時間過得可真快，轉眼間，2023年就要過去了。在這一年，接手乙個新的班級教數學課，固然辛勞，但也有很多收穫。
1、順利完成教學任務。本冊教材，教學任務較少，重點知識點只有三大塊，那就是分數及異分母分數加減法、圖形及組合圖形的面積計算和可能性。同時插入了行程題目和雞兔同籠題目，行程題目在本冊中只出現了簡單的相遇題目，而倍數和因數主要是為分數的學習奠定基礎。
因此，在教學中，我一方面重視各單元知識之間的聯絡，同時緊抓重點，留意培養學生各方面的能力，讓他們經歷學習的程序，激起學生的學習愛好，修建良好的學習氛圍，讓學生感遭到學習的快樂。學生的學習積極性大大進步了。
2、應用多種教學方法，進步教學效果。在教學中，認真備課，研究教材，力爭上好每節課，緊抓輔導。在作業批改中，到達全部面批，針對學生的錯誤及時當面指出，效果比較好。
同時重視針對不同的內容選擇不同的方法，同時結合學生實際，因材施教，盡可能讓每個學生都能有所發展。
3、緊抓差生轉化，優生培養工作，小有成效。在接手這個班時，發現班上居然沒有靠得住的優生，沒有領頭羊，而差生卻是一***，上課時舉手的學生很少，經常是你看看我，我看看你，只要有乙個同學說，其他同學經常是隨聲附和，而不論答案正確與否，思考的人很少。在這類情況下，我確定了一部份差生和優生，採取談話鼓勵的思想引導，結合各個輔導的辦法，培養了一部份優生，但還是不太如意，只能在以後的工作中再繼續培養，改變班級的學習風氣。
對差生，經常是發現題目，及時解決，並加以練習和鞏固。
4、補差補漏，全面進步。這個班的基礎不太好，對上一學期的知識把握很有限。差的方面有：
用字母表示數及方程的熟悉和解法，有相當一部份同學把形如2x+2的結果寫成4x，而對5x的理解卻是5+x，在解方程中，能正確應用等式原理解方程的只有四五個人；小數的計算方面，也有題目，小數加減法不會退位減，小數除法不會算的有近四分之一的人，簡便運算更是差。因此，在教學中，經常惹得我生氣，但生氣歸生氣，學生還是要教的，不能不管。經常是邊上新課，邊補舊知，以後再找時間考核鞏固。
這學期，付出了很多的精力，一方面抓教，另外一方面緊抓學生，希望在最後的有限的時間裡，努力溫習，讓學生多學習一些知識，取得好成績，一方面對得起學生的家長，另外一方面對得住自己的知己。
北師大版五年級數學上冊教學計畫
馬堂小學五年級數學上冊教學進度計畫 為了更好地開展教育教學工作，完成教學任務，進一步提高教學質量，特制定教學計畫如下 一 指導思想 以新課改理念為指標，培養學生能力，激發學生創新意識，同時減輕學生負擔，提高教學質量。二 學情分析 這個班是我今年新接手的乙個班，共有學生50人，本班學生自覺性較差，男生...
北師大版五年級數學上冊教學計畫
2012 2013學年度北師大版五年級數學上冊教學計畫 本班共有學生39人，從整體上來看，本班學生的學習習慣良好，據大多數學生能按時完成作業，上課能積極回答問題，敢於充分發表自己的不同見解。對數學學科有較濃厚的學習興趣 有一定的分析問題，解決問題的能力，愛鑽研，敢於探索，愛提問和質疑。上學期期末統考...
北師大版五年級數學上冊教案 全部
第一單元倍數與因數單元教學計畫 第1課時 目標預設 1 結合具體情境，認識自然數和整數，聯絡乘法認識倍數和因數。2 探索找乙個數的倍數的方法，能在1 100的自然數中，找出10以內某個自然數的所有倍數。教學重點 難點 理解倍數和因數的含義，掌握找乙個數的倍數的方法。教學準備 教學過程 一 情境匯入，...