《瓜洲初級中學2014~2023年度數學教研組活動方案》
我們數學教研組的活動理念是：先讓孩子覺得數學有趣有用，好玩能玩，從而喜歡數學親近數學，然後才是思維訓練。
（一）「我細心 、我快速」七年級計算能力比賽
一、活動目的：
培養學生學習數學的興趣，對學生進行紮實的計算技能的訓練，提高學生數學計算的能力，養成迅速、細心的習慣，從而為今後的學習和做事打下紮實的基礎。
二、活動物件：
瓜洲初級中學七年級全體學生
三、活動時間：
10 月 8 日 ～ 10月 31 日
四、活動地點：
各班教室
五、活動程式：
●第一階段：訓練指導（ 10月 8 日 ～ 10月 20 日 ）
七年級數學老師利用平時的數學課堂教學，對學生進行數學計算技能訓練，並了解「我細心，我快速」計算能力考級活動的各個環節，並對全體學生進行活動前的培訓和指導，為最後的計算考級打好基礎。
●第二階段：活動開展（ 10月 20 日 ～ 10 月 31 日 ）
（ 1 ） 10月 20 日前，出巻老師按要求將試卷用 excel 出好，發給朱校，並注意保密。
（ 2 ） 10月30日為計算考級時間，每班一名監考老師。監考老師先將試卷發到學生手中寫好姓名，班級（不占用答題時間），等哨音響起再答題。在保證學生 30 分鐘答題的基礎上，到時間收齊試卷。
（ 3 ） 10月 31 日七年級數學老師互相批改計算試卷，定標準，定級，發成績給各班級，各班級填好定級證書。
●第三階段：評比表彰（11月1日~11月5日 ）
（ 1 ）周一公升旗儀式公布計算等級結果，頒發證書表彰。
（ 2 ）各位數學老師根據結果進行及時的小結。
六、任務安排：
活動方案：一年級備課組
活動協調：李俊
出巻任務：
學生培訓：七年級數學老師
證書印製：周偉山
活動準備：
（ 1 ）七年級數學老師在 10 月 20 日之前向本班學生說明比賽試題，比賽技巧。
（ 2 ）各班數學老師在比賽當天負責讓班主任保證學生在 12： 30 全部到教室室等待考試。
（二）「數學衝浪」接力賽活動方案
一、活動目的：
培養學生學習數學的興趣，將數學活動與學生常見的遊戲活動結合起來，使學生更深刻的體會到數學的快樂，親身體會數學帶來的樂趣，感受數學與生活的同在，同時增強學生的集體榮譽感。
二、活動物件：
瓜洲初級中學八年級全體學生
三、活動時間：
11 月 20 日 ～ 12月 20日
四、活動地點：
田徑運動場
五、活動程式：
●第一階段：動員指導（ 11 月 20 日 ～ 11 月 30 日 ）
八年級數學老師指導學生了解「數學衝浪「活動的各個環節，並對全體學生進行活動前的培訓和指導，為下週活動開展打好基礎。
●第二階段：活動開展（11 月 30日 ～ 12 月 10日 ）
八年級數學老師繼續對學生進行活動前各項目的培訓和指導，並實地組織八年級各班學生到田徑場參加競賽活動。【比賽具體時間： 11 月 28 日下午課外活動， 16:
30 學生到達場地。】
●第三階段：匯報展示（ 12 月 10日 ～ 12 月 20 日 ）
結合數學衝浪活動，學生寫乙份活動後的感想（數學日記形式）展覽。
六、出題說明：
題型分四類：算一算、填一填、選一選、塗一塗。題目可涉及八年級學生已經學過的數與代數、空間與圖形和解決問題等領域。
如算一算部分可考慮出些口算題、筆算。填一填、選一選屬綜合題型，出題老師可自行決定。塗一塗可讓學生塗學過的圖形、統計表等。
但每份題目的解答時間盡量控制在 30 秒～ 1 分鐘之間（越短越好），每類題型 10 題，每題佔滿一張 a4 紙。
七、比賽規則：
本次比賽是一項團體賽。將八年級同學按班自然分為 3個代表隊，各代表隊參賽人數以最少班級的參賽人數為準。競賽以趣味迎面接力形式，將各代表隊參賽人數分為兩組，按 30 公尺迎面接力形式站立。
1 、哨聲響，拿小旗開始跑，到中間交旗拿題，開始答題，答題完畢，交題換旗，繼續跑向對面隊員，對面隊員接到小旗後如法炮製，這樣不斷重複直到最後一名同學跑回終點將旗交給計時裁判。
2 、裁判老師按答案正確與否即時計分，並做好相應的記錄。做對題目得分，答錯與不答均不得分，答題時間不得超過 1 分鐘，選手若答不出，可選擇放棄。
3 、評分：評分分為做題得分和速度得分兩部分。凡做對一題得 10 分，全班累加得到做題得分，速度評分是按各班的快慢排名先後分別積：
50 、 40 、 30 分。兩項得分相加得出各班最後的綜合得分。依據綜合得分高低評出：
一等獎 1名，二等獎 1 名，三等獎 1 名並頒發獎狀。
（三）「迎新年數學遊園會」活動
一、活動目的：
培養學生學習數學的興趣，培養學生小組合作學習的意識，將數學活動與學生常見的遊戲活動結合起來，使學生更深刻的體會到數學的快樂，親身體會數學帶來的樂趣，感受數學與生活的同在，同時增強學生的集體榮譽感。
二、活動物件：
瓜洲初級中學九年級全體學生
三、活動時間：
（ 12 月 30日 / 下午的第二課堂活動課， 16 ： 30 開始）
四、活動地點：
田徑場五、活動程式：
●第一階段：動員指導
九年級數學老師指導學生了解「迎新年數學遊園會」活動的各個環節，並對全體學生進行活動前的培訓和指導，為下週活動開展打好基礎。【時間安排：即12 月 20日 ～ 12 月 30 日 。】
●第二階段：活動開展
九年級數學老師繼續對學生進行活動前各項目的培訓和指導，並實地組織九年級各班學生到田徑場參加遊園活動。【比賽具體時間： 12 月 30 日下午的第二課堂活動。】
●第三階段：活動總結
引導學生結合迎新年數學遊園會活動，寫一篇活動日記。九年級備課組進行活動報道總結。【時間安排： 12 月 30 日 ～ 12 月 31 日 。】
六、出題安排：
九年級數學老師：題目分為 a 、 b 兩類，每大區需要 20 道題目（每張 a4 紙上只列印一道題目，註明題目的序號、 a 或 b 型別和分值，另附標準答案）；
七、出題說明：
題型分四大塊，即診斷區、圖形區、簡算與應用區、找規律區。題目涉及九年級學生已經學過的數與代數、空間與圖形、統計與概率和解決生活實際問題。出題老師根據五年級學生的實際情況，可自行決定（難度相對適中）。
每道題目的解答時間控制在 1 分鐘之內，以保證整個活動時間不要太長。
八、活動準備： 20 張課桌
橫幅：迎新年數學遊園會——九年級數學組
裁判安排： ( 李俊 )——計算算與應用區；
(王品洲 )——診斷區；
(李霞 )——圖形區；
( 施春華 ) ——找規律區。
【活動分四個大區，每大區設 4 名裁判。】
兌獎安排：周偉山、儲光
現場秩序：九年級班主任、數學老師
九、遊園規則：
將整個年級以班為單位自然分為 3 個小隊，每個小隊平均分成 8 個小組。遊園以小組合作（小組有負責人，能明確分工）形式，到主席台兩側設定的四大區（診斷區、圖形區、簡算與應用區、找規律區）去遊園活動。
1 、活動開始，每班的各小分隊先按一定秩序平均分配在各個區域，依次抽取題目，小組合作作答，答題完畢後再到其他區去排隊等候活動，直至遊園完所有的四個大區（每個小組在每個大區里只需參加一次活動，不得重複進行）。
2 、每個小隊答題完畢後，由裁判發給一張證明成績的票單。答對 a 類題可得 5 分，答對 b 類題可得 10 分，答錯與不答均不得分（答題時間不得超過 1 分鐘，選手若答不出，可選擇放棄）。。
3 、活動中，各小隊可依據票單上的成績到兌獎處領取獎品。
附：【第二階段活動程式】
1 、各班學生排成兩列，在主席台前集中，主持人宣布活動開始。
2 、各班學生平均分成 8個小分隊有秩序地依次進入遊園區，各小分隊憑活動小票進入遊園區進行活動。
3 、活動結束後，各班有序退場。
數學教研組活動方案
一 指導思想 根據學校 xx xx年度課堂教學改革實施綱要 和教科研中心課堂教學研討月的有關指示精神，結合學部研究課活動的日程安排，嚴格按照選題 備課 上課 評課 反思 總結六個步驟，扎扎實實地開展課堂教學的研究課系列活動，突出數學課精講多練，講練結合的特色，深入進行講練結合型課堂教學模式的研究，通...
1數學教研組教研活動方案
集體備課 集體的力量是強大的，集體備課的質量是很高的。集體備課是提高我們教師備課能力和上課水平的有效途徑，它給予了教師交流 合作 研究的平台，我們可以在這裡各抒己見，暢所欲言。集體備課解決了個人備課的單一，低效的問題。能促進教師更好的把握教材，整合教材，提高課堂效率和教學質量。為了充分發揮集體智慧型...
小學數學教研組活動方案
活動時間 第12周地點 學校 參加物件 全體數學教師主持人 教研組長 一 活動目標 1 通過本次教研活動，提高教師研究教材，設計教學活動，組織教學活動的能力 2 促進教師改變陳舊的課堂教學方法，改善學生的學習方式，更大程度地推進學生的發展。二 活動組織形式 針對我校教學教研組的情況，有很多優秀數學骨...