六年級綜合實踐活動課程實施計畫
2012——2013學年第二學期
六年級綜合實踐教師施微孫麗萍於晴
一、教學理念
綜合實踐活動旨在讓學生聯絡生活實際和社會實際，通過親身體驗進行學習，積累和豐富直接經驗。培養學生的創新精神和終身學習的能力；增強學生對自然、對社會和對自我的責任感；拓展教學活動空間和活動內容；引導學生在生活中學習、在實踐中學習、在應用中學習，並主動參與社會、生活。為學知識、生活、技能的整合建立了操作平台，為學生綜合素質的提高提供了可能。
二、教材分析
本冊教材是小學綜合實踐活動課的最後一本教材，本教材內容豐富，形式多樣。把與小學學科知識和技能聯絡較多的，與學生學習生活環境聯絡密切的內容融入其中，注重培養學生解決問題能力和創新精神。
三、學情分析
六年級的學生已經在老師、父母的指導下開展了各種各樣的活動。特別是從三年級開始的綜合實踐活動課程已經使他們具備了一定的實踐能力，掌握了一些基本的**方法，能通過自主合作確定活動主題、活動方式、組織活動的具體開展，最後形成活動的具體成果。這一切為了學生繼續開展綜合實踐活動奠定了良好的基礎。
因此有必要進一步開展貼近學生的生活、符合學生的年齡和心理特點、滿足學生發展需求的綜合實踐活動，培養出素質全面、個性鮮明、富於創造力、適應發展的現代青少年。
四、教學內容
本冊教材使用的是上海科技教育出版社編排的《綜合實踐活動》教材，整冊教材有七個主題：生活中的燈、關心食品安全、漫步建築長廊、走進自行車王國、飛天圓夢、神奇的大蒜、畢業啦，每主題下安排了3個建議活動。小學綜合實踐活動課是一門綜合性學科,題材廣泛，知識性、趣味性、實踐性都很強。
課堂教學要求學生既動腦又動手,手腦並用。
五、教學目標
綜合實踐活動是國家規定的必修課程，它的總體目標是密切學生與生活的聯絡，推進學生對自然、社會和自我之內在聯絡的整體認識與體驗，培養學生的創新精神，發展學生的創新能力、實踐能力以及良好的個性品質。
六、教學重、難點
教學重點：1.親近周圍的自然環境，熱愛自然，初步形成自覺保護周圍自然的意識和能力。
2.考察周圍的社會環境，自覺遵守社會行為規範，增長社會溝通能力，養成初步的服務意識和對社會負責的態度。
教學難點：1.逐步掌握基本的生活技能，形成生活自理的習慣，初步具有認識自我的能力，養成勤奮、積極的生活態度。
激發好奇心和求知慾，2.初步養成從事**活動的正確態度。養成他們好奇、競爭、合作、分享、關愛等良好的個性品質。
3.繼續組織學生研究生活中的問題，了解其中的基本原理，獲得親身參與實踐的積極體驗和豐富經驗，培養學生的**能力和創新精神，形成主動發現問題並解決問題的能力。
七、教學方法
通過實驗、演示、講解、討論、自主**讓學生掌握本冊重點內容，充分利用現代化教學手段及已有的經驗學習。
八、教學措施
1.在實踐的過程中，教師要引導學生個人、社會、自然的內在整合，要引導學生科學、藝術、道德的內在整合、促進每乙個學生健全的發展。教師引導時，要體現本課程的整體性、實踐性、開放性、生成性、自主性。
主題的確定，**方式的選擇，成果的展示及評價，都要在老師的指導下，由學生自主決定，鼓勵學生進入**過程。
2.組織活動時，主題盡可能與學校的活動安排相一致，融為一體，相互促進。綜合實踐活動可以滲透到板報、廣播、值日勞動、學科競賽、傳統節日等方面，讓學生的綜合實踐活動能力在各項活動中得昇華，讓學校各項活動、目標在綜合實踐活動中切實奏效。
3.綜合實踐活動鼓勵學生走進生活，參加勞動，拓寬學生的活動空間。對有限的課堂，盡可能地發揮其作用。
在內容設計上側重激發活動動機，輔導活動方法，引導自主、**、合作的學習方式和觀察、發現、**、實驗、的研究方法，盡可能養成研究性學習的習慣，為課外活動的開展、延伸奠定基礎。
4.綜合實踐活動要調動師生的協同合作，更要借助家庭、社會的力量，對活動進行督促、指導、檢測、形成多位一體的教育網路。
5.利用本校、本地的資源優勢，利用具有我校特色的校本課程，激發學生對學科知識的興趣。在這個階段，學生在教師的指導下，開展自主的、合作的研究活動，從蒐集資訊，到處理資訊，最後分析資訊，解決問題，掌握了方法，增強了技能和解決問題的能力，豐富了知識，情感、態度、意志品質上都得到了培養。
九、課時安排（每單元總課時數，每一課或每一節設幾課時）
生活中的燈3課時；關心食品安全3課時；漫步建築長廊3課時；
走進自行車王國3課時；飛天圓夢3課時；神奇的大蒜1課時；
畢業啦1課時。
十、 進度表
第二學期綜合實踐教學計畫
2014 2015學年第二學期五六年級綜合實踐教學計畫 一 教學理念 綜合實踐活動旨在讓學生聯絡生活實際和社會實際，通過親身體驗進行學習，積累和豐富直接經驗。培養學生的創新精神和終身學習的能力 增強學生對自然 對社會和對自我的責任感 拓展教學活動空間和活動內容 引導學生在生活中學習 在實踐中學習 在...
六下綜合實踐教案
行知小學2011學年第二學期 六年級下冊 綜合 實踐教案 執教班級 六 2 班執教教師 徐敏麗 1 自然災害的預防與自救 教學目標 1 知識目標 1 了解家庭防震避震方案內容 應急避震措施和震後自救與互救的方法。2 了解防洪準備事項 洪水應急措施和洪水中的救助要點。2 能力目標 1 通過讀圖，使學生...
六下數學教學計畫
赫章二小2012 2013學年度 第二學期 教 學計 劃六年級 3 班 趙銀芬執筆 2013 3 5 一 基本情況 本班現有學生80名，其中男生49名，女生31名，從上學期學習情況來看，本班學生在學習習慣 學習風氣上進步還是比較明顯的。但由於基礎參差不齊，成績出眾者不多。學生學習狀況 班級整體學習成...