詞·清平樂
禁庭春晝，鶯羽披新繡。
百草巧求花下鬥，只賭珠璣滿斗。
日晚卻理殘妝，御前閒舞霓裳。誰道腰肢窈窕，折旋笑得君王。
《珍珠》讀後感
東莞市道滘四聯小學六（3）班陳佩珊指導老師：劉秀仙
我讀了一本名叫《珍珠》的書。讀完這本書之後，我不但有感想，也知道了乙個道理：包容，造就璀璨的珍珠；成長，一種美麗的疼痛。
《珍珠》這本成長**，主要內容是：乙個十二歲的女孩陽子，過著和平常人一樣的生活，在幸福快樂的家庭，無憂的生活中。而這些在突如其來的厄運中消失了。
陽子痛苦，不解，迷茫，在厄運中成長。而在成長的過程中，陽子明白了很多道理，理解了許多從前她無法理解的事，不再痛苦迷茫，走出厄運，迎來新的生活。
成長，一種美麗的疼痛。我們在成長的過程中，難免會遇到不如意的事。陽子在面對厄運時，同時也在成長。
曾經有個女孩也像陽子一樣，曾經也有許多不理解，非常迷茫。在她剛上六年級的時候，不知為什麼，在學校她感覺同學們似乎都在疏遠她，排擠她；回到家，她媽媽總是訓斥她成績上不去，加上她老師有意無意的批評，她陷入了長長的思考中：是不是因為我成績下滑了，同學、老師們都不喜歡我了呢？
那我還是不要自作多情去找他們好了。
從此，她從乙個班上最活躍的女孩，變成了一位不愛說話的小草。她語文老師注意到她的反常，便問她是不是家裡出了什麼事。她回答沒有，老師便問她近期問什麼這樣憂鬱，她撒了個小謊，說是媽媽心情不好，老找她出氣，所以才這樣。
語文老師也看出來她最近沒有和同學怎麼玩，就說：「要開心地過每一天，這樣人生才會有價值！來，我就說嘛，怎麼以前那個潑辣的女孩變這樣了，來，答應老師，變回從前的你！
……」當時的話她記不清更多了，只知道當時她那個心情，眼淚都出來了，便用力地說：「好！」
後來她了解到，同學們根本不是疏遠她，是因為剛過完暑假，同學之間沒有以前那樣親熱了；而她媽媽也不是訓斥她，而是用另一種方式鼓勵她六年級再接再厲，老師的批評是因為她老出神……她現在一想，原來一切都是她想歪了，同學還是和以前一樣喜歡她，她媽媽、她老師也是。她的心情一下豁然開朗，做回以前那個潑辣的小女生了。
這本書生動描繪了十二歲陽子的成長故事，讓人知道："成長，是一種美麗的傷痛."這樣的乙個主題。
也讓我感受到：成長中，有美好的時光，有美好的事物；成長中，有心靈受到的創傷；有自己心靈中的煩惱。受過痛苦，受過傷害，在最後的時候，就會展現努力的成果；自己永遠在成長童年的美好中，自己永遠是乙個長不大小孩。
在我們成長童年中，我們只要在有煩惱的時候學會承受，再有痛苦是學會分憂，我們才會在最後的時候成為最耀眼、閃爍光芒的珍珠，才可以學會長大，才可以感受童年的美好時光。在這本書童年日子閃爍的珍珠，我相信我也可以做到。
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