演示文稿（2023年第1期）
納雍縣水東中學編印2023年6月5日
為了落實上級教育主管部門檔案精神，深入開展「四在學校．幸福校園」活動， 促進學生健康成長，形成共建和諧、共享和諧幸福的良好局面，根據上級相關部門的安排部署，結合我校實際，「四在學校·幸福校園」活動。
吃在學校解食憂
活動開展後，我校進一步加強學生營養改善計畫的實施落實，新建了學生餐廳，改善了學生就餐環境。進一步完善了食堂的管理制度，對學生就餐形式進行大膽改革，每天的行政值周領導和教師對食堂衛生及學生就餐情況進行監督，使原來就餐吵、亂的現象得到質的改變。
住在學校受關愛
我校留守兒童及邊遠山區學生較多，其中相當一部分學生家庭比較困難，針對這一情況，我校組織了一系列活動，以爭取社會愛心人士捐資、全校師生主動捐資等形式，資助了我校三十多名困難學子。同時還積極協調社會力量，聯絡到浙江大學emba部分學員為我校20名品學兼優的學生資助20萬元，這些資助一直持續到這部分學生大學畢業。確實解決了困難學生的後顧之憂，使他們能安下心來學習。
各班教師和學生一起共同動手布置教室和宿舍，使寬敞明亮的教室和宿舍更增添了幾分溫馨。對極個別心理健康存在障礙的學生，我校兩名心理諮詢教師對他們逐個輔導矯正，解決了他們心理健康中存在的問題。
學在學校長知識
我校落實「立德樹人」為核心。加強了德育體系建設，各教研組按照自己的分工立足課程標準，圍繞教學大綱結合「一節一會」即校園文化藝術節和秋季運動會、「祖國好，家鄉美」系列主題教育，加強學生的養成教育，使學生的生活，學習等養成教育有了很大的改變，現在我校學生無論從課間活動，營養餐就餐秩序還是就寢紀律，都有了質的飛躍。學生的文明素質得到了進一步提高。
為了提高學生的下午學習效率，張旭校長大膽創新，提出「午休」制度，使學生在中午得到良好的休息，很大程度上提高了下午的課堂效率。
樂在學校感幸福
在充分利用原有的資源外，我校還向上級教育主管部門爭取了少年宮、塑膠球場等專案，極大的改善了辦學條件，生活設施基本滿足學生的學習和生活所需，開通了圖書室，增長學生的課外知識。課外活動時間組織形式多樣的興趣小組，使學生的個性特長得到發揮。在學校領導高度重視下，大力推進校園文化建設。
從宿舍到教室，還是校園的每一塊牆面，都進行精心的規劃布置，使學校的每一面牆，每乙個角落都變成教育學生，培養學生的文化陣地。每年一次的校園文化活動周，融入了拔河、籃球等專案，使學生在學習文化知識之餘，又激發了學生的學習興趣。
活動開展以來，我校在領導的高度重視下，全面推進「四在學校，幸福校園」活動。活動中取得了很多成績，但同時暴露出了不少的問題，首先是學校硬體設施陳舊，學生宿舍及教學樓內牆面脫落較多，影響了校園室內外的美化，校園操場多是黃土鋪墊，晴天就易揚起灰塵，雨天就泥濘不堪，嚴重影響學生的戶外活動。其次是教學裝置不足，部分已經破損，嚴重制約教師利用現代化教學裝置教學的。
本期審簽：張旭編輯：郭超
本期印發：4份
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