一、目的
為了使學生了解**發生時的應急避震知識，掌握應對**發生時採取的防護措施和方法，最大限度地降低**帶來的損失，從而提高學生緊急避險、自救自護和應變的能力。
二、組織領導
指揮長： 李為超
副指揮長：滕世海
成員： 靳新蔡菲孫娜孫建孫鳳
刑靜苗會張艷梅
三、演練步驟
（一）讓學生熟悉應急避震的方法。
（二）讓學生熟悉震後疏散的集中地點和途徑的路線。
（三）進行模擬發生**的演練。
四、演練安排
（一）演練時間：2023年5月13日上午 10：00
（二）演練內容：
演練包括應急避震和疏散兩個內容。當**發生時，先進行應急避震。當主震結束後，再進行疏散，到預定地點集中，以防餘震發生。
（三）警報訊號：
**發生的口令為：連續吹哨子3遍。代表發生**，學生進行應急避震。**發生後，組織疏散的口令為：連續吹哨子2遍。代表主震結束，學生進行疏散（距發生**約2分鐘後）。
聽到疏散口令後按預訂方案進行演練，在保證安全的前提下，速度可以盡量快一些。
五、管理人員職責
應急避震演練要有組織、有計畫的開展。教師及管理人員在演練中起著重要的作用，學校領導和老師要預先做好部署，做好分工，親臨指揮，既要確保演練順利進行，通過演練來提高學生的自救自護能力，使學生得到鍛鍊，也要防止在演練中發生意外的事故（各班級特殊體質學生不參加此次活動）。
（一）管理人員及老師應做到：明確職責，負起責任。演練開始前要到達所負責的崗每層的樓梯口、疏散路線每個拐彎處等，都要有人負責。
1.管理調控組：
李為超——總指揮、總負責、發出演練訊號
滕世海——總體布局、檢查演練情況
靳新——負責訊號、調控、計時、統計人數。
2.引導疏散組
六年級學生疏散——蔡菲
五年級學生疏散——孫娜
四年級學生疏散——孫鳳
三年級學生疏散——刑靜
二年級學生疏散——苗會
一年級學生疏散——孫建張艷梅
負責人負責檢查樓道疏導教師到崗情況，並指揮學生演練。
3. 樓層疏散教師安排：
三號樓一二樓樓梯轉彎處：王倩、何麗麗，上樓梯口各班班主任，下樓梯口劉相斌。
四號樓一二樓樓梯轉彎處：褚佩佩、王計省，上樓梯口各班班主任，
下樓梯口侯計玲。
六號樓一二樓樓梯轉彎處：褚衍習，上樓梯口各班班主任，下樓梯口孫中俠。
九號樓一二樓樓梯轉彎處：李慶強、劉培玲，上樓梯口各班班主任，下樓梯口孫杰。
4. 疏散路線教師安排：
操場：秦豔、王計省
中心路：汪永強、孫啟廣
西水泥路：徐現芳、田娜
4.集合統計組:
班主任——負責自己班級人數清點和整理隊伍等，安撫同學，組織站位，向靳新老師匯報清點情況。
靳新——負責向總指揮匯報全校人數清點情況
5.後勤保障、服務組：
侯樂華（校醫）——負責意外事故處理
姚海峰——負責拍攝、上報資訊。
（二）領導和護導教師職責
1.災情發生時， 負責人提前檢查各樓層教師到崗情況，
2.疏散時分前、後門疏散，每班按要求排成兩排下樓，班主任在前帶領，樓梯轉彎處的教師上下監控學生不准亂跑、注意安全。
3. 集合後，班主任及時清點人數。
六、疏散的集中地點和路線
等到主震結束後，為了防止有較大的餘震發生，應該立即進行有秩序的疏散，到安全的地方去躲避餘震。疏散的集中地應選擇堅實、平坦的開闊地，遠離高大建築物的場地（操場）。
當聽到疏散的訊號後，按預定的路線和集中地、有秩序地進行疏散。（一）學生疏散路線
一至六年級學生按照順序就近撤離到操場。一1 、一2、二年級、五年級走西樓前；
三、四年級走中心路；一3、一4、六年級直接往操場疏散。疏散到操場時必須離教學樓至少30公尺。
（二）一至六所有班級疏散完立即整隊排序，確保清點班級、人數的快速進行。
七、**注意事項。
**發生時的應急避震從你意識到這是一次**，到**結束，一般只有十幾秒鐘的時間，很少會持續一分鐘以上。要把握好最早的幾秒鐘，趕緊躲到最近的安全地方。躲避到地面停止搖動，再也沒有東西落下來為止。
（一）當聽到**發生的訊號後，學生們立即開始演練，應該做到：
1.要保持鎮定，切莫驚慌失措。盡快躲避到安全地點，千萬不要匆忙逃離樓屋，在樓道內撤離時頭腦冷靜，不要跑，以免摔倒。
2.在室內的學生，應立即就近躲避，身體採用臥倒或蹲下的方式，使身體盡量小，躲到桌下或牆角，以保護身體被砸，但不要靠近視窗。
3.躲避的姿勢：將乙個胳膊彎起來保護眼睛不讓碎玻璃擊中，另乙隻手用力抓緊桌子腳。在牆角躲避時，把雙手交叉放在脖子後面保護自己，可以拿書包或其他保護物品遮住頭部和頸部。
（二）疏散注意事項
1.要有順序地疏散，在樓梯下樓時，不准學生在樓梯或走廊互相擁擠，避免跌倒。跌倒的同學應當立即扶起，防止堵塞通道。
2.班主任立即到崗，各就各位，指揮學生有秩序疏散，不得擅離崗位。按照班級前後門的兩個通道出教室，班主任靠前門，前後門進出都要學生排成一隊，到走廊後排成整齊的兩長隊，迅速按照路線撤離。
3.疏散過程中，以雙手護頭，以防被砸。
4.疏散過程中，要迅速，要排隊有秩序前進，不要慌亂奔跑，不要爭先恐後。
5.疏散途中要盡量避開建築物和電線。
6.各班學生到達集中地後，學生要蹲下，保護頭部。等到演練結束後，以班為單位集隊，各班應立即清點人數，並向靳新報告，靳新向總指揮報告全校人數清點情況。
7.**發生時，正在上課教師作為班級第一責任人，班主任沒課的應當及時靠班，辦公室臨近那乙個樓道和出口，教師就作為臨時護導工作崗位，相互協調，共同組織學生疏散，因為電力中斷，災情就是命令，沒有撤離訊號，請迅速組織學生撤離。
八、演練結束
當各班到齊集中地點，班主任對自己的班級學生進行清點，各班級向分管領導匯報學生清點情況。分管領導彙總情況後向總指揮報告，總指揮發出緊急救助、意外事故處理命令或者解除安全警報，對進行的演練總結反饋，宣布演練結束。
古邵鎮中小學生
2013.5.7
古邵鎮中心小學防震疏散演練總結
在5.12特大**中，許多鮮活的生命瞬間被**無情的吞噬了，這次**給我們敲響了警鐘。為了預防突如其來的**災害，保證師生安全脫險，把損失降低到最低限度，我校於2023年5月13日組織全校師生進行了防震疏散演練。
一、領導重視，演練活動組織到位。
為了確保演練活動落到實處，學校成立了校園防震演練小組，並召開小組會議，部署演練工作。會上，學校領導要求全體成員首先從思想上要引起重視，增強防震安全意識，在學生中進行安全意識教育，抓住這次演練機會，提高應對緊急突發事件的能力。學校領導還著重強調，對於這樣的大規模的活動，一定要注意安全，保障措施一定要到位，各年級要層層落實，以確保這次演練活動順利進行。
二、 會後學校要求各班班主任向學生介紹安全避震相關要領和熟悉**警報。介紹**的相關知識、應急避震的保護措施和震後自救知識，特別強調了在家中、在學校如何防震避震的知識，讓學生將學到的知識帶回家去協助家人做好相應工作。然後，各班在班主任的指導下再次進行應急避震練習，班主任幫助學生在教室內熟悉就近的安全地點，熟悉應急避震的正確的方式，在學生演練過程中，班主任不斷巡視，幫助學生糾正不當措施和姿勢。
三、班主任帶領各班學生反覆熟悉避震撤離教室的疏散路線，並不斷告訴學生在疏散時不要慌張，不要推擠，應在教師的引導和統一指揮下有序撤離。
四、師生參與，演練效果呈現良好
上午10：00演練報警響起，負責學生的安全員和班主任迅速到位，組織學生們就近躲避，先迅速蹲到堅固的課桌下，兩分鐘後，疏散命令下達，立即組織學生抱頭，彎腰低身，沿著預定路線迅速有序的到操場疏散。到達操場後，各班主任清點人數並報告給總指揮。
整個演習活動緊張有序，有條不紊，能做到安全撤離，有序集合。教師最後走出教室 ，體現了教師一切為了學生，為了學生一切的高尚品質。各班班主任在演練後對學生進行了團結互助，在危難時相互救援以及團隊精神的教育，使學生受到深刻的教育。
五、演練結束後，領導小組對本次防震疏散演練的過程及演練的目的、演練過程中存在的問題進行了全面講述與總結。本次防震疏散演練存在以下問題：
1、學生疏散時有擁擠、吵鬧現象。
2、情緒緊張，慌亂擁擠，不互相照顧等。
3、仍有個別學生對本次活動不夠重視，有一種玩的心理，因此活動中不夠緊張，在一定程度上影響了演練的速度。
本次演練是一次較成功的演練，其時間短，速度快，通過演練，使學生提高了防震意識，受到了安全教育，達到了預期的目的。
2013.5.13
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一 演練目的 通過應急疏散演練，使全校師生掌握應急疏散的正確方法，熟悉我校緊急疏散的程式和線路，確保在 等災害來臨時，我校應急工作能快速 高效 有序地進行，從而最大限度地保護全校師生的生命安全，特別是減少不必要的傷害。同時通過演練活動培養學生聽從指揮 團結互助的品德，提高突發公共事件下的應急反應能力...