公共管理學院鮑晨波 2012200516
一學期的英語學習已經走過一半了，我們的大學英語學習也經過了這樣乙個從開始接觸到慢慢適應的過程。就像大家總愛說的，大學的英語學習和大學的英語學習是有很大差別的。開始一段時間我就經常有這樣一種感覺：
大學英語課堂上貌似很難學到什麼有用的東西。比如說經常考到的語法詞彙，或者精彩表達之類的。現在看來，更多的應該是一種抽象性的、啟發性的東西。
通過它，我們可以追溯到當初學習英語的那份熱情與嚮往，它讓人能感覺到這樣一種衝動，在明天，在現在，為自己的英語再鼓鼓勁。記得高中時候接待美國學生時候的那種感覺，聽著他們彼此操了純正的美式英語，真的會有給自己暗暗鼓勁兒，希望能和他們一樣。現在一轉眼進入大學了，這是新的考驗，也是新的舞台。
就我自己的大學英語學習來說，我開始還自認為基礎挺不錯的，甚至到處告訴被人自己開始應該被分到四級。而隨著慢慢地深入，我也發現自己的英語基礎並不像想象中的那麼好，尤其是再口語表達方面，存在很大的缺陷與不足。但值得慶幸的是，在老師和同學們的鼓勵下，我並沒有就此失去信心，我能有意識的利用課堂上的機會大膽表達自己，然後再課後時間堅持每天看bbc新聞，聽***英語，我覺得雖然說口語方面進步不太明顯，但是在聽力和閱讀方面，與高中相比進步還是很明顯的。
我想我應該感謝郝彩虹老師，她自始至終都向我們強調終身學習，有意識強化自身的英語學習必不可少的品質。特別是對一些給學生看的閱讀材料中出現的經典語句和詞彙，她竟然都能掌握地很熟，而且一直再向大夥兒強調課本中學習的英語知識一定要應用在寫作中，平時的英語交流中。我想對於人大這樣乙個人才濟濟的地方，這樣言傳身教的一點撥就足夠了。
至於學習方面的意見建議的話，我是這樣想的。如果有可能的話，能不能以更加豐富的形式做一些學習任務，更多地增加彼此用英語交流的機會（真心希望能有專門的口語課）。老師也不妨多布置一些新穎的有挑戰性的作業，我想對這一群可愛的孩子們來說一定是意義深刻，有啟發性的。
關於英語如何學得很好，我們需要怎樣的英語。我想這個問題從小時候起就一直被大家關注和提到。我想，大學英語必定是大有可為的，從聽說讀寫方面，作為乙個有目標的學生必須下苦工去將它弄好，畢竟腳踏實地是最重要的。
當然了，有了很好的英語老師的教導和指點，我相信明天將會很美好，老師，我們相信您。
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