在這些集中教育活動中不僅有傳承，還有創新，還能根據自己的教學風格設計活動，讓我學到了很多，並且我也嘗試運用在日常教學活動的組織當中來了，效果良好。
2 、設計製作說課演示文稿的操作能力。
在每次的教研活動中，組長都會引導我們學會運用現代教育技術，學習相應的製作演示文稿的知識，並積極進行說課演示文稿的操作練習，將自己所設計的集中教育教學活動製作成乙個說課的演示文稿。 從**的選擇，到說課的演示文稿整體設計，都能根據自己的喜好，採用各種方式收集**，帶著濃厚的興趣積極參與到活動中來。我們還利用空餘時間對自己製作的說課演示文稿進行了修改。
三、展望。
現代幼兒教育的「活動論」提出，只有開展多種活動才能讓幼兒的各種能力在原有水平上得以提高作為藝術組的成員我也期盼著，能在一次次生動的教研活動中自己能夠快速的向專業型幼兒教師成長，讓每一次活動對自己的教育教學理論水平與實踐能力都有一定的提公升。
小結人：尹昌翠
時間：2023年元月3日
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