度及措施
（一）研修人員
本學期繼續在學校領導和教導處的指導下，以教研組為基礎，以教師個人的教育教學實踐作為教研的主要形式，通過教研活動，進一步完善校本研修。由於我校的班級數少，因此教研組有了一些改動，由原來的學年組變成了學段組，即
一、二、三學年為低學段；
四、五學年為高學段。在進行集體備課的時候，又分為數學組、語文組、綜合組和藝術組。
（二）研修制度
1、制定校本學習制度，學校安排每週三下午（進修時間除外）「崗位大練兵」的學習，除此之外，每位教師課下還要採用自學的方式，總之每週要保證3至4小時的學習，要留有學習筆記，對此學校要進行檢查落實。
2、聽評課
（1）聽課節數的要求
①普通教師每學期聽課不少於15節；
②50周歲（含50周歲）以上教師每學期不少於4節；
③校長及主抓教學的副校長每學期聽課不少於60節；
④其他副校長每學期聽課不少於50節課；
⑤教學主任：每天聽2節課，每學期不少於100節（含代課節數）。兼課的主任或校長每學期聽課不少於50節；
⑥德育主任：每位任課教師的課至少聽1次。此外，每個班級的班隊會至少要聽1節，每學期不少於50節課；
⑦後勤主任：以教室（包括各功能室）的數量為單位，每室聽一節課，每學期不少於50節課；
（2）評課要求
①提倡教師間（包括各組長）在聽完課後能主動交流心得體會；
②後勤主任聽課後主要從各教室（包括功能室）的維護、管理、使用情況等方面進行交流；
③德育主任聽課後主要從德育的滲透、學生的行為習慣的養成、各室的物品擺放、教學民主，尊重學生，師生平等、和諧，課堂氣氛融洽、注重培養和訓練學生的動機、興趣、習慣、信心等非智力因素方面進行評價。
④教學主任聽課後要從教學方面進行全方面的評析；
⑤校級領導可進行選擇性評析。
⑥校長每月第一周周一檢查一次中層幹部（包括副校長）的聽課筆記並簽字（或蓋章）；教學主任每月檢查一次教師的聽課筆記並簽字（或蓋章）。
3、每個教研組在本學期進行不少於4次的教研活動，留有聽課記錄和教研活動記錄及錄影，以備存檔。
（三）校本研修內容及措施
本學期，校本研修內容是全面推進教學質量年活動，繼續加強師德建設，進行新課程實踐，利用新技術，開展教研活動，提高教學質量，推進教學發展。
5、集體備課
本學期我們對個人備課和集體備課進行了嚴格要求，具體情況如下
（1）二個前提
集體備課，要在個人研究性備課的前提下進行，自備的內容包括：研讀教材、蒐集資料、了解學情；要在反思上次集體備課效果的前前提下進行。
（2）三個確保
確保時間、確保人數、確保質量
（3）四個規定
集體備課要規定時間、規定地點、規定內容、規定主備人。
備課時間：如不進修則每週三下午2 ：30——4 ：
30，如果與教師進修活動發生衝突，那麼1、5學年的語文、數學在周五5、6節課進行；2、3學年的數學語文在周二5、6節課進行；4學年的語文數學在周四5、6節課進行。
科任組如果有2人或2人以上授課教師的學科（英語、體育、地方），每週進行一次集體備課。如不進修則每週三下午2 ：30——4 ：
30，如果與教師進修活動發生衝突，那麼英語組的集體備課在周五的3、4節進行；體育和地方的集體備課在周五的1、2節進行。
（4）五個流程
熟讀教材——定人主講——研究評議——完善共享——二次備課
（5）六個板塊
備教材，確定三維目標、重難點及知識分布點；備學生，了解學生知識基礎和認知特點；備教學方法和教學策略；備習題設計和訓練步驟；備課時安排，進行教學設計；備素養（如簡筆畫、朗讀方法以及相關的知識、技能）。
（6）備課組的確定
科任組：同學科2人以上（含2人）為乙個備課組，2人輪流負責組織集體備課，月末參加科任組的主題集體備課；
如果某一學科只有一位教師，則該教師在集體備課時間自己進行備課，月末參加科任組的主題集體備課。
數語組：同學年同學科2人（含2人）為乙個備課組，2人輪流負責組織集體備課，月末參加本學科（語文或數學）教研組的主題集體備課；
如果某一學年的語文或數學只有一位教師，那麼該教師同負責該學年的教導主任進行集體備課。
（7）參加集體備課不得遲到、早退，原則上不允許請假。
（8）參加集體備課要本著互相尊重、虛心學習、各抒己見、自由爭論、堅持真理、求同存異的精神，百花齊放，百家爭鳴，形成研究學問的良好風氣。
（9）集體備課前要簡單對上次備課情況進行反思。
（10）領導必須按時參加各學年組的集體備課並給予指導性的意見或建議。
（11）每學期舉行一次集體備課觀摩活動。
附：集體備課時間安排表
一年集體備課時間安排表
二年集體備課時間安排表
三年集體備課時間安排表
四年集體備課時間安排表
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