（2014—2015學年度）
學校發展計畫
（school development plan）
文字學校型別
學校**
學校名稱：灤平縣平坊滿族鄉中心校
校長姓名： 徐曉波
聯絡**： 131
郵箱位址：
目錄使用說明
1．《學校發展計畫文字》與校長培訓資料（1-4）是乙個有機的整體。《學校發展計畫文字》是學校發展計畫的載體；校長培訓資料（1-6）是指導我們制定和實施學校發展計畫，填寫學校發展計畫文字的重要工具及參考資料。
2．《學校發展計畫文字》由正文和附件組成。正文有九個部分，附件含八個方面的相關資訊表。
3．《學校發展計畫文字》每一學年撰寫一次。撰寫《學校發展計畫文字》不能由校長乙個人或校長指定專人坐在辦公室裡「杜撰」，必須要由學校發展計畫管理委員會組**員以及教師共同參與完成。
4．《學校發展計畫文字》可以是「一綱多本」。這裡呈現給大家的《學校發展計畫文字》只是一種版本，僅供參考。學校可從自身實際出發，設計富有特色的學校發展計畫文字。
學校發展計畫管理委員會組**員名單
注：女性至少佔三分之一。
第一部分學校辦學理念及辦學特色
注：「發生的變化」欄中應著重描述本學年與上學年相比發生的變化。
第二部分學校現有發展水平自我診斷與分析
本表應由校長組織學校管理團隊、年級組長和骨幹教師共同討論完成，對學校現有發展水平進行自我診斷和分析，對照診斷指標，運用swot工具分析學校的發展現狀，找出學校發展存在的主要困難，面臨的挑戰，為確定學校發展的方向和目標提供依據。
完成此表有助於學校更好地認識自己的優勢與劣勢，為制定學校發展計畫做好準備。
● 以三個維度、十個領域為依據，每一領域的診斷等級都必須有證據能證明，不能憑感覺打分。作為對問題的回答，請在每個部分的診斷等級（1-7）上打乙個「√」，等級越低，表明該領域越好。診斷表中的幾項內容都有賦分評價。
● 「swot」四個英文本母分別表示：優勢(strengths)、劣勢(weaknesses)、機遇(opportunities)、挑戰(threats)四個方面。swot分析法可以幫助校長明確學校內部的優勢和劣勢，以及外部環境的機遇和挑戰，確定相應的發展目標。
● 相關內容參見校長培訓材料1-3。
本學年學校發展現狀分析
注：在徵求教師意見後，簡述學校未來三年發展的方向。
第三部分本學年需優先解決的問題
通過與教師們廣泛討論，將學校存在的主要問題進行分類和排序，然後明確每一維度中最主要的問題及其解決辦法。
● 將學校存在的問題分為以下三個維度：
——學科能力；
——人格陶冶；
——學校管理。
● 用優先排序、對比排序的方法，對每一維度的問題進行排序(如1、2、3……)，以便決定哪些問題是最迫切需要解決的。在每一維度中，至少要列舉三個問題。
● 相關內容參見校長培訓材料3。
學校發展中存在的主要問題
第四部分本學年目標與活動
校長根據學校發展中存在的問題確定乙個可以實現的目標，目標必須通過一些活動與措施落實在行動上。只有這樣，落實了活動與措施，才能實現目標，進而解決或部分解決問題。因此，制定的目標是否合理非常重要。
在學校發展計畫中確定的目標一定要符合**art原則。
● 「**art」五個英文本母分別表示：具體的(specific)、可測量的(measurable)、可實現的(attainable)、客觀的（realistic）、有時間限制的（time-bounded）五個方面。所確定的「目標」應當也是「**art目標」。
● 「實施情況的效果評估」由校長及相關責任人根據活動完成情況及時填寫。
● 相關內容參見校長培訓材料3。
第五部分學校週曆表
平坊中心校份工作匯報
平坊中心校 2014年11月份工作匯報 根據教體局幾灤平鎮學區總校的工作安排，現將11月份工作開展情況匯報如下。一 教育教學工作 一 開展 青年教師幫帶工程 匯報課活動。本學期的 青年教師幫帶工程 已經開展三個月了，為了了解幫帶的效果，中心校在11月28日開展了第二次 幫帶工程 階段匯報課活動。陳震...
姚溝中心校教師專業發展計畫
4.構建發展和成功的環境，為教師的發展提供制度保證。5.加強不同年齡段教師梯隊建設，重點加強青年教師的專業發展，實現優質教師資源在年齡段上的延續性。三 發展目標 一 共性化目標 1 將教師隊伍建設成為具有高度責任心和奉獻精神的師德群體 加強學科教師群體建設，盡快形成一支以學科骨幹教師為核心的優秀教師...
學校發展計畫文字樣式定稿
2013 2015學年 學校名稱 鹿寨縣導江鄉中心校 學校 49903923 7 學校型別 公辦寄宿制農村小學 校長姓名 韋明 目錄 學校發展委員會組 員名單 一 近三年學校認知與分析 1 社群概況及新變化 2 學校概況及新變化 3 上一週期計畫執行狀況 4 特色建設方向 二 未來三年發展願望 展望...