新學期開始了，為了進一步深化課堂改革，貫徹新課程理念，提高我校數學老師的課堂教學能力和水平，促進教師成長，我校將一如既往地開展好數學教研活動。
（一）數學教學現狀分析。
數學教研小組由9位數學教師組成。經過對生本課堂的初步學習，許多教師的教育觀念、教學方式以及學生的學習方式、思維方法都發生了可喜的變化，但是也有一些困惑阻礙著我們小學數學健康和諧地發展。例如：
1.學生計算能力不強，很簡單的計算也要出錯，我們應要求學生掌握必要的運算能力。2.
學生課後主動做練習題的人少之甚少，沒有養成良好的學習習慣。
（二）各年級教學任務。
1、結合新課改精神和理念指導教學，提高生本課堂教學效率，讓學生變成課堂的主人。
2、加大教研教改力度，鼓勵每個教師進行教學、測評、作業等各方面的創新和改革，積極撰寫各級各類**。
3、督促教師學習生本課堂教學模式，提高教學能力，培養自身綜合素質，減輕教師自身負擔。
4、積極搞好數學輔導訓練，設計補充一些層次性作業，安排一些數學實踐性作業。培養優秀課堂小組及小組長，帶領全班一步步邁向成功的生本課堂，力爭不同層次的學生各有收穫，其思維和實踐能力有長足的發展。
5、狠抓教學常規，提高教學質量，促進本組教育教學成績再上新台階。
（三）主要工作與措施。
1、加強常規管理，提高教師的業務水平。
（1）用新的理念來指導自己的實際工作，組織本組成員研究**生本課堂的新模式，認真備課，探尋學生的認知規律。要求合理安排教學過程、教學時間，盡力上好每節課，逐步提高課堂教學效率。
（2）組織年級組集體備課，充分發揮集體的作用。
（3）按時按量寫好教學反思，並適時組織教學經驗的交流。
（4）重視學生基本知識和基本技能的培養，深化教育教學改革。鼓勵教師採用多**輔助課堂教學，增強學生學習教學的興趣。
（5）合理布置課外作業，共同**學生作業的布置及批改的新方法。在教學中重視學生良好心理素質以及審美情趣的培養，同時做好培優、穩中、補差的工作，逐步提高班級平均分、及格率和優秀率。
（6）相互學習，共同提高。認真完成各自的聽課任務，每學期聽課的次數教師不少於15節，教研組長不少於20節。
（7）督促和幫助組內人員上好校內公開課。
（8）組織老師們認真評析所上的每一節公開課，使上課老師有不同程度的收穫。
2、繼續加強教研教改，做到課題研究落實到位。
（1）要求教研組成員多學習理論知識，多進行**實踐及總結，鼓勵教師積極參與相應課題的**徵集或交流教學經驗的活動。
（2）加強資訊科技的學習，提高獲取資訊的能力，促進資訊科技與數學學科的合理整合。
（3）增強教研組的凝聚力，加大集體說課的力度。鼓勵教師創新教學模式，倡導做反思型教師，從認真反思每天的教育教學工作的點滴做起，逐步養成思考的習慣 。
（四）教研組教研活動安排：
二月份：
1、 制定本學期數學教研組教學計畫。
2、 外出聽課，學習生本課堂。
3、 開展集體備課活動。
4、 檢查教師備課本、業務筆記、教學反思及學生作業。
三月份：
1、 開展公開課教學研究活動。
2、 業務學習文章推薦。（時間定於雙周，例會前5分鐘）
3、 第五周，陳愛萍校長執教六年級（）班校公開課，並進行評課。
4、 第六周，何丁成教師執教二年級校公開課，並進行評課。
5、 第七周，何婷婷教師執教五年級（2）班校公開課，並進行評課。
6、 第八周，趙厚巨集教師執教四年級校公開課，並進行評課。
7、 開展集體備課活動，檢查教師備課、學生作業。
四月份：
1、 進行期中考試，各年級小結期中測試情況，明確後半學期的標。
2、 第九周，謝仁發教師執教三年級校公開課，並進行評課。
3、 第十周，楊高峰教師執教五年級（1）班校公開課，並進行評課。
4、 第十一周，歐陽積權教師執教一年級校公開課，並進行評課。
5、 第十二周，李大勝教師執教六年級（）班校公開課，並進行課。
6、 檢查教師備課本、教學反思、業務學習以及學生作業。
五月份：
1、 全校各年級進行《綜合計算題》競賽。
2、 檢查教師二次備課、教學反思、業務學習以及學生作業。
六月份：
1、 討論並制定期末複習計畫，分組研討複習方法與策略。
2、 各種資料整理歸檔。
3、 教師交流教學經驗，做好教研組工作總結。
大路鋪仙石完小
2023年2月10日
小學數學教研組活動方案
活動時間 第12周地點 學校 參加物件 全體數學教師主持人 教研組長 一 活動目標 1 通過本次教研活動，提高教師研究教材，設計教學活動，組織教學活動的能力 2 促進教師改變陳舊的課堂教學方法，改善學生的學習方式，更大程度地推進學生的發展。二 活動組織形式 針對我校教學教研組的情況，有很多優秀數學骨...
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2019小學數學教研組活動記錄
數學教研組活動記錄 1 時間 2016年3月3日 地點 辦公室 主題 研討 如何提高後進生的成績 人員 全體數學教師 內容 郭克傑 如何提高學習困難學生的學習成績是我們數學教師長期 的乙個焦點問題，以關心，培養每乙個學生的角度出發，我們不能讓任何乙個學生掉隊。乙個學困生的學習成績長期處於落後的狀態，...