為切實加強兩個學校之間的交流幫扶工作，推進教師對**流幫扶工作，落實對**流幫扶的工作要求，促進教育均衡發展，全面提高教育教學質量，制定本方案。（幸福中學幫扶物件東來中學）
一、指導思想：
開展學校對**流幫扶和推進教師對**流幫扶工作，是落實和貫徹開魯縣教育提公升工程的重要舉措。目的是消除校際之間的教育差距，提高學校和教師隊伍素質和整體辦學水平。因此要從構建和諧社會和推進社會主義新農村建設的高度，充分認識開展校際對**流幫扶和教師對**流幫扶工作的重要意義，提高工作的主動性，增加工作的實效性，推動交流與幫扶工作深入開展。
二、校際對口幫扶工作時間安排：
根據縣教育體育局檔案規定，幸福中學與東來中學中兩校校際交流幫扶工作的時間為期三年（從2023年3月—2013學年3月）。
三、建立校際交流幫扶與教師對**流幫扶工作領導機構。
校際對**流幫扶與校際教師對**流幫扶工作是一項重要的工作，為進一步加強雙方學校的協調與領導工作，保證校際交流與幫扶工作的深入開展，按照既定的規劃和組織要求開展，根據實際需要建立統一的領導小組和協調小組。負責統籌解決兩校之間的對口幫扶工作的組織領導工作、制定相應的工作計畫，安排開展各項交流工作，保證工作計畫的切實得到貫徹實施；安排兩校領導定期開展工作協商，針對實施過程中出現的問題，做好兩校之間的協調工作。
兩校交流幫扶領導小組：
組長：許寶樹（幸福中學校長）、蘇坤傑（東來中學校長）
副組長：鄒慶平（幸福中學副校長）、胡偉（東來中學副校長）
成員：閆海森（教導主任）、張立志（教研主任）、李貴才（教導主任）、趙福褆（教研主任）
領導組下設辦公室，具體負責校際交流各項活動的開展。
主任：閆海森、李貴才
副主任：張立志、趙福褆
成員：學校各教研組長、年級組長）
四、校際對口工作安排：
（一）對**流的基本原則;
本著「定期互訪、教學研討、開設講座、學生共建、資訊互享」的基本原則，兩個學校將緊密圍繞這些方針與精神來開展交流與幫扶工作。經過兩校商議，確立以下管理工作原則：
1、互動性的工作原則：交流學校之間必須本著互相學習，優勢互補、雙方聯動，相互促進的基本要求，開展交流活動。
2、協調性的工作原則：交流工作牽涉到工作的方方面面，雙方必須本著協商解決，積極創造有利於交流工作正常開展的基本條件。為教師的成長創造良好的生活條件和學習條件。
3、發展性的工作原則：因為對**流工作的目標是為了促進學校之間的協調發展，因此要求交流學校共同努力創造條件，促進交流工作深入開展。為雙方學校發展創造有利的基礎性的條件。
（二）對**流幫扶工作措施。
1、召開聯席會議，研究和建立交流幫扶工作關係。
根據校際交流的工作安排和工作要求，參與交流學校的雙方領導和具體負責該項管理工作的幹部在每學年第一學期第乙個月第一周周一召開聯席會議，研究和商討兩個學校之間的交流幫扶與教師對**流幫扶的各項具體事宜。根據雙方學校的實際情況發展的基本要求，落實交流的具體的專案，進行交流工作的可行性的研究，在此基礎上確立年度的工作方案和工作安排。
2、簽訂工作協議，建立工作關係。
按照交流學校的管理工作的規範和要求，雙方學校在3月份、9月份，按照交流的工作的基本要求，制定雙方學校交流的計畫，形成工作關係，本著「定期互訪、教學研討、開設講座、學生共建、資訊互享」的宗旨，按照規劃的方案，和雙方學校的教學的實際要求啟動工作專案。雙方學校本著雙方互動的要求，落實好計畫內容的各項管理與準備的工作，為計畫的落實創造積極的條件。
3、落實定期互訪、開展教學研討、提高教學成效。
根據雙方學校議定的工作和具體的安排，每學期安排1--2次教學互訪的活動，每學期開學後的第6周，在東來中學聯合召開公開課活動，通過說課、公開課、評課等活動，研討新課程的實施的經驗與教訓，研討新課程的課堂教學的模式和教學方法的創新工作。提高雙方學校教師駕馭新課程的基本能力。
每學期開學後的第10周，在東來中學召開期中考試質量分析會議，針對各自學校畢業班的基本情況以及成績結構，**開展新一輪的工作的基本措施和針對學生的出現的問題的應對策略。安排下階段的工作。
4、每學期開學後建立月考聯考，採用，互相命題，綜合分析學生成績，為下階段的教育教學提出可行性的分析報告。在東來中學召開質量分析會，提出學科教學的指導思想、教學方法和應對出現的問題採取基本策略，交流資訊、資料，建立考試共同體。
5、落實學生共建，倡導學生攜手，開展幫扶活動。
在雙方學校的學生之中，開展共建活動。各自學校提供和建立學生交流與共建的平台，通過書信訪問、共結對子、學習幫扶等活動，建立雙方學校的學生的聯絡渠道。每學年雙方學校各自提供30名學生的名單，共學生自由選擇，雙向互動，建立聯絡。
切實落實學生共建的工作機制。
在學生共建的基礎上，在雙方學校的學生中積極倡導開展學生攜手活動。在學生的思想、學習、生活中結成互幫互助關係，通過思想問題交流、學習經驗交流、學習資料交流、生活困難扶助等模式，深化學生共建的成果。
6、落實資訊共享，幫助改善辦學條件、促進雙方協調發展。
在雙方學校的校園網的基礎上， 開通雙方學校聯絡渠道，提供專用平台以溝通雙方學校的資訊。在資訊互享、資料交流、問題研討、教研互動上提供各自的方便。同時開放各自校園網的論壇作為交流的基本形式。
建立畢業班定期資訊交流的基本模式。在學校的統籌下，雙方學校的畢業班的年級組長長、集備組長和學科教師通過協商，根據各自的教學的實際需要，按照優勢互補、互通有無的原則，進行無償資訊交流活動。還可以結合比較重大的質量檢查、期終考試等活動，建立專項的資訊交流活動。
具體活動的形式和要求，由雙方畢業班的領導小組商定開展。各自學校必須為資訊交流活動提供方便。
幸福中學
東來中學
幸福、東來中學校際交流幫扶活動辦公室
2023年3月15日
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