2013—2014學年度第二學期
數學教研工作總結
本學期數學教研組工作在學校及教導處的領導下，結合我校的實際情況，依據開學初制定的各項教研計畫，立足課堂、以實施課程改革和全面提高教學質量為目標，以課堂教學為切入點，以促進學生自主學習為主攻方向，努力提高課堂教學效率，切實提高教育教學質量。現就本學期開展的工作做如下總結：
一、以構建高效課堂為核心，加強理論學習。
1．進一步更新教育教學理念。新的教育理念是課程改革實驗工作順利開展的前提，為此，我們切實認真組織教師開展了理論學習；有集中學習、個人自學等多種形式相結合，為教師搭建學習的平台，積極學習新課程，從而不斷提高認識，積極投入教學實踐當中，體現課改的新理念，不斷促進教師專業素質的發展。
2．認真學習小組自主學習模式及評價方式。倡導學生主動參與、樂於**、勤於動手、合作交流的能力，更加突出教學觀念，方法要有新的轉變。我們著重在課堂上以關注學生參與度的學習模式為核心，切實抓好小組的建設和評價工作。
同時還組織各任課老師也對各小組學生建設進行全面分析、交流。大家暢所欲言，積極**，這樣，促進了教師提高教學能力，從而團結一致，同心協力，形成教育的合力。
二、加強教學常規管理，紮實有效地開展教學工作。
本學期，我們數學堅持以構建高效課堂為中心，強化管理，進一步規範教學行為，並力求常規與創新有機結合，努力體現以人為本的思想，教師能認真備好每一堂課，注重教法與學法的指導，及時研究教學的重點、難點，精心設計課堂的教學過程。教師互學互促，扎扎實實做好常規工作，做好教學的查漏補缺，培優輔差，促進數學教學質量的進一步提高。
三、積極開展教研活動，提高課堂教學效益。
發揮團體教研的優勢，加強隨堂課、互觀課的聽課、評課等的互聽互評活動。通過聽課、交流、參觀、學習，使我們數學組教師開闊了視野，對如何在課堂教學中關注學生、關注課堂，處理生成與預設等問題有了直觀的認識，激發了教師更深層次的思索。組織科組教師積極參加、學習別人先進的教學方法和手段，並在自己的教學中應用。
四、具體開展的活動。
1．學期初制定了數學組教研計畫。
2．組織開展了的公開課教學活動、隨堂聽課活動，互聽互評活動。
3.每週教師都布置周清。
4．組織科組教師參加數學課的觀摩、培訓，並交流、研討、評議。
5．進行了期中、期末二次教學常規檢查。
6．組織進行了全校的學生數學遊園活動。數學教師能夠認真做好學生的學習輔導，認真組織此項活動。
7.每月一次常規備課作業檢查。
8.組織、指導期末複習，進行期末考試。
9．數學教師能認真做好教學總結和期末質量分析。
五、存在的不足與改進的方向。
1．運用理論指導實踐不夠。今後繼續加強理論學習，理論學習和實踐學習相結合，提公升教師數學專業素養，使大家的教學藝術進一步得到提高。
2．加強課堂教學的有效性。
本學期通過一系列的活動，讓每一位老師都有不同程度的提高，讓每一位學生都取得了進步，這是我們數學教研組活動的目的。今後，我們將以更飽滿的熱情投入到未來的工作中，以求實的態度、務實的作風換取更好的成績。
2013.1.16
小學數學教研工作總結
在切實抓好教學常規，大面積提高教學質量的同時，我們數學組的每位教師都能做好培優補差工作，堅持不放棄每乙個後進生，都以良好的心態接納他們，他們以更多的關心和愛護，相信每乙個學生都能學到自己適合的知識，讓他們在學習上有所進步，以提高學生的整體水平。加強教師網路技術培訓，切實轉變教師的教學方式和學生的學習...
小學數學教研工作總結
聯合小學 邵兵 一學期的教學工作又接近尾聲，一學期來，數學教研組堅持教育 教學理論的學習，積極開展各項教研活動和探索課堂教學新模式，認真學習先進的教育教學理論和新的課程標準，不斷的完善和改進教學方法，為提高我校的數學教學質量不斷努力。以下就針對本學期數學教研的工作做如下總結。一 堅持理論學習，促進教...
小學數學教研工作總結
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